小学语文高效课堂研讨会听课学习心得体会

1、小学语文高效讲堂商讨会听课学习心得领会3月21日，市教研室组织仪阳、安站、孙伯、潮泉四个乡镇的语文教师在我们潮泉镇中心小学参加了小学语文高效讲堂教课商讨会。经过此次的观摩学习，我对高效讲堂教课又有了进一步的认识和理解，得益匪浅，下边我针对此次学习说说自己的浅薄领会。第一，我们学校的李荣荣老师给大家展现了一节出色的公然课，这节课让我得益匪浅。从整个讲堂教课构造来说，教师真实做到了把主动权交给学生，充分表现了自主、合作性的学习，在学生自学过程以前，教师提出明确性的学习目标，而后环绕一其中心问题松手让学生自学，并赐予学生充分的学习时间，保证能让学生在充分地阅读课文后有所悟，有所思。学生自学达成后进行

2、小组沟通，次序井然又不失热情。在展现沟通环节中，教师不过一个指引者，充散发挥小组合作的作用，让不一样小组的成员谈理解、谈感觉，教师实时赐予评论，教师那和蔼的评论性语言给我留下了深刻的印象。教师对学生的评论是那样贴切到位，“你最聪慧，你的声音真好听，你的语言真美，你真棒，你察看得很认真，老师为你快乐”这些语言像潺潺的小溪滋润着学生的内心，极大调换了学生学习的踊跃性。在此后的讲堂上，我也要试着让我的学生感觉这些漂亮的评论语言。这节课还有一点值得我学习的就是教师重视朗诵教课，但教师决不是让学生为了读而读，而是让学生在领会感情的基础上去读，学习中穿插着齐读、分组读、个别读、示范读，从而激发学生的阅读兴

3、趣，让学生在阅读中更好的领悟文意。既培育了学生的感悟能力，又让学生在朗诵中赏识到了美。观摩完课例，教研室辛主任又从理论的高度对此次新课改下的高效讲堂进行了论述。、导教案设计的好坏是高效讲堂的基础。导教案能帮助学生全面系统地掌握知识内容，有益于正确理解，提高学习效率。每一节课我都要精心设计导教案，让它为学生的学习供给实时、要点的指导和人性化的服务。2、课前自主学习是高效讲堂的保障。学生以教案为依照，以学习目标、学习要点、难点为主攻方向，主动查阅教材，思虑问题，解决问题，在试试中获取知识，培育自学能力。自学能力是学生进行终生学习的重要保证。“语文导教案”以培育学生的自主学习为主，要求学生运用研究、

4、怀疑去发现问题，解决疑难。学生经过自主学习，明确自己解决不了的疑难问题，从而为高效讲堂供给保障。3、小组合作学习是高效讲堂的有效形式。小组合作学习是一种内涵丰富，有益于学生主动参加的多样化的教课组织形式。有效的小组合作学习可以在小构成员间形成开放、包含的学习气氛，使小构成员间互相激励、互相促使；能够提高学生的学习效率；培育学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促使学生之间的共同进步。所以，展开小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要！4、文本一拖一是高效讲堂的发展趋势。语文教课不可以总限制于课内的，还应指引学生走出课本，在更广阔的阅读中提高语文修养。5、全面达成目标是高效讲堂的终极追求。高效讲堂的终极目标是高效率、高效益、高成效地全面达成阅读教课目的。6、语文教师自己素质的提高是高效讲堂的要点。教师要建立终生学习的理念，不停学习充分提高自己，学习新课程理论，学习教材教法，学习优异的传统文化，学习现代化的教课手段等等，教师更应当做科研型教师，反省教课行为，总结教育教课规律，形成自己的教课思想和教课风格。总而言之，此次活动，不单使我享遇到了优良课的丰富营养，更让我反省自己的讲堂教课，从头审察语