小学英语人教PEP版三年级下册教案Unit1Welcomebacktoschool第二课时教案

1、第二课时课时内容A.Letslearn;Letschant.课时剖析在Letslearn部分，Amy在讲堂长进行自我介绍，并向大家展现了四个国家的标记性建筑，介绍了包含中国在内的四个国家的名称。经过这样的情境，学生需要掌握四个国家的名称UK,Canada,USA,China这.为上课时中学习到的介绍自己的国籍和籍贯的要点句型Imfrom供给了词汇支撑。Letschant部分为一个以“我们是朋友”为主题的韵句，使学生在有节奏地说唱中，不停重复要点单词，并在韵句所供给的情形下演练以要点词汇为基础的句式。本课时内容为要点话题的语料支撑。学生只有掌握了这些国家名称，才有可能进行介绍自己或别人国籍的语言

2、沟通活动。这些词汇是世界上主要的英语国家的名称。除让学生理解它代表的详细是哪个国家外，还要让学生认识一些与这些国家有关的知识，如地图、国旗、标记性建筑物等。为丰富学生的表达，还可以够适合地增添一些国家名称，扩展学生的知识。课时目标能够听懂、会说、认读单词：UK，Canada，USA，China。能够在游戏或真切的情形中正确使用本课单词介绍自己的国籍。能够认识与这些国家有关的一些知识。课时重难点1.要点：能够听懂、会说、认读单词：UK，Canada，USA，China；能够在游戏或真切的情形中正确使用本课单词介绍自己的国籍。难点：能够正确掌握并划分Canada和China的发音；能够认识两个缩写

3、车家名UK和USA的含义，知道在沟通中需要在其前加定冠词the。教课准备多媒体课件、录音机、磁带。本课中提到国家的国旗及标记性建筑物的图片。教课过程Step1Warmup播放chant前半部分。Wearefriends.Weliketoplay.Wearefriends.Weliketoplay.设计企图：韵句能够使学生集中注意力，并激发他们的学习兴趣。又能够自然连接下边的游戏环节，使课程更为流利自然。1注意：此处只播放韵句的前半部分。由于后半部分波及到我们下一步将要学习的要点单词，因此韵句的后半部分在学完单词后再体现。Step2Leadin1.玩一个猜词游戏。供给一些图片为线索，请学生猜出国

4、家名称。逐个教授单词UK，Canada，USA，China。Wearefriends.Weliketoplay.Now,etlsplayagameIll.showyousomepictures.Pleaseguesswhereitis.展现伦敦、大本钟、贝克汉姆、英国国旗等有代表性的英国地址、人物、建筑物等。请学生猜出英国。展现英国的全称：theUntiedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland并解说其含义，必需时可使用汉语。提示学生UK是其缩写。提示学生注意在语流中前边要加the，而且两个字母都要大写。Lookatthesepictures.Thisi

5、safamouscity.ItsLondon.Whatsthis?ItstheBigBen.Itsaverybigclock.Whoishe?HeisDavidBeckham.Heisafamousfootballplayer.Heisfromthiscountry.Lookatthisflag.Doyouknowthecountrynow?Yes,itstheUK.Saywithme,please,theUK.AndthisisthemapoftheUK.ThewholenameofthiscountryistheUntiedKingdomofGreatBritainandNorthernI

6、reland.InChinese,thatis大不列颠及北爱兰结合王国。AndwecallittheUK.UisfromUnited.AndKisfromKingdom.Theyarecapitalletters.(2)展现加拿大国家电视塔、白求恩纪念馆、尼亚加拉大瀑布、国家公园等加拿大标记性建筑或景色图片，请学生猜出加拿大。分音节教授其读音Ca-na-da。Lookatthismap.Thisisabigcountry.Look,itsatowerforTV.ItstheCNtower.It白求恩。Andthisisafamouswaterfall.TheNiagaraFallsisvery

7、great.Therearemanynatureparksinthiscountry.Look,theyaresobeautiful.Andthisistheflag.Ithasaredleaf.Whatcountryisit?ItsCanada.Csounds/k/.IthasthreeAs.ThefirstAsounds/?/,otherssound/?/.Followme,please./k?/n?/d?/.展现自由女神像、白宫、奥巴马、好莱坞、米奇、美国国旗等国片，请学生猜出美国。介绍美国的全称theUnitedStatesofAmerica.Lookatthiscountry.Its

8、abigcountry,too.Whatsthis?ItstheStatueofLiberty.Itsverybeautiful.Itsinacityofthiscountry,NewYork.ThisistheWhiteHouse.Thepresidentofthiscountrylivesinthishouse.Whoisthepresidentnow?It，pleasesayittogether,theUSA.展现长城的图片，讲解中国。Andwhatisit?ItstheGreatWall.Sothisisourcountry,China.Readafterme,please.Ihere

9、sounds/a?/.WhatdoyouknowaboutChina?让学生试试用简单的英语介绍一下自己知道的中国的名胜、代表动物、国旗等内容。设计企图：以猜谜的形式来体现新的词汇，能够极大地惹起学生的学习兴趣和参加热忱。而作为猜谜的线索体现的图片和老师的介绍，恰好为学生介绍了本2课中出现的国家的有关知识，展现了有关的文化知识及背景，实现了文化意识目标的完成。Step3PresentationTeacher:Boysandgirls，Amywantstoshowyouthecountry.Pleaselistentohercarefully.Andrepeatit.播放课文内容，学生跟读。Te

10、acher:Now,whowantstobeAmy?Pleaseintroduceyourselfandthecountries.请学生来扮演Amy，模拟、跟读课文。设计企图：让学生在跟读中掌握读音，在模拟中纠正其发音。Step4Practice展现世界地图，我来指，你来说。Teacher:WeknowthatAmyisfromtheUK.Lookatthismapoftheworld.HereistheUK.Now,Illpointtothecountry.Pleasesaythenameofitquickly.出示不一样国家的国旗、有名建筑物等图片，请学生迅速说出国家名称。第一位说出者奖赏

11、写有国家名称的卡片一张。Teacher:Now,Illshowsomepictures.Pleasesaythenameofthecountryquickly.Thefirstonewillgetacardofthiscountry.设计企图：两个活动都以游戏的方式使学生不停重复所学的国家名称词汇，防止了机械演练的乏味。在说单词的同时，学生还可以够理解单词所代表的国家的含义，并能认识其相对应的地图、建筑物等文化背景知识。请拿到国家卡片的学生来虚构自我介绍。他们使用自己的名字和手里的国家名称来练习句型：ImImfromTeacher:Nowthestudentswhogotthecardsple

12、aseintroduceyourselflikeAmy.Youarefromthecountrythatyougot.展现姓名及某个国家的标记性建筑物，请学生以虚构的身份进行自我介绍。Im.Imfrom.Teacher：Now,letsplayagame.Illshowyousomenamesandplaces.First,youshouldguessthenameofthecountry.Andthenyoushouldintroduce.ImImfrom设计企图：经过两个小活动，让学生经过介绍“自己”来练习本单元要点句式，并在练习句式的过程中更为熟习本课时学习到的要点句型。小组活动。请依据

13、ImImfrom两个句型编一个小故事，并到前边表演，评比出表现最优的小组。Teacher:LetImImfromThenshowit.Letsfindwhichgroupisbest.设计企图：使学生在虚构的情形中使用新授语言，提升他们语言运用能力。Step5Summary播放完好的韵句：Wearefriends.Weliketoplay.Wearefriends.Weliketoplay.AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,FriendsfromChinaandtheUSA学.生聆听并跟读，而后表演。倡导使用动作，小组合作表演。设计企图：经过韵句的学习和表演，再一次复

14、习重现本课的要点词汇和要点句式，起到总结的作用。讲堂作业3一、选出与所给单词般配的图片。()1.theUSAA.B.()2theUKA.B.()3.CanadaA.B.二、依据图片提示，填写正确的国家名称，补全句子。Imfrom_.Imfrom_.Imfrom_.三、阅读下边的对话，判断句子的正（T）误（F）。Lily：Hi,LucyandLulu.Ihavetwonewfriends.Tom:Hello.ImTom.Imaboy.ImfromtheUK.Sam:Hello.ImSam.Imaboy,too.ImfromtheUSA.Lucy:Nicetomeetyou.MynameisLucyI.magirl.ImfromCanada.Lulu:Hello.MynameisLulu.