2022年秋新教材高中政治第三单元运用辩证思维方法第9课理解质量互变第2框把握适度原则课件部编版选择性必修3

1、第三单元运用辩证思维方法第九课理解质量互变第二框把握适度原则课标要求1描述“度”与“适度”的含义。2解释坚持适度原则的依据和要求。3分析坚持适度原则的意义。核心素养政治认同：认同建设社会主义强国要循序渐进，不能急功近利。科学精神：明确“度”与“适度”的含义；领会遵循适度原则的依据和要求。公共参与：遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。设疑激趣|情景导入新型冠状病毒感染人体，目前主要认为是首先与人体的上呼吸道上皮细胞结合，与宿主结合后的病毒迅速在体内开始复制繁殖，不但会损伤肺部的相关细胞，同时还有可能与心脏、肝脏、肾脏等多个脏器的相关受体细胞结合，全面影响身体的健康。

2、身体为了对抗这个病毒感染，就会触发身体的免疫系统运作，产生炎性反应。如果我们不做任何干预，病毒迅速复制繁殖，引发身体严重的炎性反应，就是我们通常所说的炎症风暴，除了高热、咳嗽等症状外，还会导致肺部细胞的病变，引发呼吸困难，甚至呼吸衰竭导致死亡。探究：上述材料表明逻辑思维过程中要坚持怎样的原则？提示：坚持适度原则，因为量的积累达到一定程度时必然会引起质变。自主学习|释疑解惑1度的含义度是一事物保持自身质的_的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。2关节点与度、量的关系任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是_范围内的幅度。关节点是事物_达到的极限，是引起质变的节点。适度的含义【知识拓

3、展】适度是指事物保持其质和量的限度，是质和量的统一。任何事物都是质和量的统一体，认识事物的度才能准确认识事物的质，才能在实践中掌握适度原则。稳定性关节点量变3坚持适度原则的依据事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会_。这就要求我们在实践活动中遵循_原则。破裂适度【判断】(1)在度的范围内，事物的质与量相互否定。()提示：在度的范围内，事物的质与量相互结合、相互规定。(2)关节点或临界点是事物质变达到的极限。()提示：关节点或临界点是事物量变

4、达到的极限，是引起质变的节点。(3)超出度的范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。( ) 教育要循序渐进，静待花开，要“唤醒”而非“催熟”。这句话体现了()规律具有客观性事物的联系都是本质的联系要坚持适度原则要充分发挥主观意识的作用ABCD【解析】题干体现了规律具有客观性，要遵循教育规律，要坚持适度原则，符合题意；错误，事物的联系是多样的，不都是本质的联系；不符合题意，题目强调的是要尊重规律的客观性，而不是强调要充分发挥主观意识的作用。故选C。【答案】C1适度原则的含义从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。2适度原则的要求(1)要求我们在思

5、考和处理问题时把握好“_”，不犯极端化的错误。(2)遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到_的状态。掌握适度原则分寸最佳【辨析】适度思维就是指坚持不偏不倚，奉行折中主义。提示：适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。这里的“得中”，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。(3)要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。【判断】要使事物达到我们所期望的存在状态，就要积极创造条件，促成事物的质变。( )提示：要改变我们不需要的

6、事物的特定的质时，就应当积极创造条件，促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。这在辩证思维中符合()A内因和外因相统一B量变和质变相统一C理论和实践相统一D两点论和重点论相统一【解析】本题考查适度原则。坚持适度原则，其辩证思维则是量变与质变相统一，B符合题意；A、C、D均不符合题意，排除。故选B。【答案】B 重难探究|素养初培【情景讨论】猴子很聪明，而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄，便走到葡萄园里。它见园丁正给葡萄苗浇水，就说：“原来种葡萄需要水，这还不容易！我要给葡萄苗浇更多的水，让它结更多的葡萄！”于是，它把

7、一棵葡萄苗直接插进了河里，结果葡萄苗被淹死了。猴子又来到葡萄园里，它看见园丁在给葡萄苗施肥料，就说：“哦，原来种葡萄需要肥料。我要给葡萄苗施更多的肥料，让它结更多的葡萄！”于是，它把葡萄苗直接栽在了粪堆上，结果葡萄苗被烧死了。猴子一脸困惑，不知问题出在了哪里。怎样理解适度原则问题1：你认为猴子的问题出在了哪里？提示：猴子没有适量灌溉、施肥，造成葡萄苗生长期间水分过剩、营养过旺而死，违背了适度原则。问题2：从科学思维角度看，猴子的做法带给我们什么警示？提示：当我们需要保持事物特定的质时，应当把事物的变化控制在度的范围内，把握好“分寸”，防止过犹不及。【自主论证】把握适度原则1度的含义(1)度是一

8、事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。任何度的两端都存在着关节点或临界点。在度的范围内，量的任何变化都不会引起事物的质变；但量的变化只要超过关节点，事物就会发生质变。如在一个标准大气压下，在0100 这个幅度内，水保持液态不变；如果超出0100 这个温度范围，突破度的两个关节点或临界点(0 和100 )，水就变成冰或水蒸气了。(2)度是质与量的相互结合，又是质与量的相互限制、相互规定。质规定着它的对立面的量，如一个标准大气压下，水规定着其客观存在的温度是0100 ；量也规定着它的对立面的质，如一个标准大

9、气压下，0100 则规定着与这个温度相对的质是水。质与量的相互结合和相互规定，使质和量双方在特定的度的范围内处于统一状态，形成某物之所以为某物的质与量的统一体。一旦某物的质与量的统一体发生破裂，也就是度的超出或破坏，某物就转化为他物而形成新的质与量的统一。2坚持适度原则的依据事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。3坚持适度原则的要求在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误；遵循适度原则，

10、并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，反对凡事都采取折中主义的消极的思维方式；量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。【探究总结】在量变与质变的关系方面需要坚持的原则1有些量变，对事物发展是不利的，我们要“勿以恶小而为之”，杜绝量变发生。2有些量变，对事物发展是有利的，我们要“勿以善小而不为”，重视量的积累。3有些量变，只要不突破一定的度，只要不发生质变，就对事物发展有利，我们要坚持适度原则。4有些量变和质变，对事物发展都是有利的，我们在做好量的积累的同时，要抓住时机，积极促成质变。总结：适度原则是质量互变规律在

11、方法论的体现。“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出一小步，真理就会变成谬误。”这要求我们()A重视量的积累B抓住机遇，促成飞跃C坚持适度原则D用发展的眼光看问题【答案】C【解析】题干体现了真理具有条件性，量变积累到一定程度会引起质变，要求我们坚持适度原则，C符合题意。故选C。框题小结|知识体系对点精炼|素养达成1度与关节点或临界点的关系是()A关节点或临界点是度中任何一点B关节点或临界点是度中最佳点C关节点或临界点是度的极限D关节点或临界点是度外某一点【答案】C【解析】度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度，关节点是事物量变达到的

12、极限，是引起质变的节点。C说法正确且符合题意，A、B、D均错误。故选C。考点 度与关节点的关系22020年是我们确定的全面建成小康社会的时间节点。全面建成小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。各级政府把握时间节点，科学谋划好2020年扶贫开发工作，确保了贫困人口如期脱贫。这要求我们()重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展热情支持和悉心保护新事物果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃部分的功能对整体的功能起决定作用ABCD考点 辩证思维中的适度原则【答案】C【解析】 “全面建成小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村”说明部分影响整体，我们要重视部分的作用，用局部的发展推动整体

13、的发展，正确；“各级政府要把握时间节点，科学谋划好2020年扶贫开发工作，确保了贫困人口如期脱贫”说明我们要果断地抓住时机，促成质变，正确；材料没有体现新事物，不符合题意；表述错误，排除。故选C。3随着某美食类文化纪录片热播，山东省济南市章丘区的铁锅“火”了。每一口章丘铁锅，都要经过“十二道工序，十八遍火候，大大小小几十种铁锤工具，一千度高温冶炼，三万六千次捶打”。这启示我们()A打造精品，不能一蹴而就，要重视量的积累B量变必然引起质变，只要努力，就能取得成功C量变是质变的必要前提，人生无须在意结果D成败不必在乎，因为质变是量变的必然结果考点 重视量的积累【答案】A【解析】每一口章丘铁锅，都要

14、经过“十二道工序，十八遍火候，大大小小几十种铁锤工具，一千度高温冶炼，三万六千次捶打”，这启示我们打造精品，不能一蹴而就，要重视量的积累，A正确；量变只有达到一定程度才会引起质变，B说法错误；事物的发展只有通过质变才能实现，C说法错误；D说法错误，排除。故选A。4“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”体现的是()A要善于抓住机遇，促进质变的发生B要做好量的积累，为实现质变创造条件C不能急于求成、揠苗助长D对未来充满信心，积极扶持新事物的成长【答案】A【解析】题中诗文强调抓住时机，当断则断，促成质变，A正确；B、C、D均非材料中诗句的主旨，排除。故选A。考点 促成质变5阅读材料，完成下列要求。芯片，是指内含集成电路的体积小的硅片，被称为信息产业的“粮食”，电子设备的“大脑”。芯片产业是支撑经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业。近年来，随着人工智能和信息化时代的到来，我国芯片产业快速成长，在某些领域有所突破。但另一方面，我国芯片产业的自主创新能力弱、产业配套度低、人才缺乏等问题十分突出，导致我国严重缺乏集成电路关键材料和高端设备，在存储器、CPU等高端芯片领域几乎是空白的，与美日欧的差距明显，关键核心技术对外依存度高。芯片领域关键核心技术亟待取得历史性突破。考点 量变与质变结合材料，运用“量变和质变”的知识说明我国应如何实现芯片领