全国心理咨询师二级考试真题及答案

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2009年年11月月心理咨咨询师二二级理论论真题第一部分职业道道德（第第1225题，共共25道道题）一、职业道道德基础础理论与与知识部部分（一）单项项选择题题（第118题题）1、在中国国传统儒儒家道德德思想中中，处于于核心地地位的范范畴是（） （A）“礼” （B）“气” （C）“诚” （D）“仁”2、社会主主义职业业道德的的核心是是（） （A）为为人民服服务 （B）遵遵纪守法法 （CC）爱岗岗敬业 （DD）构建建和谐社社会3、加强社社会主义义职业道道德建设设

2、，从业业人员要要牢固树树立时代代精神，时时代精神神的核心心是（） （A）爱爱国主义义 （BB）改革革创新 （CC）社会会主义荣荣辱观 （DD）崇尚尚科学4、职业化化的中间间层次是是（） （A）职职业化技技能 （B）职职业化理理想 （C）职职业化语语言 （D）职职业化习习惯5、一个能能力强的的员工可可以带110个人人，一个个能力更更强的人人可以带带1000个人，但但假如没没有数字字中的权权数“1”，那么么，能力力再强也也无法带带领一个个人。从从职业道道德的角角度来说说，与这这句话意意思相近近的选项项是（） （A）海海纳百川川，有容容乃大 （BB）不义义且富贵贵，于我我如浮云云 （C）民民为邦本本

3、，本固固邦宁 （DD）才者者，德之之资也；德者，才才之帅也也6、某员工工将一块块青铜塑塑造成为为门的把把柄，所所得价值值为211美元，又又将其塑塑造成为为一件工工艺品所所得价值值为288万美元元，其中中所体现现的是（） （A）诚诚信品质质 （BB）创新新精神 （CC）金钱钱至上 （DD）合作作意识7、按照美美国学者者詹姆斯斯H罗宾斯斯的说法法，所谓谓“敬业”就是（） （A）始始终在一一个岗位位上干工工作，不不“跳槽” （BB）尊敬敬、尊崇崇自己的的职业，甚甚至对职职业怀有有敬畏态态度 （C）拿拿多少钱钱，干多多少活 （DD）不过过多的索索取公司司的报酬酬8、孔子曾曾说过，君君子“敏于事事而慎于

4、于言”，其含含义是（） （A）言言多有失失，少说说为佳 （BB）遇事事多动脑脑筋，但但表面上上装作若若无其事事的样子子 （C）谨谨慎言语语，不要要因夸口口而失言言 （DD）想明明白了事事情的原原委，然然后再去去行动（二）多选选题（第第9116题）9、社会主主义职业业道德的的特征是是（） （A）继继承性与与创造性性的统一一 （BB）阶级级性与人人民性的的统一 （C）先先进性与与广泛性性的同意意 （DD）理论论性与自自觉性的的统一10、作为为职业道道德规范范，“诚信”的特征征是（） （A）通通识性 （BB）智慧慧性 （C）止止损性 （DD）资质质性11、经营营者的下下列做法法违背中中华人民民共和国

5、国反不正正当竞争争法规规定的是是（） （A）采采取抽奖奖式的有有奖销售售，最高高的金额额为30000元元 （B）处理理有效期期即将到到期的商商品或其其他积压压的商品品 （C）使使用与知知名商品品近似的的名称、包包装、装装潢 （D）通通过给予予对方单单位某技技术人员员提成的的方式换换取他手手里的技技术资料料12、下列列关于“节约能能源”的说法法中，正正确的是是（） （A）企企业应当当根据规规定配备备能源计计量器具具，加强强能源计计量管理理 （B）企企业应当当把各种种能源消消耗额定定分配到到车间、班班组、机机台 （C）严严格控制制柴油发发电机组组用油 （D）经经有关部部门鉴定定批准的的节能新新产品

6、，按按照规定定长期免免征产品品税、增增值税13、作为为道德规规范的“诚信”，其中中“诚”的意思思是（） （A）自自然万物物的客观观实在性性 （BB）“天道”的真实实反应 （C）尊尊重事实实和忠实实的对人人待物的的态度 （DD）只要要赤诚，勿勿需隐含含智慧14、下列列关于“职业纪纪律”的说法法中，正正确的是是（） （A）严严守职业业纪律是是职业成成功与发发展的基基础 （BB）遵守守职业纪纪律会抑抑制人们们的思维维活力 （C）当当纪律与与自由发发生冲突突时，首首先要选选择自由由 （DD）企业业拥有良良好的执执行力靠靠的是纪纪律15、下列列关于“奉献”的说法法中，正正确的是是（） （A）奉奉献是企企

7、业立足足社会的的道德资资本 （B）奉奉献就是是把职业业作为事事业来做做 （C）全全力以赴赴是奉献献的基本本要求 （DD）为人人民服务务是奉献献的落脚脚点16、在职职业活动动内的道道德准则则是（） （A）忠忠诚 （B）审审慎 （C）勤勤勉 （D）自自律二、职业道道德个人人表现部部分（117225题）17、某员员工上班班时总爱爱开着电电灯，你你认为其其主要原原因可能能是（） （A）用用的是公公家的电电 （BB）不了了解公司司的规定定 （CC）习惯惯使然 （DD）做事事不注意意细节18、少数数员工一一遇领导导讲话就就打瞌睡睡，你认认为导致致这一现现象是主主要原因因是（）。 （A）领领导讲的的多是空空

8、话、套套话 （B）这这些员工工可能太太疲劳了了 （C）这这些员工工不懂得得尊重领领导 （D）这这些员工工不了解解领导讲讲话的重重要性19、尽管管单位职职工的工工资一涨涨再涨，但但是大家家依然不不满，你你认为导导致这一一现象的的可能原原因是（） （A）由由人的贪贪欲所导导致的 （BB）企业业与员工工的收入入比例严严重失衡衡造成的的 （C）由由企业内内部横向向分配不不公所造造成的 （DD）企业业的价值值取向错错位导致致的20、办公公室的同同事们都都在聚精精会神的的工作，这这是窗子子外面传传来一阵阵嘈杂的的声音，请请你预测测一下大大家的反反应是（） （A）基基本上不不会有太太大的反反应 （B）都都会

9、放下下手头的的工作，探探头看一一看 （C）少少部分人人会去围围观 （D）行行为上不不会有太太大反应应，但精精力不会会太集中中了21、一次次某同事事悄悄对对你说：“尽在背背地里说说你的坏坏话。”你问：“那个人人是谁？”对方回回答：“这个我我不能说说。”你反复复追问，对对方就是是不答。你你会（） （A）日日后一定定要弄明明白说自自己坏话话的人是是谁 （B）尽尽管自己己很生气气，但也也懒得为为这样的的事情费费心思 （C）怀怀疑对方方在说假假话 （D）觉觉得这个个同事不不义气，以以后尽量量少接触触22、如果果你早上上赶着去去上班，在在小区里里不巧踩踩上一团团狗屎，你你的感觉觉是（） （A）晦晦气 （B

10、）郁郁闷 （C）恶恶心 （D）痛痛恨养狗狗的人23、假如如你所在在的单位位有这样样一个人人，平时时他会花花费一些些时间来来收集整整理废旧旧报纸，以以便加以以利用。你你对他的的评价是是（） （A）吝吝啬 （B）工工作不抓抓住重点点 （CC）节俭俭 （DD）无聊聊24、单位位某职工工患重病病，工会会已经组组织过两两次捐款款，现在在又号召召大家再再次进行行捐款，但但你因为为购房已已经债台台高筑，实实在无力力相助，你你会（） （A）向向同事们们说明自自己的情情况，请请他们理理解 （B）向向患病职职工说明明自己的的难处，请请他谅解解 （C）向向工会领领导说明明自己的的情况，让他了解 （D）自己无力捐款，

11、但也不解释25、某乘乘客患重重大传染染性疾病病，你于于他乘同同一航班班，卫生生防疫部部门发现现后要求求所有乘乘客马上上到当地地医疗部部门进行行登记，而而你觉得得自己身身体没有有说明异异常反应应，你会会（） （A）认认为自己己身体好好，不去去登记 （BB）少接接触他人人，不去去登记 （C）响响应号召召，马上上去登记记 （DD）自我我观察几几天再作作觉定第二部分理论知知识（2261125题题，共1100道道题，满满分为1100分分）一、单项选选择题（226885题，每每题1分分，共660分。每每小题只只有一个个最恰当当的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑）26、记忆忆过程有有

12、（） （A）四四个基本本环节 （BB）三个个基本环环节 （CC）二个个基本环环节 （D）四四个基本本环节27、瞬时时记忆保保存的时时间一般般在（）秒秒以内。 （A）00.5 （BB）1 （CC）0.25 （DD）428、下列列说法中中错误的的是（） （A）瞳瞳孔的变变化能反反反应个个体的情情绪变化化 （BB）经过过训练人人能够较较为自如如的控制制自己的的面部表表情 （C）面面部表情情和实际际的情绪绪状态一一致 （D）人人对目光光很难做做到随意意控制29、关于于暗示，错错误的说说法是（） （A）被被暗示者者处于困困难情境境有缺乏乏社会支支持时容容易接受受暗示 （BB）年龄龄越小是是个体约约容易接

13、接受暗示示 （C）有有人格魅魅力的暗暗示者暗暗示效果果较好 （DD）总的的来说男男性和女女性在易易受暗示示性方面面没有差差异30、班杜杜拉的社社会学历历理论是是（）的代代表性理理论 （A）新行为主义 （B）认知心理学 （C）发生认识论 （D）精神分析学31、小学学阶段儿儿童思维维的特点点是（） （A）未未掌握守守恒 （B）思思维不具具有可逆逆性 （CC）理解解补偿关关系 （D）相相对性32、将过过去事实实上没有有发生过过的事情情说成是是确有其其事，这这样症状状属于() （A）错错觉 （B）幻幻觉 （C）虚虚构 （D）错错构33、压力力和个体体的身体体素质对对疾病的的发生同同时起作作用，持持这种

14、观观点是理理论称为为（） （A）器器官敏感感理论 （BB）心身身特化理理论 （CC）心身身一体理理论 （D）体体质压力理理论34、一般般而言，若若获得信信度的取取样团体体较为同同质的话话，往往往会（）测测验的信信度 （A）高高估 （B）低低估 （C）忽忽略 （D）破破坏35、会提提高理智智的测验验、成就就测验和和能力倾倾向测验验的成绩绩的是（）情情绪 （A）适适度的焦焦虑 （B）轻轻度抑郁郁 （CC）过高高的焦虑虑 （DD）过度度抑郁36、咨询询方案的的内容不不包括（） （A）双双方的责责权义 （B）确确定咨询询、治疗疗方法 （C）评评估手段段 （DD）将主主诉、临临床症状状、心理理测评结结果

15、进行行分析37、人类类性道德德主要特特点不包包括（） （A）多多样性 （BB）一致致性 （C）继继承性 （DD）私密密性38、对摄摄入性会会谈正确确的理解解是（） （A）不不涉及咨咨询师初初步观察察到的疑疑点 （B）不不能加入入评价 （C）不不涉及上上级心理理咨询师师下达的的目标 （DD）不能能加入提提问39、在许许又新神神经症评评分标准准中，病病程6个个月可以以计（）分分 （A）11 （BB）3 （CC）2 （DD）440、合理理情绪疗疗法的完完美目标标是帮助助求助者者（） （A）学学会现实实合理的的思维方方式 （B）完完善自我我分析 （C）减减少情绪绪困扰和和不良行行为 （D）完完善自我我

16、体验41、在认认知疗法法中布置置家庭作作业是（） （A）行行为矫正正 （BB）认知知复习 （CC）语义义分析 （DD）自我我审查42、在咨咨询效果果评估中中，求助助者社会会接纳程程度主要要考察（） （A）求求助者的的行为表表现和对对周围环环境的适适应情况况（B）求求助者的的主观体体验和对对周围环环境的喜喜好程度度 （C）求求助者我我自我报报告 （D）咨咨询师的的审查分分析43、MMMPI的的Q量表表高分提提示受测测者有（） （A）逃逃避现实实倾向 （BB）过分分追求完完美倾向向 （CC）过多多的理解解错误 （DD）多度度的防卫卫态度44、使用用BPRRS评定定受测者者是否存存在定向向障碍时时（

17、） （A）应应考虑其其是否对对人物、时时间等分分辨不清清 （B）一般评定一月以上的症状 （C）评评定人员员的经验验并不重重要 （DD）难以以评定的的时候可可暂不计计分45、CBBCL社社会能力力部分的的因子数数是（） （A）22 （BB）3 （CC）4 （DD）546、位于于额中回回靠近中中央前回回的脑区区受到严严重损伤伤，可能能会导致致患者出出现（） （A）失失写症 （BB）接受受性失语语症 （CC）失读读症 （D）表表达性失失语症47、先前前学习的的材料对对识记和和回忆后后学习材材料的干干扰作用用是（） （A）前前摄抑制制 （BB）前干干扰 （C）倒倒摄抑制制 （DD）后干干扰48、勒温温

18、认为要要理解和和描述行行为，必必须同时时考虑人人和其（） （A）情情绪状态态 （BB）过去去的经验验 （CC）个性性特征 （DD）所处处的情境境49、个体体以一定定方式去去影响他他人对自自己的印印象是（） （A）印印象输入入 （BB）印象象输出 （C）印印象管理理 （DD）印象象形成50、一般般情况下下，自我我控制能能力和个个体的侵侵犯性之之间的关关系是（） （A）正正相关 （BB）负相相关 （C）零零相关 （DD）不确确定51、主体体将环境境刺激信信息纳入入并整合合到已有有的图式式之中，以以加强和和丰富原原有的认认知结构构，这个个过程叫叫（） （A）整整合 （B）同同化 （C）顺顺应 （D）

19、平衡52、直觉觉行动思思维的表表现是（） （A）在在动作之之外思考考 （BB）思维维活动离离不开儿儿童自身身对物体体的感知知 （C）借借助表象象思维 （DD）对行行动结果果有预见见性53、弗洛洛伊德认认为，神神经症和和精神病病的重要要起因是是（） （A）防防御机制制 （BB）动机机冲突 （CC）性的的冲突 （DD）克制制能力54、遭受受强烈的的或灾难难性的精精神创伤伤后，数数月至半半年内出出现的精精神障碍碍，称为为（） （A）情情感障碍碍 （BB）急性性应激障障碍 （CC）认知知障碍 （DD）创伤伤后应激激障碍55、标准准九分是是以5为为平均分分，以（）为为标准差差的量表表。 （A）22 （B

20、B）3 （CC）5 （DD）756、适用用于两个个变量均均为二分分称名变变量的相相关计算算的是（） （A）点点二列相相关 （B）二二列相关关 （CC）相关 （DD）积差差相关57、精神神分析理理论之所所以被称称为深层层心理学学，其原原因是（） （A）不不承认潜潜意识层层面心理理活动的的存在 （BB）十分分强调意意识活动动对人类类心理的的深刻作作用 （C）十十分强调调意识对对人类心心理的作作用 （D）否否认意识识层面心心理活动动的存在在58、多重重选择性性问题是是一种（） （A）责责备性问问题 （B）修修饰性反反问 （CC）开放放式问题题 （DD）封闭闭式问题题59、童年年期的某某些失真真和不现

21、现实的固固定信念念，容易易导致成成年后的的（） （A）自自我防御御 （BB）认知知曲解 （CC）应激激反应 （DD）存在在焦虑60、关于于不同咨咨询流派派的咨询询目标，正正确的说说法是（） （A）交交互分析析学派在在于帮助助求助者者消除自自我失败败感 （B）行行为主义义学派在在于帮助助求助者者成为自自主性的的人 （C）精精神分析析学派在在于帮助助求助者者将潜意意识意识识化 （D）行行为主义义学派在在于激励励求助者者承担责责任61、模仿仿法的基基本操作作程序中中最重要要是步骤骤是（） （A）选选择合适适场地 （BB）设计计示范行行为 （C）选选择好靶靶目标 （DD）即时时惩罚错错误的模模仿行为为

22、62、求助助者中心心疗法的的实质是是（） （A）一一切服从从求助者者的意愿愿 （BB）根据据求助者者的意见见实施咨咨询 （C）让让求助者者坐在咨咨询室的的中心位位置 （D）重重建个体体在自我我概念和和经验之之间的和和谐63、艾森森克人格格问卷的的编制方方法属于于（） （A）逻逻辑分析析法 （B）因因素分析析法 （C）经经验分析析法 （D）综综合分析析法64、在使使用他评评量表时时，评定定等级的的划分通通常是在在377级之间间，最常常见的是是（）个等等级 （A）33 （BB）4 （CC）5 （DD）665、在解解释MMMPI各各因子分分时，如如果T分分在300分以下下或700分以上上就属于于（）

23、 （A）基基本正常常 （BB）轻度度异常 （CC）中度度异常 （DD）显著著异常66、简单单任务下下注意的的范围一一般是（）个个对象。 （A）448 （BB）46 （C）337 （DD）5967、位于于中央窝窝上的视视神经细细胞主要要是（） （A）双双极细胞胞 （BB）边缘缘细胞 （C）杆杆体细胞胞 （DD）椎体体细胞68、社会会知觉是是个体对对他人、群群体以及及（）的知知觉。 （A）自自己 （B）社社会 （C）自自然 （D）环环境69、现实实生活中中，个体体要被他他人、公公众与社社会所接接受，其其行为表表现必须须符合社社会对他他的（） （A）印印象定位位 （BB）角色色期待 （CC）基本本规

24、范 （DD）评价价标准70、当事事人和观观察者对对当事人人行为原原因的解解释往往往有明显显的不同同，这表表明（）影影响归因因过程及及其结果果 （A）利利益 （B）社社会视角角 （CC）态度度 （DD）控制制点71、皮亚亚杰把儿儿童的心心理发展展划分为为（）个阶阶段 （A）22 （BB）3 （CC）4 （DD）572、延缓缓满足是是指（） （A）能能够按问问题的难难易程度度做出适适宜的反反应 （BB）抑制制欲望的的即时满满足，学学会等待待 （C）能能够控制制自己的的情绪 （DD）抑制制某些行行动73、区分分心理正正常的心心理学原原则中，人人格相对对稳定性性原则认认为（） （A）无无明显原原因的人

25、人格改变变提示异异常 （B）心心理过程程通过人人格表现现出来 （C）人人格在各各种条件件下都应应是稳定定的 （D）人人格是各各种心理理过程的的总和74、分离离性障碍碍又称为为（） （A）妄妄想性精精神障碍碍 （BB）癔症症性精神神障碍（CC）偏执执性精神神障碍 （DD）癔症症性躯体体障碍75、某同同学在330名同同学中物物理成绩绩是800分，排排列第五五名，则则其百分分等级为为（） （A）665 （B）775 （C）885 （D）99576、解释释心理测测验分数数的基础础是（） （A）信信度 （B）效效度 （C）常常模 （D）标标准差77、关于于行为治治疗的步步骤，下下列说法法中错误误的是（）

26、 （A）首首先制定定行为矫矫正目标标 （BB）一旦旦达到目目标，即即可逐步步结束干干预计划划 （C）增增加积极极行为、减减少消极极行为是是重要环环节 （D）监监测干预预计划并并根据情情况进行行调整78、如果果心理咨咨询师对对一般临临床资料料的评估估没有把把握时，应应该（） （A）集集体讨论论 （BB）形成成初步诊诊断 （CC）尽快快转介 （DD）进行行心理测测验79、在识识别病因因时，对对于有躯躯体疾病病的求助助者，应应该（） （A）确确定疾病病与行为为之间有有无因果果关系 （BB）体检检 （C）确确定疾病病所造成成的行为为异常的的特征 （DD）转介介80、收集集求助者者资料时时围绕的的七个问

27、问题中最最重要的的是（） （A）wwho （BB）whhat （CC）whhy （D）hhow81、厌恶恶疗法的的厌恶刺刺激必须须是足够够（） （A）意意外的 （BB）柔和和的 （C）强强烈的 （DD）快速速的82、求助助者的社社会接纳纳程度也也可以看看做是其其本人的的（） （A）接接纳社会会的程度度 （BB）精神神症状的的改变程程度 （C）社社会适应应程度 （DD）行为为问题的的残留程程度83、166PF的的答题形形式属于于（） （A）是是非式 （BB）折中中是非式式 （CC）文字字等级式式 （DD）数字字等级式式84、在WWAISS-RCC智商分分级标准准中，边边界等级级的IQQ分布范范围

28、是（） （A）880889 （B）770779 （C）660669 （D）669以下下85、不属属MMPPI因子子结构的的是（） （A）精精神质因因子 （D）神神经质因因子 （C）内内外向因因子 （D）合合理化因因子二、多项选选择题（886-1125题题，每题题1分，共共40分分。每题题有多个个答案正正确，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分）86、下列列说法中中正确的的包括（） （A）语语言是一一种社会会现象 （B）言言语是一一种心理理现象 （C）言言语是人人们进行行交流的的工具 （DD）言语语要借助助语言来来实现87、下列列说法中中正确的的

29、包括（） （A）动动机强度度和活动动效率的的关系呈呈U型曲曲线 （B）中中等程度度的动机机，活动动效率最最高 （C）活活动的最最佳动机机水平存存在个体体差异 （DD）活动动的性质质影响活活动的最最佳动机机水平88、儿童童自我控控制活动动的类型型包括（） （A）运运动抑制制 （BB）情绪绪抑制 （CC）认知知活动抑抑制 （D）即即时满足足89、声波波的特性性包括（） （A）响响度 （B）音音色 （C）波波形 （D）频频率90、从动动态的角角度看，健健康心理理活动() （A）是是一种稳稳定的心心理状态态 （BB）始终终能发挥挥出自身身功能 （C）有有利于个个体生存存发展 （DD）可围围绕常模模上下

30、波波动91、利差差智商的的优点包包括（） （A）建建立在统统计学的的基础之之上 （BB）表示示的是个个体智力力在年龄龄组中所所处的位位置 （C）是是表示智智力高低低的一种种较理想想的指标标 （DD）可能能消除测测量误差差92、在心心理咨询询师国家家职业标标准（220055年版）中中，心理理咨询师师的职业业守则包包括（） （A）尊尊重求助助者的意意愿 （BB）遵守守国家法法律 （C）促促进求助助者的身身心健康康 （DD）对求求助者的的个人隐隐私及所所提供的的资料保保密93、以下下说法正正确的包包括（） （A）依依赖是好好感，移移情是信信任 （B）依依赖是现现实帮助助，移情情则是过过去感情情的弥补

31、补 （C）依依赖者往往往寻求求心理依依靠，移移情者则则寻求感感情寄托托 （D）依依赖者目目标是寻寻找替代代物，移移情者则则寻找现现实目标标94、神经经衰弱的的常见生生理症状状包括（） （A）长长期睡眠眠少且感感到痛苦苦 （BB）长期期睡眠少少且精力力充沛 （C）个个别内脏脏功能重重度障碍碍 （DD）个别别内脏功功能轻度度障碍95、苏格格拉底“产婆术术”属于（） （A）一一种修通通技术 （BB）一种种教导技技术 （C）通通过咨询询师积极极关注的的态度实实现的技技术 （D）通通过咨询询是积极极主动的的提问进进行的技技术96、检验验表层错错误观念念可以采采用的技技术包括括（） （A）建建议 （B）模

32、模仿 （C）演演示 （D）面面质97、“社社会支持持评定量量表”的维度度包括（） （A）客客观支持持 （BB）主观观支持 （C）对对社会支支持的满满意度 （DD）对社社会支持持的利用用度98、MMMPI因因子分析析只能判判别受测测者人格格异常的的大致范范围，应应与（）相相互印证证。 （A）两两点编码码法 （B）关关键项目目分析 （C）结结构效度度分析图图 （DD）图形形的整体体模式99、容易易引起无无意注意意的刺激激包括（） （A）强强度大的的刺激 （BB）突然然出现的的刺激 （C）固固定不变变的物体体 （DD）新颖颖的成绩绩100、关关于自尊尊，正确确的说法法包括（） （A）自自尊是个个体对

33、其其社会角角色进行行自我评评价的结结果 （B）自自尊水平平是个体体对其每每一角色色进行单单独评价价的总和和 （C）自自尊需要要的满足足会导致致自信 （DD）自尊尊是自我我意识的的一部分分101、在在态度转转变的pp-o-x模型型中，（）则则系统处处于平衡衡状态 （A）如如果三种种关系都都是否定定的 （B）如如果三种种关系都都是肯定定的 （C）如如果三种种关系中中两种是是否定的的，一种种是肯定定的 （D）如如果三种种关系中中两种是是肯定的的，一种种是否定定的102、根根据科尔尔伯格的的理论，相相对论者者的快乐乐主义定定向阶段段的表现现为（） （A）在在进行道道德判断断时开始始比较行行为和个个人的

34、关关系 （B）认认为每个个人都有有自己的的意图和和需要 （C）开开始从维维护社会会秩序的的角度来来思考什什么行为为是正确确的（DD）对成成人或规规则采取取服从的的态度，以以免受到到惩罚103、小小学阶段段的儿童童掌握逻逻辑推理理规则的的表现包包括（） （A）演演绎推理理 （BB）归纳纳推理 （CC）类别别体系化化 （DD）序列列化104、刻刻板动作作的特点点是（） （A）反反复重复复某一动动作 （B）动动作违背背个人意意愿 （C）常常伴随有有刻板言言语 （D）能能体验到到内心痛痛苦105、按按测验的的要求分分类，可可将测验验分为（） （A）最最高作为为测验 （BB）典型型行为测测验 （C）主主

35、观测验验 （DD）客观观测验106、少少年期的的性道德德咨询的的主要内内容包括括（） （A）实实施道德德基础教教育 （BB）提倡倡压抑等等自我约约束教育育 （C）提提倡男女女有别，尊尊重女性性 （DD）对性性行为失失误少年年给以批批判107、根根据许又又新的方方法，评评定神经经症的主主要依据据包括（） （A）人人格相对对稳定程程度 （B）病病程长短短 （CC）社会会功能受受损程度度 （DD）精神神痛苦程程度108、咨咨询效果果的评估估维度主主要包括括（） （A）求求助者的的自我评评估 （B）咨咨询师的的评定 （C）求求助者周周围人士士的评定定 （DD）社会会生活适适应状况况的改变变情况109、

36、自自我接受受程度的的评估内内容主要要包括（） （A）自自知力的的评估 （BB）自我我价值的的评估 （C）性性格方面面的成熟熟情况 （D）自自述症状状与问题题的减轻轻或消除除程度110、填填写LEES时，通通常要求求自评者者判断那那些经历历过的事事件对本本人来说说（） （A）是是好事还还是坏事事 （BB）影响响持续的的时间 （CC）影响响的程度度如何 （DD）哪些些是重大大事件111、CCBCLL中是社社会能力力可归纳纳成如下下因子，即即（） （A）活活动情况况 （BB）社交交情况 （CC）学习习情况 （DD）家庭庭情况112、兴兴趣的品品质包括括（） （A）倾倾向性 （BB）广阔阔性 （C）持

37、持久性 （DD）效能能113、印印象形成成的中心心品质模模式认为为，人们们经常仅仅仅根据据对象的的几个（）特特征对其其形成总总体印象象 （A）概概括性 （BB）新奇奇 （CC）对个个体意义义大 （D）重重要114、身身体语言言包括（） （A）目目光 （B）面面部表情情 （CC）姿势势 （DD）妆饰饰打扮115、象象征性游游戏的特特征有（） （A）替替代物与与实务形形状有某某种相似似性 （B）重重视结果果而不重重视过程程 （CC）想象象的特点点 （DD）概括括性质116、老老年期记记忆力下下降是因因为（） （A）记记忆加工工过程的的速度变变慢 （B）工工作记忆忆容量变变小 （C）记记忆加工工过程

38、的的速度变变快 （D）工工作记忆忆容量变变大117、理理论上促促成或影影响“心理不不健康状状态”的因素素包括（） （A）联联想机制制类型 （BB）身体体健康水水平 （CC）个性性心理特特征 （D）个个人动机机水平118、信信度系数数在解释释个人分分数意义义时的作作用是（） （A）估估计误差差分数的的范围 （B）估估计真实实分数的的范围 （C）了了解实得得分数再再测时可可能的变变化情形形 （DD）了解解误差分分数的大大小119、心心理咨询询师应该该遵循中中立性态态度，指指的是（） （A）一一般情况况下要保保持客观观中立的的立场 （BB）对于于求助者者的个性性特点要要有明确确的评价价 （C）以以确

39、切价价值取向向来判断断是非曲曲直 （DD）对求求助者的的情况进进行客观观分析120、根根据ICCD-110，广广泛性焦焦虑障碍碍的诊断断要点包包括（） （A）精精神紧张张 （BB）植物物神经系系统兴奋奋 （CC）躯体体紧张 （DD）无法法查明诱诱发事件件121、阻阻抗可能能表现在在（） （A）讲讲话程度度上 （B）讲讲话内容容上 （CC）讲话话方式上上 （DD）咨询询关系上上122、贝贝克归纳纳的七种种常见的的“逻辑错错误”括（） （A）主主观推断断 （BB）选择择性概括括 （CC）去中中心化 （DD）夸大大和缩小小123、关关于LEES适用用范围，下下列说法法正确的的是（） （A）适适用于1

40、16岁以以下的正正常人 （BB）适用用于精神神病患者者 （C）适适用于116岁以以上的正正常人 （DD）适用用于神经经症患者者124、在在MMPPI症状状夸大模模式中，分分值相当当低的是是（） （A）QQ量表 （BB）D量量表 （C）LL量表 （DD）K量量表125、CCBCLL主要用用于（） （A）评评价和识识别认知知问题高高危儿童童 （BB）评价价和识别别情绪问问题高危危儿童 （C）评评价和识识别行为为问题高高危儿童童 （DD）给出出儿童心心理障碍碍的明确确诊断2009年年11月月心理咨咨询师二二级技能能真题第一部分 技能能选择题题（1-1000题，共共1000道题）本部分由十十一个案案例

41、组成成。请分分别根据据案例回回答1-1000题，共共1000道题。每每题1分分，满分分1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选，多多选，该该题不得得分。案例一一般资料：求助者者，女性性，255岁，医医院护士士。案例介绍：求助者者工作认认真，几几年来从从未出过过差错。一一年前其其同事在在工作中中出了差差错，受受到了处处分，求求助者因因此受到到触动，工工作更加加认真仔仔细。给给病人服服药、打打针、输输液都要要反复核核对姓名名、药名名、剂量量等。后后来逐渐渐加重，一一个病人人就要反反复检查查十多遍遍，严重重时多达达几十次次，延

42、长长了工作作时间，耽耽误了病病人的治治疗，为为此受到到病人的的指责和和护士长长的批评评。自己己也知道道检查这这么多遍遍肯定不不会出问问题了，但但就是不不放心，还还要检查查，无法法摆脱。求求助者为为此非常常痛恨自自己，焦焦虑不安安，烦躁躁，白天天没精神神，晚上上睡不着着，严重重影响了了日常工工作和生生活。内内心十分分痛苦，迫迫切要求求治疗。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者衣着整整洁，仪仪态端庄庄，性格格内向。母母亲是大大学教授授，做事事很严谨谨，给了了她很传传统的教教育，要要求她做做一个好好孩子，使使其养成成了自我我要求严严格、做做什么事事情都要要做到最最好的习习惯。多选：1、该该求助

43、者者的症状状主要有有（ ） （A）恐恐怖 （B）焦焦虑 （C）抑抑郁 （D）强强迫单选：2、该该求助者者的生理理症状是是（ ） （A）心心慌 （B）失失眠 （C）胸胸闷 （D）头头痛单选：3、该该求助者者的行为为症状主主要是反反复（ ） （A）洗洗手 （B）检检查 （C）询询问 （D）计计数多选：4、对对该求助助者的心心理诊断断可以排排除的是是（ ） （A）抑抑郁性精精神症 （BB）强迫迫性精神神症 （C）恐恐怖性精精神症 （DD）焦虑虑性精神神症单选：5、在在本案例例中，造造成救助助者痛苦苦的最根根本原因因是（ ） （A）反反复检查查耽误时时间 （BB）检查查还是不不检查的的内心冲冲突 （C

44、）焦焦虑不安安和烦躁躁的情绪绪 （DD）做事事追求完完美的个个性特征征多选：6、在在本案例例中，求求助者产产生心理理问题的的原因是是（ ） （A）自自我要求求严格 （BB）同事事出错 （CC）迫切切要求治治疗 （D）青青年女性性多选：7、对对于该求求助者，可可以使用用的治疗疗方法有有（ ） （A）厌厌恶疗法法 （BB）系统统脱敏法法 （CC）认知知疗法 （DD）阳性性强化法法多选：8、在在本案例例中，心心理咨询询师对求求助者的的态度应应该是（ ） （A）接接纳 （B）热热情 （C）真真诚 （D）平平等单选：9、针针对本案案例中的的心理咨咨询可划划分为（ ）阶段段。 （A）诊诊断咨询评估 （BB

45、）初诊诊诊断制定目目标咨询 （C）诊诊断咨询巩固 （DD）诊断断制定方案案咨询评估多选：100、在本本案例中中，影响响咨询关关系的因因素是（ ） （A）求求助者的的动机 （BB）咨询询师的理理念 （C）求求助者的的行为 （DD）咨询询师的态态度单选：111、在本本案例中中，心理理咨询师师方面建建立良好好的咨询询关系的的基础是是（ ） （A）咨咨询态度度 （BB）咨询询理论 （C）咨咨询方法法 （DD）咨询询技能案例二：一般资料：黄某，女女性，220岁，护护校学生生。案例介绍：上解剖剖课时，老老师要求求同学们们数人体体模型有有多少根根骨头并并记住，黄黄某和同同学数的的数总是是不一样样。从那那以后

46、，她她看见骨骨头就爱爱数，包包括吃完完的鱼骨骨头，鸡鸡骨头和和猪排骨骨等，每每次多达达几十遍遍，数不不清或数数不对就就重数。黄黄某明知知没有必必要，觉觉得无聊聊和厌烦烦，但始始终控制制不了自自己，非非常痛苦苦。老师师同学发发现后劝劝她不要要这么做做，但都都无效。三三个月前前和同学学一起逛逛街，她她看见柜柜台旁的的人体模模型，突突然用手手去摸，嘴嘴里念叨叨：“我要数数数，有有多少根根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好学习，争取夺第一。国庆学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了

47、彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。”心理咨询师师观察了了解到的的情况：黄某由由父母强强行带来来，说黄黄某从小小就自我我要求严严格，非非常固执执，家里里的东西西都要按按她的意意见摆放放，位置置不对或或不在原原来的地地方，她她一定要要改过来来，觉得得乱了就就要立即即整理。目目前老师师建议其其休学看看病，而而黄某不不承认有有问题，在在家长的的强制下下来到心心理咨询询室。多选：122、黄某某的性格格特点包包括（ ） （A）思思维敏锐锐 （BB）个性性偏执 （C）富富于幻想想 （DD）追求求完美单选：133、黄某某目前的的状态是是（ ） （A）心心理健康康 （BB）适应应不良 （C）心心理正

48、常常 （DD）心理理异常单选：144、黄某某立即整整理家中中物品的的行为说说明其（ ） （A）焦焦虑不安安 （BB）追求求完善 （CC）行为为刻板 （DD）个性性偏执单选：155、黄某某把学校校庆祝国国庆看成成是要给给她奖励励，所表表现的症症状可能能是（ ） （A）强强制性思思维 （B）超超价观念念 （CC）逻辑辑倒错性性思维 （DD）关系系妄想多选：166、黄某某的行为为包括（ ） （A）回回避 （B）明明显话多多 （CC）自伤伤 （DD）强迫迫多选：177、黄某某的精神神症状包包括（ ） （A）错错觉 （B）思思维奔逸逸 （CC）幻觉觉 （DD）关系系妄想单选：188、判断断黄某出出现幻觉

49、觉的依据据是（ ） （A）学学校周围围的鲜花花 （BB）柜台台旁的人人体模型型 （CC）宣传传栏里的的通知 （DD）吃饭饭时的鱼鱼、鸡骨骨头多选：199、黄某某心理冲冲突的特特点包括括（ ） （A）与与现实处处境没有有关联 （BB）无明明显的道道德色彩彩 （CC）与现现实处境境直接相相连 （D）有有明显的的道德色色彩单选：200、对黄黄某的初初步诊断断最不可可能的是是（ ） （A）抑抑郁性神神经症 （BB）人格格障碍 （CC）强迫迫性神经经症 （D）精精神分裂裂症多选：211、对于于黄某，心心理咨询询师所能能做的工工作包括括（ ） （A）摄摄入性会会谈 （B）制制定咨询询方案 （C）选选择心理

50、理测验 （DD）实施施咨询方方案单选：222、下列列说法，正正确的是是（ ） （A）神神经症与与其他精精神障碍碍不会在在同一人人身上同同时存在在 （B）神神经症与与其他精精神障碍碍可以在在同一人人身上同同时存在在 （C）诊诊断精神神障碍不不能再诊诊断神经经症 （D）诊诊断神经经症不能能再诊断断精神障障碍案例三：一般资料：求助者者，女性性，455岁，个个体老板板。案例介绍：求助者者儿子患患有先天天性心脏脏病，十十多年来来她把大大部分的的时间和和金钱都都用在了了为儿子子看病上上，她认认为儿子子患病的的由于自自己年轻轻无知，怀怀孕期间间吃药造造成的，为为此一直直自责，异异常痛苦苦。又一一次儿子子生病

51、，半半夜到急急诊室就就诊，当当时医护护人员正正在抢救救一位心心脏病病病人，忙忙不过来来。求助助者当时时又急又又累，突突然觉得得透不过过气来，胸胸闷、心心慌，非非常难受受，觉得得自己也也得了心心脏病。因因此非常常紧张、害害怕，浑浑身颤抖抖，呼吸吸急促，心心跳加快快，当即即晕倒在在急症室室，经诊诊治后症症状缓解解。后来来又有类类似症状状发生，住住院检查查，未查查出明显显器质性性病变。此此后经常常发作，每每周大约约344次，时时间持续续数十分分钟。发发作时间间无特定定时间地地点场合合，也无无明显发发作征兆兆，可自自行缓解解。多次次到医院院就诊，服服用过镇镇静类药药物，但但仍有发发作。发发作时头头脑清

52、醒醒，不发发作时，生生活、工工作大致致正常。目目前求助助者不敢敢一个人人外出、一一个人独独处，怕怕自己突突然心脏脏病发死死了。知知道自己己不一定定患心脏脏病，但但没法控控制。情情绪低落落，曾对对家人表表示这样样活着真真是受罪罪，还不不如死了了。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者身体健健康，性性格比较较内向，对对自己要要求严格格，做事事认真。对对孩子照照顾的无无微不至至，把孩孩子看成成自己的的生命。多选：233、该求求助者的的情绪症症状包括括（ ） （A）焦焦虑 （B）恐恐惧 （C）强强迫 （D）抑抑郁多选：244、该求求助者的的躯体症症状包括括（ ） （A）浑浑身颤抖抖 （BB）恐惧惧

53、、紧张张 （CC）头痛痛失眠 （DD）胸闷闷、心慌慌多选：255、收集集该求助助者的资资料时，重重点应放放在（ ） （A）躯躯体感觉觉和体检检报告 （BB）情感感表现和和自控能能力 （C）生生活方式式和经济济状况 （DD）家庭庭情况和和婚姻状状况多选：266、对该该求助者者做初步步诊断的的依据包包括（ ） （A）治治疗经历历 （BB）情绪绪体验 （C）服服药剂量量 （DD）躯体体症状单选：277、对该该求助者者的初步步诊断是是（ ） （A）恐恐怖性神神经症 （BB）惊恐恐发作 （C）急急性应激激障碍 （DD）癔症症发作多选：288、对该该求助者者的鉴别别诊断需需要考虑虑（ ） （A）癔癔症发作

54、作 （BB）疑病病性神经经症 （CC）躯体体障碍 （DD）恐怖怖性神经经症多选：299、对该该求助者者可选用用的心理理测验包包括（ ） （A）EEPQ （BB）SCCL90 （CC）SAAS （D）BBPRSS多选：300、“这样活活着真是是受罪，还还不如死死了”，提示示该求助助者（ ） （A）有有自杀意意向 （B）内内心痛苦苦 （CC）有夸夸大妄想想 （DD）严重重焦虑单选：311、对该该求助者者还需了了解的资资料是（ ） （A）病病程长短短 （BB）躯体体症状 （C）认认知特点点 （DD）个性性特征单选：322、对该该求助者者可使用用系统脱脱敏法降降低焦虑虑，其基基本方法法是（ ） （A）

55、提提高控制制力 （B）用用放松对对抗焦虑虑 （CC）增加加意志力力 （DD）借认认知改变变行为单选：333、使用用系统脱脱敏法，理理想的焦焦虑等级级级差应应该是（ ） （A）逐逐渐变小小 （BB）均匀匀的 （C）逐逐渐变大大 （DD）随即即的案例四：一般资料：钟某，女女性，117岁，高高中二年年级学生生，因害害怕别人人害自己己多次从从学校逃逃跑，内内心极其其恐惧，由由家长送送来咨询询。案例介绍：钟某平平时住校校，学习习刻苦，成成绩较好好。三个个月前开开始不知知什么原原因经常常缺课，老老师和同同学发现现后很关关心，询询问原因因，钟某某说上课课时总是是听到别别人议论论自己，在在自己背背后指指指点点

56、，自自己受不不了，后后又说有有人要害害自己，是是谁说不不清。近近一周来来不敢到到教室上上课，也也不敢呆呆在宿舍舍里，说说宿舍里里安了监监视器，自自己在宿宿舍的一一举一动动都被录录下来。宿宿舍有其其他同学学纷纷劝劝说她没没有这回回事，但但钟某不不相信，要要求回家家住。回回家后说说家里也也安了监监视器，觉觉得世界界太可怕怕，感觉觉在大街街上才安安全，已已在外面面坐了两两晚，不不觉疲劳劳，精神神也显得得很兴奋奋，由家家长送来来求助。家长反映的的情况：父母均均是农民民，没什什么文化化，但从从小对她她要求非非常严格格，钟某某从小性性格内向向，听父父母的话话，很少少与同学学来往，学学习用功功，以高高分考上

57、上县里的的重点高高中。在在父母眼眼中她是是一个好好孩子，几乎没什么缺点。父母向老师同学了解知道没有别人在议论她，多次解释都无法说服。钟某也说不出到底谁在说自己，但就是坚信不疑。家人没有办法，带她来心理咨询。单选：344、钟某某最主要要的感知知觉症状状是（ ） （A）幻幻听 （B）意意志减退退 （CC）幻视视 （DD）情感感淡漠单选：355、钟某某的思维维障碍包包括（ ） （A）物物理影响响妄想 （BB）知觉觉妄想 （CC）钟情情妄想想想 （DD）被害害妄想单选：366、钟某某听到别别人议论论自己，是是属于（ ） （A）可可能存在在他人评评价 （B）真真性幻听听 （CC）目前前无法判判断真伪伪

58、（DD）假性性幻听单选：377、钟某某没有出出现的症症状是（ ） （A）知知觉障碍碍 （BB）思维维被控制制感 （C）情情绪高涨涨 （DD）社会会功能受受损单选：388、钟某某认为自自己在宿宿舍的活活动被录录下来，这这是（） （A）思思维被散散播 （B）夸夸大妄想想 （CC）行为为被控制制 （DD）被害害妄想单选：399、对钟钟某的初初步诊断断最有可可能是（ ） （A）抑抑郁性神神经症 （BB）人格格障碍 （CC）严重重心理问问题 （D）精精神分裂裂症多选：400、钟某某的主要要特点是是（ ） （A）幻幻视 （B）无无自知力力 （CC）幻听听 （DD）被动动求治单选：411、心理理咨询师师对钟

59、某某的妥当当处理应应该是（ ） （A）心心理治疗疗 （BB）转介介 （CC）行为为治疗 （DD）服药药案例五：一般资料：求助者者，男性性，766岁，退退休干部部。案例介绍：求助者者年轻时时曾到外外国留学学，成绩绩优秀，回回国后担担任技术术干部，是是非常出出色的业业务领导导，获得得了很多多荣誉。退退休后对对自己的的生活不不满意，和和老伴经经常吵嘴嘴，认为为老伴总总是不听听自己的的，干什什么都不不合自己己的意。不不喜欢儿儿孙们回回来，对对他们有有些看不不惯。求求助者目目前最大大的烦恼恼是，总总觉得事事事不如如自己的的意，家家里人都都反对他他，心里里十分痛痛苦，前前来寻求求帮助。心理咨询师师观察了了

60、解到的的情况：求助者者自尊心心较强，在在业务上上取得了了突出的的成绩，容容不得失失败，追追求完美美。下面是心理理咨询师师和求助助者的一一段咨询询对话：心理咨询师师：您能能具体说说说您生生气的原原因吗？求助者：我我和老伴伴常为一一些家庭庭琐事吵吵架，她她干什么么总不合合我的意意，我说说她，她她也不听听，说我我太较真真。女儿儿烦我，说说干脆送送我到养养老院去去。唉！我都快快成孤家家寡人了了。我也也不愿意意孩子们们回来，闹闹腾的很很，他们们做的很很多事我我都看不不惯。我我对自己己要求很很严，上上学时，我我的成绩绩非常优优秀，门门门都要要求自己己得一百百分。工工作后也也非常出出色，我我们的科科研成果果