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文档简介
1、人教版年上册第单解决题教设计 教学内： 63 7 及相教学目： 学情分： 25 以学为学生提供了可动了学生 教重：教难： 教学过：一谈引:孩,请,小 啦咱吧:谁读小精了?二探新:谁,要题我骤:知么怎答解吗:看,你的 3 根 , ,激 唤醒 验为新课学:那题你么生 1:我 2:我知道第一题的信息是知道了有 4 排桌,每 5 ,张第有 子排 5 张,另排 4张,问题是一共有多少张息题 ,找到了题目中的已知信息 :那 2 个题怎答你吗 :谁?么:谁?算式是什么生 的 5 张,第有 ,要张,就是把 4 和 ,算式是 4+5=9() 生 2:我。 2+1=9,(师板书生 3:我。 2-1=9,(师板)
2、,你们有什 吗? ,其道两题中都 4 5,问,为 呢 , 按题 落实 :哪理:画:对,画图是个 : , , 吧!:画图识重视学生 , 图,哪些是第二题的?你是的:某图因 4 排每排 5 张,表示4 个 5;某某某某是第二题的,因 排, ,第 有 4 ,表 4 5。:对,你们是根 幅,表 , 大,为什 呢:画样但的都是有 排,每 5 :是,第 1 同同样 个 5 相样示 上:那呢 , 2 排, 有 5 ,第 4 张:对,第 2 同同样都表 了 4 和 : ,但是 中,明:现说两 4 5,问 张,法法 1 :从中你字 (贴出 4 个 5。) 2 :从中你字(贴出 4 和 。: , 4 张但是 个 5 相少像这;第 和 5 做图质, 想吗 ?( : ?) 你 查? , ,我们 ,再看看算式 : 2-1=9)正确表示出了图的意吗 : , 运用法 分再整用 :看 通 , 进
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