幼儿园学年第一学期教学工作计划

1、本文为Word版本，下载可任意编辑第 第 页幼儿园学年第一学期教学工作计划幼儿园学年第一学期教学工作计划 一、指导思想 以指南纲要五大行动为指导，以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据，以班级组为阵地，通过积极开展各类教学、教研争论活动、贯彻课程游戏化的主要精神，转变教育观念，提高老师各方面的技能及素养。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原那么，培育幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。 二、工作重点与措施 1.稳定新生入园心情，引导幼儿积极参加各种游戏活动，尽快摆脱对家长的依恋。不断提高幼儿的生活自理技能，养成良好的生活习惯，援助他们尽快适应幼儿园集体生

2、活。 2.定时、定点开展班级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动，追随幼儿爱好与需要生成第二天课程计划。 3.依据小班幼儿的详细状况和年龄特点，集思广益、共同研讨小班区域游戏的内容以及有效指导。 4.追随幼儿爱好创生出适合本班幼儿进展的班本课程，逐日审议班本课程内容，实时进行反思。 5.通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域游戏以及环境创设相结合，从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿进展。 6.结合实践解读指南纲要，仔细攥写课程反思、读书笔记，组内共享沟通，以促进老师专业化成长。 7.以能者为师为宗旨，发扬传帮带的精神，让有特长的老师援助、带动组内其他

3、老师一起进步、共同成长。 8.建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的协作，重视入园、离园接待工作、仔细布置好家长园地，合理利用班级微信群、群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源，并鼓舞家长积极参加我们的各项活动。 三、逐月安排 九月份： 1.制定小班幼儿适应周活动方案 2.邀请家进步入班级群、微信群 3.选取音乐、编排早操 4.充盈区域游戏、提供多种区域材料 5.开展庆中秋主题活动 6.召开家长会 十月份： 1.进行国庆主题教育 2.依据主题更换游戏材料、主题墙 3.开展班本课程 4读书沟通活动 5.青年老师基本功训练 十一月： 1.月初开展秋游活动 2.读书笔记共享沟通活动 3.继续班本课程

4、 4.依据主题更换游戏材料 5.对家长开放活动 6.幼儿安全教育主题活动 十二月份： 1.班本课程活动展示 2.青年老师攥写观测记录沟通 3.审议主题活动内容，制定游戏计划 一月份： 1.结合元旦，开展主题活动 2.撰写幼儿评语 3.做好各方面总结工作 4.收集整理各项资料 幼儿园学年第一学期教学工作计划 刚送走大班孩子的我们，迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们。我们将不遗余力，一切以幼儿的利益为先原那么，让刚入园的小班孩子感到美满，欢乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种技能，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工

5、作目标、教育思想，在各方面达成共识。依据我们小五班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作计划： 一、状况分析： 本学期我们班有两位老师和一位保育员老师。本班共有幼儿32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减削哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触

6、和交谈中我们发觉幼儿的自理技能和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱心情。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕;有的性格强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不合群，任性;有的说话不清晰等等。家长方面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长盼望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉;孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、指

7、导思想： 仔细贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本状况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平进展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子喜爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。 三、详细措施 由于幼儿刚入园，在各方面的技能相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观测了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，

8、培育幼儿的学习爱好。在援助幼儿逐步适应集体生活的同时，培育幼儿的基本生活技能和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 培育良好的学习爱好：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。 1、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓舞本班说一般话的幼儿多与别的小伙伴沟通，让他们在游戏中能相互学习。 2、培育幼儿的自信心，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，援助为辅的方式，引导幼儿参与各式各样的游戏活动，让一些胆小

9、不说话的幼儿多参与集体活动，如嗨，你好主题活动中有很多找伙伴的游戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。 幼儿常规教育：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控技能低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。 1、培育幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓舞幼儿用开心的心情进餐。 2、培育幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能

10、宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 3、培育幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。 4、培育幼儿良好的课堂常规。采纳听音乐和有趣的游戏方式让幼儿宁静地坐入座位预备上课。如：1、2、3木头人的游戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓舞其他坐不好的小伙伴学习正确的坐姿。 5、培育幼儿园情愿和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过游戏让幼儿体验共享的欢乐。 6、培育幼儿整理东西的好习惯。以送玩

11、具回家的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。 四、家园合作 老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教育状况以及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等，利用家教宣扬栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的状况，在生活技能、卫生习惯、自理技能培育方面要求家长予以积极的协作。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习状况。 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。 2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。 3、取得家长协作、幼儿同老师建立初步

12、信任关系。 4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，径直看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，加强与老师的相互理解、协作，增进情感联系。 5、鼓舞家长帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。 五、安全工作 1、安全工作是我们的重中之重，老师和保育员老师要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐患实时汇报。 2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提示留意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本技能。 3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如

13、离园时、户外活动时;洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发觉问题实时制止和处理。 4、坚持家园合作，开展安全平台教育工作。老师和家长一起伴同幼儿观看学习安全平台上的安全知识、技能，完成相对应的作业。 幼儿园学年第一学期教学工作计划 指导思想 对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项特别重要的工作，因此，依据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素养，促进幼儿健康和谐的进展，特制定此计划。 班级状况状况： 本期我班插入新生20名，平均年龄在三岁

14、左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园，心情激昂有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务技能普遍较低，穿衣、系裤;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往技能和语言表达技能;在日常生活中加强社会交往行为，班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。 教学目

15、标： 情感目标 1、有安全意识，懂得自我爱护。 2、感受在集体活动中的乐趣。 3、知道在活动中大家要遵守规章。 4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。 技能目标 1、尝试钻过障碍物，身体动作敏捷。 2在肯定范围内四散追跑，在跑动过程中留意躲闪，避开碰撞。 3、能两人手拉手完成走、跳等动作。 4、练习用圈带球走，有肯定的掌握技能和手眼协调能里。 认知目标 1、知道在游戏中努力掌握与同伴身体碰撞时的力度。 2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。 3、了解水在生活中的重要性，懂得爱护水资源和节省用水的意义。 4、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。 实现目标的措施 在小班应着重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观测和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有非常的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定会角色。 详细工作安排： 九月 第一周：常规训练 第二