疫情防控教职工培训计划6篇

1、疫情防控教职工培训计划6篇 计划 培训计划是根据一定的规律挨次排列的记录，它是从组织的战略动身，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先系统设定。以下是我为大家收集的疫情防控教职工培训计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇1疫情防控教职工培训计划 为了提高学校预防和掌握突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命平安，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国突发事件应对法、中华人民共和国国境卫生检疫法、中华人民共和国动物防疫法、中华人民共和

2、国食品平安法、中华人民共和国治安管理惩罚法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国传染病防治法实施方法突发公共卫生事件应急条例等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。 国家突发公共卫生事件应急预案规定，突发公共卫生事件分为特殊重大（级）、重大（级）、较大（级）和一般（级）4级。 一、工作原则 1、生命至上、主动抢险 突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，准时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。 2、迅速报告、准时处理 突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，准时开展应对灾害事件工作。 3、依法管理

3、、强化领导 严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、掌握和救治工作执行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。 4、预防为主、保护财产 宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，准时实行有效的预防与掌握措施；迅速切断传播途径。乐观抢救财产，把事故损失削减到最低程度。 二、组织领导 1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。 2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措

4、施。 3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组 总指挥：校长、书记（法人） 副总指挥：副校长（分管平安领导） 成员：中层以上领导、各处室主任、班级组、班主任、保安 由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。 抢险行动组组长：xxx 成员：xxx 疏散引导组：各班班主任 通讯联络组：办公室 人员抢救组：校医 后勤保障组：总务处 4、职责范围 抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力削减或避开人员伤亡和财产损失； 疏散引导组负责指挥师生转移到平安场所； 通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作； 人员抢救组负责为现场伤员实施准时有效的抢救，并在第一时间就近送至镇级以上医院

5、； 后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对珍贵和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场抢救工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。 三、预警预防 1、加强领导，广泛宣传 学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员详细职责；平时加强师生员工的平安卫生常识教育，学会自救的措施和技能，根据应急预案的要求组织师生演练。 2、建立预警，信息收集 关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，准时发现，准时报告，正确应对。 3、落实值班，准时报告 强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看管，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做

6、到提前预防。准时、照实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、牢靠。 4、建立队伍，保障供给 建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，打算处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。 5、平安自查，规范管理 学期始末，对学校进行拉网式平安自查，尽早发现问题，准时消除平安隐患。还要常常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供平安卫生的学习和生活环境。 6、常抓不懈，养好习惯 （1）保持工作、学习、生活环境通风换气。 （2）少去或不去人群聚集的地方活动。 （3）饭前便后要洗手、正确洗手。 （4）加强

7、熬炼，保证休息，增强体质。 四、监测报告 （一）突发事件监测 建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当准时告知学校（班级校医），学校要进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 （二）突发事件报告 1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，准时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校执行24小

8、时值班制，保障信息畅通。 2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情执行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。 3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。 五、处置流程 班级处置流程： 1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。 2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知班级、校医。 3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家疗养。 4、记录：准时统计患病详细情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学校。

9、5、跟踪：每日知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。 6、家访：乐观做好患病学生的家访工作，常常保持联系。 7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。 8、观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了解。 学校处置流程： 学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并准时上报上级教育主管部门。 1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡削减到最低程度。 2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以掌握，受伤人员准时得到救治。 3、事故现场。学校领导及有关人员立即

10、赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，实行应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援抢救，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态进展。 六、善后处理 1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组公布。 2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，准时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。 3、协作有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学

11、校和社会的稳定。 4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严格处理！ 篇2疫情防控教职工培训计划 为了专心贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。 一、思想政治方面 1.加强政治理论学习，提高自身素养专心学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个平坦的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

12、2.加强学习沟通，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，专心学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、教育教学方面 1.专心学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续专心学习教育教学理论，专心讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践

13、充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。专心贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。 2.努力提高学生成果 要提高学习成果，学困生是关键，我打算根据详细情况，有针对性地实行多种方式帮助、提高学困生的学习成果。 3.充分发挥家长的作用 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，专心听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的乐观性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行准时教育。 4

14、.常规业务方面 力争按时完成各项任务，坚持出满勤。专心备课，为40分钟的课堂教学做充分打算。专心上好每一堂课，课后准时专心反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 5.自主学习，开阔视野。 乐观参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，乐观参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。 6.专业进展，提高自我 练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高把握、运用现代教育信

15、息技术的能力。坚持每日写老师工作日记，准时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。 三、班级管理方面 班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培育学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。 1.养成教育 要求并引导学生时刻以小学生守则和小学生行为规范的内容为行动准则，严格约束自己的言行常常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹自制力较强的同学负责监管、带动规范学生的书写、作业等，培育学生养成良好的学习习惯。 2.思想教育 乐观带领学生参加学校组织的各项竞赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等

16、活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。 3.平安教育 警钟长鸣，平安第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的平安教育。 4.卫生教育 值日专心彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的进展尽自己的一份力气，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批判指正。 篇3疫情防控教职工

17、培训计划 一、开学前 （一）加强组织领导 1.学校成立防控工作领导小组和工作专班，主要负责人担任组长，班子成员和相关部门参加，明确职责分工。 2.在属地指挥部的统一部署下，建立学校与教育部门、疾控机构、医疗机构（就近发热门诊、定点医疗机构和学校所在地的乡镇卫生院或社区卫生服务中心）、社区（学校所在地社区）等沟通联系机制，明确双方联系人、联系方式，完成双向对接。 3.有多校区办学的学校，每个校区必须指定防控工作责任人，建立相应的防控工作机制。 （二）完善相关方案、预案和制度 1.制定学校防控工作方案。明确防控工作流程、防控技能培训、防控物资储备及后勤保障等内容。 2.制定防控应急处置预案。细化应

18、急打算、疫情监测、信息报告、消杀灭菌、善后处置等内容。 3.建立完善师生员工体温自测报告制度、学校疫情报告制度、晨午晚检制度、因病缺勤登记追踪制度、复课证明查验制度、日常健康管理制度、消毒通风制度、健康教育制度、环境卫生检查通报制度等。 （三）提前健康排查 学校在开学前要提前把握师生员工的健康状况和行程动向，了解外出史、接触史、疾病史等关键信息，严禁师生员工带病返岗返校；准时汇总师生健康信息，执行“日报告”和“零报告”制度，每日向教育行政部门报告，发现异常情况准时向属地疾控机构报告。对全部教职员工及家庭成员曾经有新型冠状肺炎确诊病例或疑似病例的学生从武汉来襄复读（借读）的学生要进行核酸检测。

19、（四）严格校园管控 1.执行封闭管理，校外人员无必须不进校园，学校师生员工无必须不出校园。校内全部场所设施在疫情结束前，一律暂停向社会开放。 2.开学前对学校进行彻底清洁消毒，重点做好教室、宿舍、食堂、办公室、实验室、厕所、临时隔离场所等重点区域和场所的预防性消毒处理和通风换气工作。重点区域和场所的预防性消毒应作为复学的必备条件之一。 3.统筹做好校舍、食品、饮水、校车、消防、实验室等平安隐患排查和整改工作，防范其他平安事故。 （五）做好条件物资设施保障 1.对比中小学防护物资配备建议标准，做好口罩、手套、消毒剂、测温仪等防护物资的储备，保证开学后14天的储备用量。激励为小学低班级学生购买儿童

20、口罩。物资储备应作为复学必备条件之一。 2.维护洗手设施，学校根据每50人配备一个洗手水龙头，并备有洗手液、肥皂等，有条件的可配备速干手消毒剂或感应式手消毒设施。 3.配备全自动红外测温设备的学校，要提前做好安装和调试工作，保障正常使用。配备全自动红外测温设备应作为襄阳城区复学的必备条件之一。 （六）做好临时隔离场所打算学校要根据实际情况，合理规划和设置隔离场所。在校门口设置临时等候区（校门内外均可），在校园内设置隔离医学观察场所，位置相对独立，以备人员出现发热症状时立即进行隔离。设置隔离场所应作为复学的必备条件之一。 （七）配备校医或保健老师 在属地指挥部统筹和卫健部门指导下，根据每600名

21、学生配1名校医的规定，为每所学校配备专职或兼职校医。在开学前不能按规定配备到位的，必须配齐专（兼）职保健老师，由卫健部门指定1名临时校医负责疫情期间防控工作。卫健部门要为学校配备“健康副校长”，负责管理、指导、监督健康校园建设工作；“健康副校长”可由乡镇卫生院或社区卫生服务中心领导担任。要落实包保指导责任制，由乡镇卫生院或社区卫生服务中心包保指导学校健康管理工作。 （八）做好培训演练 1.实行适当形式，面对教职工开展疫情防控、消毒防疫、应急处置等专业知识和技能培训。让全体教职员工熟悉疫情防控基本知识、基本技能，熟知校内防控各项制度规定。 2.针对学生错峰上下学、体温检测、课外活动、就餐就寝等教

22、育教学活动提前开展演练，熟悉相关工作流程和操作方法。 （九）做好家校沟通 1.开学前向全体家长发出开学告知书，告知学校开学流程、学生返校留意事项等，提示家长关注学生在家期间身体健康状况，做好体温检测，教育孩子少出门、勤洗手，调整作息规律，以适当方式加强体育熬炼，为返校复课做好打算。 2.引导家长教育孩子敬重和敬畏生命，遵守社会公德，履行法定义务和责任，感恩他人付出，助推孩子全面健康成长。 3.开学前家长和学生要签返校复课健康承诺书（附件），在报到前7天内交给学校。 （十）开展评估验收 各地指挥部要组织教育、卫健、市场监管等部门组成联合评估验收组，于正式开学前一周，在学校自评的基础上，对辖区内全

23、部学校进行评估验收，凡验收未通过的一律不得组织学生返校学习。市指挥部在县级指挥部评估基础上按一定比例进行抽查。 二、开学后 （一）执行错时上下学 1.通过分班级错时上下学等形式，削减人员集中流淌带来的交叉感染隐患；学校食堂分段分散就餐；划分班级活动区域，分批分区域户外活动；停止开学典礼、升旗仪式、各种文娱活动或竞赛等大型集会活动。 2.上下学时，学校要安排人员加强有序引导；严格执行家长接送儿童不入校园制度；留意合理分散人流，避开校门口人群聚集；引导学生上下学途中做好平安防护工作，戴口罩，与他人保持1米以上距离。 3.老师授课时要佩戴医用口罩。 4.学校要结合实际，对食堂、教室、宿舍、图书室等重

24、点区域执行人流量限制。首批开学的毕业班级执行小班化教学，每班原则上不超过30人，寄宿制学校每间宿舍住宿原则上不超过4人。 （二）落实健康监测制度 1.坚持落实师生员工个人居家体温自测制度。 2.师生员工上校车前和进校门前，要安排校车照管人员和学校工作人员做好体温检测，指导学生配戴口罩。学校应每日按时将晨检情况汇总并上报。 3.安排午休的学校，在下午第一节课上课前,班主任或任课老师要完成对学生健康状况的询问与观察。 4.寄宿制学校及安排晚修的学校要进行晚检,并做好相关情况登记和上报工作。 5.检测人员检测过程中要做好个人防护，防止飞沫传播和接触传播。 （三）落实因病缺课登记追踪制度 1.做好缺勤

25、、早退、请假记录，对因病缺勤缺课的教职员工和学生准时追访。 2.学校应在当天完成师生员工因病缺勤缺课信息登记，并按规定准时上报。 3.追踪缺勤缺课人员为疑似病例、确诊病例、无症状感染者等情况时，要立即向属地疾控机构和教育部门报告。 （四）落实复课证明查验制度 1.师生确诊康复或疑似排解后，要向学校出示医院开具的病愈或排解证明，方可复课。 2.学校要对复课师生进行查验登记，查验结论与证明不全都的，以校医结论为准，师生要遵照医嘱建议继续隔离或就医。对不能正常上课的学生继续做好网络授课工作。 （五）落实健康管理制度 1.严格校园活动管理。在校教职员工和学生须按要求佩戴口罩。宿舍执行封闭式管理。寄宿学

26、生未经学校批准不得擅自出校。停止举办大型集体活动。校内常规活动应严格遵循有关防护要求。 2.严格校外人员管理。校外人员无正当理由不得入校。如确有工作需要，须由校内人员派人到校门口办理登记手续，做好体温检测、戴口罩等。 3.严格师生卫生管理。餐前、便前便后、外出归来，使用体育器材、学校电脑等公用物品后，接触垃圾、污染物品以及动物后，触摸眼睛等“易感”部位之前，均要洗手。洗手时应当采纳洗手液或肥皂，在流淌水下根据正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。 4.妥善保管消毒剂，标识明确，避开误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当实行有效防护措施。 （六）落实通风消毒制度 1.加强各类生

27、活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、老师办公室、洗手间等）通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采纳机械排风。尽量不使用空调，如使用空调，应当保证空调系统供风平安。 2.加强物体表面清洁消毒。要保持教室、宿舍、图书馆（室）、餐厅等场所环境整洁卫生，每日定期消毒并记录。对门把手、水龙头、课桌椅、楼梯扶手、宿舍床围栏等高频接触表面，可用有效氯250-500/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采纳消毒湿巾进行擦拭。 3.加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具要一人一具一用一消毒。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采

28、纳热力消毒柜等消毒方式。卫生洁具可用有效氯500/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。 4.加强垃圾分类管理，准时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。 （七）落实健康教育制度 1.设立健康课堂，定期对学校教职工、学生开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培育学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖、肘部遮挡口鼻。 2.加强心理疏导和干预，关注师生开学后的适应情况，对出现的问题乐观引导。对受疫情影响严重的师生进行个体心理辅导。 3.准时回应师生和社会关切，准时、详细、正确公开相关疫情信

29、息，防范和化解舆情风险。乐观引导教职员工和学生准时关注权威发布，不信谣、不传谣，弘扬正能量。 （八）落实传染病疫情报告制度 1.明确学校疫情报告人、报告时限和流程，并公布学校疫情报告单位及部门的联系方式，保证疫情信息的准时精准报告。 2.校医在诊治过程中保存门诊随诊记录、开展疫情监测，如有疑似症状，应立即准时隔离，向学校疫情报告人报告并做好相应的登记记录，根据情况联系指定医院转诊。 3.学校防疫工作人员，一旦发现有发热等症状人员，要准时报告、第一时间送隔离观察室进行隔离观察，联系指定医院转诊，做到早发现、早报告、早隔离、早处置。 4.学校疫情报告人接到报告后应当第一时间向属地疾控机构和教育部门

30、报告。 三、应急处置 （一）坚持师生员工体温自测日报告、零报告。师生员工居家发现发热等症状的，要立即报告属地社区（村），同时报告学校，按社区（村）要求准时就医，不得返校。 （二）学校在晨午晚检等健康监测过程中，发现师生员工有发热等症状的，迅速送入临时等候区等候。以上情况，学校均要第一时间向属地社区（村）、疾控机构、教育行政部门报告。 （三）学校开学报到时，如发现师生有发热等症状，由校医或指定专人将等候区师生员工送至学校指定隔离区域，复测并记录体温，简要询问核实相关症状，进行简洁应急医疗救助。指定专人准时联系并送定点医院就诊。学校应准时通知学生家长到场跟进处置。同时对临时等候区、隔离区实施专业消

31、毒。 （四）对于医院认定的疑似病例，学校得知情况后，要第一时间向属地疾控机构、教育行政部门报告，并根据流行病学调查要求，把握患者近14天内行程与活动轨迹，协助安排亲密接触者到指定隔离观察场所隔离观察，对其宿舍、教室以及到过的其他场所进行全面消毒。 （五）师生一旦确诊，学校要立即向属地疾控机构、教育行政部门报告。学校要协作卫健部门进行流行病学调查，对患者亲密接触的师生根据相关规定进行医学隔离观察，对患者常常出入的场所实施封闭管理，协助对与其有接触的人员进行隔离观察，对与其有接触人员的宿舍、教室、办公室等场所进行全面消毒。根据卫健部门要求，安排停课等相关事宜。 （六）经医院确认排解新冠病毒感染的师

32、生员工，留观14天或症状消失后，根据学校所在地乡镇卫生院或社区卫生服务中心意见返校。 篇4疫情防控教职工培训计划 根据省教育厅关于组织开展全省高校疫情防控线上专题培训的通知（苏校防组20 xx17号）精神，省教育厅为指导全省高校做好新冠肺炎疫情防控工作，加强疫情防控相关知识和技能培训，在爱课程（中国大学MOOC）平台的支持下，开通“江苏高校疫情防控培训网”，组织开展全省高校疫情防控线上专题培训。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情和即将到来的开学季，为了能够使我校做到科学有序开展防控，指导教职工做好个人防护，有效遏制疫情在高校的扩散和扩散，现根据我校实际，制定以下培训方案。 一、组织领导 本次培训以党总

33、支（直属党支部）为单位，其主要职责是： 1、负责本单位疫情防控线上专题培训的组织实施、培训监督和检查考核工作； 2、负责本单位疫情防控线上专题培训的日常管理工作。 二、培训目标 各党总支（直属党支部）要高度重视疫情防控培训工作。进一步提高我校教职工的疫情防控意识，进一步完善组织协调机制和监测报告制度，提高应急处理和医疗救治能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，严格掌握新冠肺炎在校区内流行，保护教职工的健康，维护社会安定。各党总支（直属党支部）要在前期疫情防控基础上，依托“江苏高校疫情防控培训网”，加强疫情防控培训，确保线上专题培训全员掩盖，切实提升教职工自我防护能力、提高学校疫情防控专业化

34、水平，坚决打赢校园疫情防控阻击战。 三、培训内容 线上专题培训内容分为三个板块，分别为专题培训微课、流行病学精品慕课和高校新冠肺炎疫情防控知识问答。 专题培训微课：由省教育厅聘请流行病学、公共卫生学和护理学等方面的医学专家，专门就疫情防控拍摄抗击新冠疫情共守健康平安突发公共卫生事件应急处置机制校园新冠肺炎疫情防控实操（上、下），各专题具有较强的针对性、有用性和可操作性。 流行病学精品慕课：集中上线南京医科大学沈洪兵院士的流行病学复旦大学张文宏教授的传染病学等9门在线开放课程，系统讲授疫情防控相关理论知识，引导高校师生理性面对疫情防控、科学应对个人防护。 高校新冠肺炎疫情防控知识问答：提供疫情防

35、控相关材料在线或下载学习，为高校开展疫情防控和师生实施个人防护提供有效指导。其中学校防控新型冠状病毒感染肺炎知识50问由南京医科大学编写，主要内容包括新冠肺炎相关知识，防护要求和返校留意事项等；江苏高校新冠肺炎疫情防控手册由省教育厅、省卫生健康委组织相关专家编写，主要内容包括开学前预防预警、返校途中平安保护、开学后规范运转、发生疫情时应急处置等。 四、培训安排 1、培训时间：2月13日-2月27日。 2、培训方式：在家网上自学。 3、培训检查：各党总支（直属党支部）于2月28日-2月29日，对本单位全体教职工和相关分类人员进行学习检查，确保全部人员对疫情防控知识的学习做到熟记于心，并将检查结果

36、于3月1日前通过邮件方式报校人事处邮箱。 五、培训要求 各党总支（直属党支部）要将培训工作纳入本单位疫情防控方案，安排专人负责线上专题培训组织工作，面对本单位教职工开展培训，并将培训专人/联络人信息于2月15日前报校人事处。 确保线上专题培训工作全员掩盖，落实到每一位教职工，做好疫情防控的充分打算，迎接开学季的到来。 篇5疫情防控教职工培训计划 一、利用门卫做好考前疫情防控 考生私家车不得进入考场。进校前，考生按1米线排队，安排4人查考生“健康码”“行程码”及48小时核测状况，同时测量体温和收“承诺书”。持“健康码”“行程码”绿码，现场测温37.3以下的（允许间隔2-3分钟再测一次）。戴口罩才

37、能入校，有一不合格不得入校。通过技术措施，努力在源头上消除疫情隐患，保障考场防疫平安。 二、场地、物资、人员设置和配备 （一）划定面试区域，9号楼1-4层8个打算室及8个面试室。 设置1个考务办、1间临时隔离室（用于医务人员诊断排查）。 （二）1人进入考场站着试讲，全程考生和考务人员应戴口罩。 评委座位四面间距2米。 （三）防疫物资配备清单 一次性医用外科口罩每个考务人员1只 考场速干手消毒剂或免洗消毒液每个考场1瓶（或同楼层相邻考场可合用） 厕所洗手液、纸巾每个男、女卫生间分别各1瓶、1包 考场纸巾每个考场1包 消毒药剂若干数量，用于考场消毒 （四）工作人员及人数 考务保障人员若干（有负责防

38、疫2人） 考场面试评委（每考场3人） 协作健康测查和处理考试中发病考生，医务人员1人 三、考前考后消毒 考前对考试有关场所进行通风、清洁和消毒，在考场及邻近厕所放置消毒剂（洗手液）等。考后做好清洁卫生或消毒工作。 四、考试实施中的疫情防控 考试过程中，假如发现考生忽然出现发热状况，则由专人护送至备用隔离室,医务人员到场处置并做好情况登记工作。主考要第一时间上报应急工作小组，在应急工作小组指导下开展后续工作，准时将情况向校长汇报，必要时请求属地卫生部门协助。同时对整个考试区域进行清洁消毒。 五、责任追究 在整个面试过程中，对未依法履行平安职责，违反防疫平安规定酿成严重后果的，由学校依照有关规定对

39、责任人给予行政纪律外分或者其他惩罚。 篇6疫情防控教职工培训计划 为贯彻落实省委省政府灾后重建、疫情防控工作会议精神，确保全省中小学(含市县属中职学校、幼儿园，下同)秋季如期开学，恢复正常教育教学秩序，结合我省实际，制定如下实施方案。 一、工作目标 在省委省政府的领导下，树牢“人民至上、生命至上”理念，坚持“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则，压实属地管理责任，指导各校秋季开学工作平安有序进行。坚持灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育等工作相结合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分区域、分学校、分学段制定差异化实施方案和详细措施，确保全省中小学学期恢复教

40、育教学秩序。 二、重点任务 (一)科学研判开学时间 根据教育部要求，中高风险地区学校暂缓开学、学生暂缓返校。各地要科学研判疫情形势，坚持把全省广阔师生生命平安和身体健康放在第一位，学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；学校各项防控措施落实不到位、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。要确保医院和学校联防联控，每所拟开学的学校，都要由一所属地医院进驻，指导疫情防控工作，做好应急处置。根据“市定省批”的原则，各地开学时间经当地疫情防控指挥部同意后报省教育系统疫情防控工作专班审批，经审批后方可开学。尚未进行新生入学注册的地市，要抓

41、紧利用网络平台进行新生入学注册，确保秋季正常开学。 针对受灾学校，各地要加快改造和修缮，准时维修补充课桌凳等教育教学设施设备。要联合当地住建、卫生、平安等部门，对受灾学校进行评估，确定校园无平安隐患的，方可正常开学。受灾严重，经评估达不到开学条件的学校，各地教育行政部门要提前谋划、优先安排、优先投入、优先落实，“一校一策”制定专门工作方案，通过合并安置、就近分流、临时周转等方式，确保受灾学校学生与其他学校学生同步开学，恢复正常教育教学秩序。学生入学安置方案经当地政府批准后报省教育厅备案。 (二)做好入学入校各项打算工作 1、科学制定开学方案。各地教育行政部门要在当地疫情防控指挥部的领导下，专心

42、履行疫情防控和秋季开学的主体责任，对比国家疫情防控技术方案和我省有关要求，“一地一策”“一校一案”因地制宜制定本地开学返校工作方案，经当地疫情防控指挥部批准，并报省教育系统疫情防控工作专班同意后实施。对不能正常开学的地市，要提前做好网上教学方案，确保正常教育教学秩序，实现“停课不停学”。 2、全面整治校园环境。严格执行河南省学校传染病防控消毒指南，开学前对校园环境开展一次全面整治，对重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园平安和开学打算情况进行一次全面排查。 3、错时错峰安排返校。开学前，全面把握前14天师生行踪和健康状况，在平安可控的情况下，根据“错区域、错层次、错时、错峰”的要

43、求，合理确定师生返校批次和时间间隔。中高风险地区师生暂缓返校。原则上，高三、初三的学生先返校开学，幼儿园最后开学。 4、精心组织开学前“线上家长会”。在明确开学时间后，各地教育行政管理部门要指导各校和班主任充分利用现代信息技术手段，面对班级学生和家长召开一次“线上家长会”，将本地疫情防控形势、防疫知识、本校防控措施、教学计划安排等向学生和家长进行宣讲，增强其对入学后学校疫情防控的信心，引导其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。 5、专心上好入学后“开学第一课”。各地各校根据自身实际，充分利用省教育厅统一提供的“开学第一课”视频资料及其他相关教学资源，针对不同学段学生特点，用开学一天时间上好“开学

44、第一课”。要聚焦“抢险救灾”和“疫情防控”主题，深入挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹、人物，凸显“人民至上、生命至上”的核心理念，“众志成城，不怕艰险”的拼搏精神，“一方有难，八方支援”的民族情怀。 6、高度重视师生心理疏导。各地各校要高度重视灾情和疫情对师生心理健康的影响，返校开学后第一时间开设心理专题讲座，指导各班级、班级做好心理健康教育工作。要构建起“家长、班级、班级、学校”四级联动的学生心理健康教育模式，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等渠道全面了解学生身心状况，正确把握学生心理需求。以班级为单位开展重大危机事件下心理调节活动主题班会，对因灾因疫导致不良心理状况的学生开展个别心理辅导，对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导，对贫困、留守、残疾、单亲等逆境学生给予重点关爱，最