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文档简介

1、小班美术活动蝴蝶和花教案反思这是小班美术活动蝴蝶和花教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、能表现花的根本特征，运用多种颜色作画。2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。3、初步感知构图，体验与伙伴共同操作的欢乐。准备：经验准备：熟悉蝴蝶，赏识过各种漂亮的花。物质准备：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、外形的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。过程：一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的主动性。师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。二、谈话活动，引发幼儿观看。师：宝宝们，我们到

2、花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？老师引导幼儿从颜色、外形等方面观看，并进行商量。老师小结：花儿有各种颜色、不同外形的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？三、提出要求，幼儿作画。老师指导。师：你想种什么颜色、什么外形花瓣的花？幼儿自由商量答复。师：那我们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，老师指导：1、在花园里种出不同外形花瓣、不同颜色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶好友和我们一起玩。幼儿绘画，老师指导，激励幼儿大胆表现不同外形花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。四、展现幼儿作品，赏识评价。师幼共同赏识集体作品。在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松快乐的气氛中结束活动。活动反思：在集中幼儿进行评价时，我只强调活动结束后要把材料收回原样，表扬了能自己整理材料的幼儿。忽视了让幼儿讲一讲你是怎么分蝴蝶的？可以提问幼儿：红蝴蝶有大的，有小的，为什么都放在一起呢？以此强化幼儿按颜色分类的意识。此外，提出黄

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