课改心得体会范文大全【10篇】

1、第 第 页课改心得体会范文大全【10篇】 1.课改心得体会范文大全 最近，又掀起新一轮的课程改革风浪来，波及整个教育界的每个人。为了响应号召，我们范村全体老师抽一个下午的时间特地去二中进行了学习，观摩，早听说张四保主任的新课程改革深入人心，他建立的”二十四”方针不仅仅在全县，也在全国很出名气，这次的培训真是很让人期盼。 我们风尘仆仆的赶到二中时，已是济济一堂了，哪儿都是人，紧之后，我们跟随领队老师去了各班参与他们的上课，进了教室，我不由得大吃一惊，这和我上高中时的教学模式纯粹是风牛马不相及。呈此刻眼前的情景。不是老师在一眼一板的教同学如何做题，如何解题，如何理清思路，而是同学与同学之间在那儿悄

2、悄乐道的相互解答，争论，讲解。课桌也不是以前上学时代的摆设模式，而是按组分别来分，对着并起来的课桌，大略是有有助于争论，讲解吧!每个人的神情是那么的自然，高中时代很苦，很累，但眼前的同学脸上，我竟发觉不了一丝的疲乏，一丝的懈怠，给我最直觉的印象是他们都在知识的海洋里翱游。不一会儿，争论完了。咦!古怪的是，老师还没上台，甚至没说一句话。留给的时间几乎全是同学的，立马，有一位戴着眼镜的女生就上台，噢，她大略是要讲卷子的第一题成语，俗语题，纵然是第一个，可她留给我的印象却一点儿也不害怕，很大胆，声音很嘹亮，说明的也井井有条，有始有终的。而底下的同学听的呢?，也是有滋有味，看来，这真是一种享受啊!我想

3、，在他们心里，他们更渴望同龄人在给他们讲讲一些事，用他们自我的语言来讲讲。接下来的几位上台发言者，都不失风范的展示了自我的口才和知识。这样小组合作式的，全民总动员式的，同学自我探究式的学习模式真是令人憧憬，令人向往啊!课后，我不由的鼓起掌来。 课后，我来到教室门口，突然发觉了他们的花名表也很有意思，每个组一个组别和一个搞笑的名字配对。像什么阳光组合，飞摩队，mom4组合灯都让我大开眼界，这真是同学憧憬的地方和时刻啊! 听了随堂课后，老师静静静地在座位中间，没有多说一句话，他真做到了把课堂还给同学，把时间留给同学了/而他在看到同学以这么激昂的兴致协作时，她指不定有多兴奋，欢乐呢! 随堂课听完后，

4、玩吗又听了老师代表及校长的发言，可谓是”听君一席话。胜读十年书啊!他们的理念真是和此刻的大主流融为一体看了，他们所提倡的也是我们现代教学模式中最为缺失的啊!我们一向觉得同学就就应由老师管，由老师教，可殊不知，同学在拄着老师这根拐杖时，他们有的放矢的发挥着他们自我的潜力，这也是我们当老师最想看到的一幕啊!我们上课不用再那么累，同学还能学好，何乐而不为呢? 愿大家在新课改的潮流中勇往直前，有的放矢站好自我的岗! 2.课改心得体会范文大全 1、老师的教育观念开始发生改变，老师熟识到教材只是教学的载体，老师不再是只受教材的框框限制，而是想方设法地利用教材启发拓展。课堂教学的主角发生了改变，老师能把平常

5、积累的知识有机地融进课堂，重视讨论性学习。 2、课堂教学氛围发生了较大的改变。更着重师生的沟通、互动。老师从重知识的把握转变到更着重学习方法、讨论潜力的培育，同学的学习上心性得到充分的调动。 3、夸大在课堂教学贯彻以同学为主体，着重同学自主探究性学习的同时，不能忽视老师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。 在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、希看、将来这些滚烫的字眼牢牢联系在一齐，让我们与新课程一齐成长，为孩子们每一天的成长而欢乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与呈现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

6、3.课改心得体会范文大全 透过对教材学习和讨论，新教材与以往的教材有很大的改变，教材设置了很多问题和阅读材料，甚至一些名人的先进事迹，旨在培育同学的观测潜力与阅读潜力，透过问题的设置，激发同学的学习爱好，感受和理解知识产生和进展的过程，体验胜利的喜悦，因而要求老师从片面着重知识的传授转变到着重同学学习潜力的培育，老师不仅仅要关注同学学习的结果，更重要的是要关注同学的学习过程，促进同学学会自主学习、合作学习，引导同学探究知识，让同学亲历、感受和理解知识产生和进展的过程，培育同学的数学素养和创新思维潜力，重视同学的可持续进展，培育同学终身学习的潜力，如：让同学参加课题讨论。作为老师，就应更新教育观

7、念，真正做到“填鸭式”教学转变为“启发式”教学，变同学被好听课为主动参加，变单纯知识传授为知能并重。要在反思自我教学行为的同时，观测并反思同学的学习过程，检查、端详同学在学习过程中学到了什么，遇到了什么，构成了怎样的潜力，发觉并解决了什么问题，这种反思有利于同学观测潜力、自学潜力、试验潜力、思维潜力和创新潜力的提高。 4.课改心得体会范文大全 新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严峻脱节的问题，从而提高同学的综合素养，新课程理念的核心是为了每一位同学的进展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。透过教学实践，下方谈谈自我的一点体会: 1、创设情境，发挥效果。

8、在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动搞笑的问题情境，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，这样使同学从生活阅历和客观事实出发，在讨论现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使同学亲近化学，感到学习化学的欢乐，初步表达与现时生活的联系。 2、嘉奖激励，提高学习上心性。 在教学中，充分关注同学情感立场改变，采用上心的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪慧等等!调动了同学上心探求知识的渴望，激发了同学学习的情感，让每个同学体验胜利，加强自信心。 课改:要能发挥同学主体性和上心性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老

9、师;老师如何引导，启发，点拨?能否真正地把同学引到这一领域?老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要擅长把握同学的心里，使同学能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产亲密相关。因此，在教学中老师要擅长引导同学从熟识的事物，现象出发，依据同学掌控的状况，创设情境提出问题，激励同学共同参加，发挥想象，上心思维来解决问题的意向。 3、应对新课程，老师应确定更高层次的教学目标。 对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思索、解决问题、情感与立场等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的同学为目的的教学已经不贴合课改

10、精神了。教会同学知识，教给同学方法，教给同学独立和生存的潜力应成为全部老师的职业追求。 4、同学应成为课堂学习的主人 环顾四周，在我们的教学中还存在很多这样的现象:一些同学在生活中早已熟识的东西，老师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，老师却将知识点分化，忽视了同学自主探究和知识的综合运用潜力的培育;一些本该让同学自我去动手操作、试验、争论、归纳、总结的资料却被老师取而代之;一些同学经过自我的深思熟虑构成的独特见解和疑问，往往由于老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，老师应当成为同学学习的组织者、引导者和合，激发同学的学习上心性、制造性，为同学带给从事活动的机会，构

11、建开展讨论的平台，让同学成为学习的主人。 5、敏捷运用挖掘教材 有很多老师不适应新教材，不明白把教材与实际联系起来。事实上，老师在教学过程中应依据同学的认知规律和现有水平，在仔细领悟教材编写意图的同时，学会敏捷、能动地运用教材，依据同学实际进行须要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。 6、追求形式和效果统一的课堂 此刻，一些课堂滥用争论、合作学习的方式，不给同学足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，老师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境务必贴近同学的实际生活，活动资料务必与同学已有的知识结构和认知水平同步;其次要让同学有一个独立思索的过程，让

12、他们带着自我的观点去充分地争论讨论，发觉自我的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不一样层次的同学要有不一样的要求，允许同学有不一样的方法和观点，让同学在沟通、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确决断。 5.课改心得体会范文大全 新课程改革，给老师带来了严峻的挑战，但同时也为老师带给了开发自身潜力，发挥自我潜力的机遇。每一位老师在这场改革中都需要重新认识定位自我的主角，重新改善自我的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探究、寻求上心有效的教学方法。我是学英语的，担负地理教学，在知识水平以及地理的教学阅历方面有许多不足，但透过每周的教研活动以及自已的不断学习，地

13、理教育教学水平提高了许多，感觉已经能基本胜任地理教学了。 6.课改心得体会范文大全 因材施教是一项古老的教育教学原那么，全面、深入地了解每一个同学，是实施因材施教，进行有效教学的基础。老师需要透过多种多样的课堂和课外活动，关怀关注每一个同学，了解和尊敬同学的个体差异，才能为同学带给有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是老师预设好的课堂，老师怎样教同学就怎样学。同学依据老师的思路一步一步来掌控知识，教学过程基本忽视了同学的存在，是同学适应老师的过程。而新课程标准下的课堂是老师和同学之间、同学和同学之间互动的过程。课堂教学重在同学怎样学而不是老师怎样教，活动过程要保障同学的主体地位。教学活动胜利

14、与否，关键取决于是否让同学主动参加了学习的过程，获得了胜利的体验。 我在教学中，依据同学的实际状况，充分激发和调动同学爱好，培育同学各种潜力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的改变和正午太阳高度角的改变，假如老师只是凭空讲理论，同学听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前预备了一个简约的道具，就能让同学直观地分析出昼夜长短的改变和正午太阳高度角的改变：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。老师演示给同学看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让全部同学任意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中同学就能看出：晨昏线随着

15、太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的改变;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的改变。如此轻而易举就能让同学领悟地球公转的好处。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，同学动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动同学掌控重点难点知识，在迎刃而解的基础上同学的上心性很高。 7.课改心得体会范文大全 “一切为了每一位同学的进展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位同学。关注的实质是尊敬、关怀和牵挂;第二，关注同学的心情生活和情感体验。我们细心设计教学资料、教学过程，使教学过程成为同学一段愉悦的心情生活和上心的情感体验，帮忙同学树立学习的自信心

16、;第三，关注同学的道德生活和人格养成。我们不仅仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要上心关注和引导同学在教学活动中的各种道德表现和道德进展，从而使教学过程成为同学一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮忙同学建立爱心、怜悯心、职责感。在新课程“观赏?评述”学习领域，观赏能够是组织同学看展览，也能够是同学的优秀作业的相互观摩。从某种好处上来说，观赏同学的优秀作业更有价值。由于对于初一同学来说，仿照同学更胜于仿照老师。这是由于他们的水平接近，更易于仿照。我们在课堂中奇妙地安排一些观赏，让他们一齐争论、评价，取长补短，这样很好地促进同学的进展。这种观赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂

17、中间组织同学观摩，由于这样能够学习到别人的绘制过程和技巧，利于同学实时地对自我的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培育同学创新精神是极有好处的。 总之，新课程下的课堂教学，应是透过师生互动、同学之间的互动，共同进展的课堂。它既着重了知识的生成过程，又着重了同学的情感体验和潜力的培育。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以同学的进展为中心，以提高同学的全面进展为宗旨，这才是课改的最终目标。 以后的路还长，我的教学阅历还是很不够的，为全面提升同学的水平，我会继续探究、继续努力。老师李镇西以前说过，老师“首先是认清自我的教育活动的目标，不是一张张的

18、成果单，不是一堆分数，不是高一级学校的录用通知，而是活生生的人，是人才，是能够在将来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。 8.课改心得体会范文大全 新课改理念认为：老师是合、组织者、引导者、参加者，课堂上应尊敬学习主体，把学习的主动权还给同学。整节课，以问题为主线，引导同学自己去发觉问题，提出问题，甚至解决问题老师只是围绕同学提出的问题，有时加以引导，有时鼓舞同学提问。为此，我们老师应更新观念，转变角色。老师在教学中要充分调动同学参加课堂教学，面对全体同学，放弃传统的老师讲，同学听的教学模式，让同学多看、多问、多想、多讲、多行。重视每一位同学的见解，赏识他们每一点进步的思想火花。

19、 长期以来我们政治课被同学认为是说大话说空话的课，缘由就在于我们的课程内容离现实社会离现实生活太遥远了，让广阔的同学感到象天上的星星一样遥不可及，而新课标的一个重要理念，就是“构建以生活为基础的课程模块”，如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲学”等模块。使的我们的课程具有浓郁的时代生活的气息。 9.课改心得体会范文大全 新课改下，“同学在被教的同时，也同时在教”，这就意味着同学主体性的凸显、性格的表现、制造性的解放，课堂教学不能再遏制同学的思维拓展空间。由于思想政治课教学中很多提问，其答案都不是的，即使教材上有一些相关的阐述，同学也完全可以依据自己的理解和体验，

20、提出更多的见解。但一般现行考试的答案具有性，这就是老师和同学往往遇到考试时无所适从，理不出头绪。 新课程教学提倡能够欢乐学习。于是老师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是全部的活动都能起到有效的作用。由于在调动课堂气氛的同时，我们往往很简单离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，同学乐于参加，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、技能、情感立场和课堂气氛就很难相统一。 10.课改心得体会范文大全 3月8日，我们赴阳城一中参与了“中学校课堂教学改革展示会”。倾听了实小、二小、三小三位老师执教的郑和远航让我对课堂教学有了新的认识和思索。原先听说导学案的时候，我觉得如同镜里看花、水中望月，觉得遥不可及，难以实现。通过今日的观摩，令我耳目一新，大开眼界，这的确是一种全新的教学模式，给我带来了新鲜的血液，让我受益匪浅。 一、目标引领明确方向。 以往教学中，我们老师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今日的课堂彻底转变了这种传统的教学模式，每位老师都在导入新课伊始，都能引导同学利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。同学们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清晰。导学案尤如一盏前照灯