试谈汉语语音修辞

1、试谈汉语语音修辞摘要：本文就汉语语音修辞问题，从巧妙选择韵脚、让语言悦耳动听 到合理搭配声调、使语句抑扬顿挫；从适当调整音节、让句子对称均匀到 有意再现叠音，使文章形象生动等用具体例子作了阐述。认为只有掌握语 音修辞方面的常识，并加以运用，一定能使语言显得更有特色。关键词：汉语语音；修辞韵脚；动听“语音是与人类生活关系最为密切的声音。语音是语言信息的载体， 是语言的物质形式。”许多在书面语中无法形象而准确地表达的情感，在 口语中往往能表述出来，而且语音所包含的潜信息远远超过语义所包含的 潜信息，有时甚至与语义表示的字面含义恰好相反。语音修辞，是指通过 对语音的选择、组合和调整来增强语言的表现力

2、和感染力，提高语言表达 效果的一种。汉语在语音方面的特点，如声调变化、音节分明体现在节律 上就是抑扬美、匀称美。一篇文章如果除了注意内容方面的推敲斟酌外， 同时还注意一下声、韵、调等各要素的合理搭配。那么，文章的语句念起 来就顺口，听起就则悦耳，记起来很容易，会产生一种优美的旋律，不但 能给人一种美感，而且还能使语言情显意浓，增强表达效果。正如高尔基 所说的：“作为一种感人的力量，语言真正的美，产生了言辞的准确、明 晰和动听。”（论社会主义现实主义）这里的“动听”就是语言修辞 产生的效果。一、巧妙选择韵脚、让语言悦耳动听汉语的音节一般分为声母和韵母两部分，有规则地交替使用韵母相同 或相近的音节

3、（韵脚），通过相同或相近的声音有规则地回环往复，可增 强语言的节奏感和音乐美，这种方法叫押韵。押韵是诗歌音乐美的基本条件，它能使诗歌悦耳动听，流韵回环。韵脚是诗歌音乐美的基本条件，它 能使诗歌悦耳动听，流韵回环。韵脚关上联下，像一根红线，把分散的诗 句、跳跃的内容、奔腾的感情串联起来，形成一个和谐的整体，以加强结 构和形象的完整性，达到传情感人的目的。押韵主要用于诗词韵文中，但 平时说话写文章时，如能恰当调配韵脚，同样可说得顺口，听得悦耳，易 记易背。如有些谚语、谜语是押韵的，“救了落水狗，回头咬一 口”（谚 语），“兄弟成双，身体细长，只会吃菜，不会喝汤”（谜语）。另外在 选韵脚时，根据表情

4、达意的需要，结合汉语的特点，可以韵传情。例如： 汉语中ang、ao、a：等韵母中的元音开口度较大，因而押这些韵的诗句， 一般表达的都是高昂、豪放、高亢、强劲的感情；押“ie、H、e、ai、ie” 韵的，韵母中的主要元音开口度较小，一般适合表达婉转、低沉、犹豫或 比较柔和的感情。当然，在押韵的问题上，我们应当坚持韵脚为思想内容服务，正如法 国文艺批评家布瓦罗说的：“韵脚不过是奴隶，其职责只是服从。”“韵 不能束缚理性，理性使韵而丰盈。”（诗的艺术）因此，随情选韵， 因情变声，这是声音修辞的一条原则。二、合理搭配声调、使语句抑扬顿挫现代汉语普通话的声调分为平仄两类：阴平、阳平属平声，上、去属 仄声

5、。平声字的特点是上扬的，音感宏亮，读时声音可以拉长；仄声是下 抑的，读时声音短促，音感脆快。汉语的声调不但有区别意义的作用，而 且在组合词语时如能调配适当，还可以增强语言的音乐美，这是汉语语音 上的一大特点。清朝江永曾说：“平声如击钟鼓，仄声如击木石”（音 学辨微），平仄相间，才能使钟鼓木石和谐，构成音乐的旋律。我国古 代诗词对平仄的运用有严格规定，形成了一整套固定的规则，如李白的早发白帝城中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”字调的搭配是 “仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”。平仄交替，上下句平仄对应，排 列整齐严谨，使诗句有抑有扬，有顿有挫，产生了强烈的音乐美感。现代人作诗写文章当然不必遵守

6、古代格律，但是充分发挥汉语语音的 特点，注意声调的搭配，形成声音高低、轻重、缓急的变化，使文章抑扬 顿挫，铿锵悦耳，能大大增强语言的艺术魅力。正如老舍所说的“即使散 文，平仄的排列还应该考究。是张三李四好听，张三王八就不好 听。前者二平二仄，有起有落，后者四字毕平，缺乏扬抑。”（戏话浅 论）三、适当调整音节、让句子对称均匀汉语的词，有单音节的，有多音节的，恰当地调整音节，使音节对称 均匀，就能产生声音的和谐美。一般而言，根据汉语习惯，要求在不影响 意义表达的情况下，选择音节匀称、成双成对的词语，使上下文的语句互 相对应，也就是说单音节对单音节，双音节对双音节。例如：“取得胜利” 中的“取得”和

7、“胜利”都是双音节词，“取胜”中的“取”和“胜”都 是单音节词。它们都是相同音节的配合，音节是相称的，所以声音和谐， 念起来匀称、上口。如果说成“取胜利”或“取得胜”，音节则长短不一， 读起来很拗口。当许多音节不等的词语连用时，会出现长短参差不齐的情况，这时， 按照习惯，一般是把音节少的放在前面，音节多的放在后面。例如：“到 了秋天，承包组又组织大家打进中、修渠、平整土地。”这样排列，顺口 自然，音节上仍是单对单（打一井，修一渠），双对双（平整一土地）， 比无规则地乱排读起来更有节奏感。有时为了调整音节，使之搭配和谐、 匀称，在口语、诗歌韵文中，往往用衬字或加儿化韵的方法来调整音节， 增强节奏感。如：“花篮的花儿音，听我来唱一唱；来到了南泥湾，南泥 湾好地方。”歌词中的“儿、来”都是为了使音节均匀加上去的衬词，去 掉它们，全诗就会失去了原有的节奏感和旋律美。四、有意再现叠音，使文章形象生动叠音，古时叫“重言”或“复字”。这是利用汉语音节的特点，通过 声音的复叠，加重形象的摹拟，使繁复的感情与语气得以确切