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文档简介
?( (2)选取器材,想一想活动中应注意什么?出示图片(在学生交流后教 (2)在交流之后,教师再把电路图中常用的符号展示给学生。(为了让 (2)生活中的灯,可以根据需要分别亮起来,它们在电路中是怎么连接 习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。教学内容分两个部 分:第一部分,小灯泡的构造;第二部分,让小灯泡发光。通过观察小灯泡构 造,尝试点亮小灯泡,让学生充分享受成功的喜悦,激发进一步探究有关 5 !( ?( 6 7 8 9
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