2020届中考语文分类集训：专题十一-古诗词鉴赏

1、共月还。_清幽恬静_的氛围。(2专题十一 _古诗词鉴赏 山水田园 /借景抒共月还。_清幽恬静_的氛围。(2满分：35分见学生用书 P97 写景诗(山水田园诗 )以描写自然风光、农村景物以及安逸闲淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格淡雅恬静，语言清丽洗练。写作手法多以借景抒情、融情于景为主，修辞手法多以白描、衬托为主。抒发的主旨多为：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国山水；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己绝不与世俗同流合污的高洁品格。12019杭州阅读下面这首诗，回答问题。 (6分) 西溪独泛唐皎然道情何所寄，素舸 漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，

2、唯应【注释】 素舸：不加装饰的船。 唯应：只有。(1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了分) 【解析】从诗歌的标题 “西溪独泛 ”可以看出作者是独自一人去泛舟的， 故作者写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了一种清幽恬静的氛围。(2)本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。 (4分) _尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维竹里馆写诗人独坐竹林，而本诗尾联“泛泛谁为_晴天雨_、_夏夜(2分) 唯有明月映照。两处都通过写月亮做伴，而本诗尾联“泛泛谁为_晴天雨_、_夏夜(2分) 【解析】“深林人不知，明月来相照 ”意思是说，自己僻居深林之中，也并

3、不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。侣，唯应共月还 ”写诗人独自一人去西溪泛舟归来，只有明月陪伴着自己。两处都使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成自己心心相印的知己朋友，表达了诗人安闲自在、超然物外的情怀。2.2019原创 阅读下面这首诗，回答问题。 (5分) 江楼夕望招客唐白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就 江楼消暑否？比君茅舍较清凉。【注释】 就：近，到。(1)苏轼说“白公晚年诗极高妙”。作者在这首诗中运用了霜_这两个新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。【解析】在这首诗中，诗人

4、写出了夏季黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色。具体用新奇的比喻描写夏夜宁静清凉的风光的是五、六句，这里把晴天时，风吹古树飒飒作响比作 “晴天雨”，把夏夜里，月光洒满了平地比作 “夏夜霜”，比喻新奇、逼真而传神。范仲淹著有岳阳洞庭湖的景象。(2)全诗以“望”字统领全篇，写出了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景范仲淹著有岳阳洞庭湖的景象。色，请结合全诗做简要分析。 (3分) _首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木， 月照平沙；而尾联则是 “东望”所感，向朋友发出消暑邀请。 _ 【解析】阅读这首诗后， 不难看出，这首

5、诗前三联写景， 尾联抒情。首联写海天、山、川，为远景，仰视和远眺之景；颔联写城中灯火和水中星河，颈联写古木、平沙，两联为近景，俯视之景。以上三联所写景物，皆望中所见，均为傍晚时分的景物。尾联由所望的夕景生发感想， 邀请朋友来此消暑。 答题时首先要对全诗的每一联进行简单分析，然后点明各联跟望的关系即可。32019金华金东区一模 阅读下面这首诗，回答问题。 (3分) 与夏十二登岳阳楼唐李白楼观岳阳尽，川迥 洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯醉后凉风起，吹人舞袖回。【注释】此诗当是唐肃宗乾元二年 (公元 759年)秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。 迥：远。行杯：传杯而饮。

6、历代文人写下过许多有关“洞庭湖”“岳阳楼”的传世佳作。楼记，孟浩然创作了望洞庭湖赠张丞相 ，李白写下了与夏十二登岳阳楼 。请仔细比较这三篇作品，完成下表。景物描写作品的作用_ _ 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。”的爱国爱民情怀。)。“不以物喜，不以夜_ 淫雨霏霏，连月不开春和景明，_ _ 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。”的爱国爱民情怀。)。“不以物喜，不以夜_ 岳阳楼记 (范仲淹) 波澜不惊八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦望洞庭湖赠张丞相 (孟浩然) 泽，波撼岳阳城。与夏十二登岳阳楼 (李白) 通过岳阳楼雨天与晴天的对比， 揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己 “先天下之忧而忧，后天下之

7、乐而乐通过描写洞庭湖烟波浩渺， 欲渡无舟的景象， 曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。通过描写江水苍茫， 洞庭湖面开阔浩荡， 表达了诗人流放获释以后的喜悦心情(或：乐而忘忧的闲适旷达的襟怀【解析】熟悉掌握这三篇古诗文的内容和主旨， 联系所学知识和表格中给出的洞庭湖的景象，再结合景物描写的作用作答即可。景物描写的作用，简言之，就是为了表达作者的某种感情。范仲淹的岳阳楼记表达了自己己悲”的旷达胸襟与 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 ”的政治抱负。孟浩然的望洞庭湖赠张丞相 衬托出诗人积极进取的精神状态， 暗喻诗人正当年富力强，希望张九龄予以援引，愿为国家效力，做一番事业。李白的与夏十二登岳阳

8、楼，前两句形象地表明诗人流放获释以后的喜悦心情。据此理解作答即可。42019金华兰溪市一模 阅读下面这首诗，回答问题。 (4分) 阁唐杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 適等人均先后去世。 跃马：指公孙述，_ 適等人均先后去世。 跃马：指公孙述，_愁人不寐；后句从视_ 卧龙跃马 终黄土，人事音书漫 寂寥。【注释】 本诗为杜甫寓居夔州 (今重庆奉节 )西阁时所作。当时西川军阀混战，吐蕃也不断入侵蜀地。李白、严武、高自立为天子。 漫：任凭，听任。(1)一切景语皆情语。首联描绘了一幅冬日寒冷孤寂的图景，虽然没有一个词提到诗人的心境， 但是诗人的心境已经蕴含其中了。

9、首句中的“ _催_”字，写出了每一天太阳升起又落下， 而诗人自己也步入了暮年， 忧心的事情很多， 时光的流逝让人不得不产生一种来日无多的紧迫感。第二句中的“寒”字，写出了冰天雪地固然寒冷， 对于贫病交加、 漂泊天涯的杜甫来说， 心境的凄寒也和这个冰天雪地的寒宵融为一体了 _。(2分) 【解析】分析诗意，需要联系诗人当时所处的环境。 开首二句点明时间，首句“岁暮”指冬季；“阴阳”指日月；“短景”指冬天日短。一 “催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。次句天涯，指夔州，又有沦落天涯之意。在霜雪刚停的寒冬夜晚， 雪光明朗如昼， 漂泊旅居在外的诗人对着凄凉寒怆的夜景，不由感慨万千。(

10、2)古人评价本诗的颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”写得伟丽。请你结合内容做具体的赏析。 (2分) _前句从听觉角度， 写出了五更时分军营里的鼓角声响亮，觉角度，写出了星光侧映在峡江中， 随着水波动荡摇摆。 诗人对时局的深切关怀和对三峡夜深美景的欣赏巧妙结合，抒发了诗人悲壮深沉的情怀。【解析】“五更”二句，承次句“寒宵”，写出了夜中所闻所见。 上句“鼓角”，指古代军中用以报时和发号施令的鼓声、 号角声。晴朗的夜空，鼓角声分外响亮，“鼓角”二字点示，“伟丽”。它的有“伟丽”_(2)_(3)_。正是五更天快亮的时候， 诗人忧愁难眠， 那声音更显得悲壮感人。 这就从侧面烘“鼓角”二字点示，“伟丽

11、”。它的有“伟丽”_(2)_(3)_。托出夔州一带也不太平，黎明前军队已在加紧活动。诗人用再和“五更”“声悲壮”等词语结合，兵革未息、战争频仍的气氛就自然地传达出来了。下句说雨后天空无尘，天上银河显得格外澄澈，群星参差，映照峡江，星影在湍急的江流中摇曳不定。景色是美的。前人赞扬此联写得妙处在于：通过对句，诗人把他对时局的深切关怀和对三峡夜深美景的欣赏，声有色地表现出来。诗句气势苍凉恢廓，音调铿锵悦耳，辞采清丽夺目，中深蕴着诗人悲壮深沉的情怀。52019温州瓯海区、鹿城区一模 阅读下面这首诗，回答问题。 (4分) 夜归鹿门 歌唐孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。首句以山寺钟鸣反衬鹿门山 _(

12、1)_的环境特点，用渡头的喧闹反衬诗人的内心感受。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。此处用比照，前句写人们沿着沙路向江村走去， 后句写诗人自己乘着小舟返回鹿门，表达了诗人与世无争的志趣。鹿门月照开烟树，忽到庞公 栖隐处。“忽”字用得极妙，可做这样的赏析：岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。“幽人”既指庞公，也是自况，塑造了一个孤高的隐士形象。【注释】 鹿门：山名，在襄阳。 庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。(2)_孤独(寂寞)_(1分) (寂寞)的内(意思相近即可 )_(2分) 这微妙的感受(2)_孤独(寂寞)_(1分) (寂寞)的内(意思相近即可 )_(2分) 这微妙的感受， 亲切楼 (2分)

13、 _浪涌(浪阅读全诗，根据已有内容，补全批注。(1)_宁静(幽静)_(1分) 【解析】开篇二句写诗人傍晚江行的见闻。首句写白昼已尽，黄昏降临，幽僻的古寺传来了报时的钟声， 次句写沔水口附近的渔梁渡头人们急于归家时抢渡的喧闹。首句表现的是安宁静谧的环境， 次句却表现喧嚣，形成了鲜明而强烈的对比，这是远离人寰的禅境与喧杂纷扰的尘世的对比，也衬托出诗人的孤独心感受。(3)_“忽”字表达了诗人忘情地攀登崎岖山路，不知不觉就到了庞公的隐居地，表现了诗人完全陶醉于大自然美景，以至于忘乎所以。【解析】“忽”是忽然的意思。鹿门山的林木本为暮霭所笼罩，朦胧而迷离，山月一出，清光朗照，暮雾竟消，树影清晰。诗人完全

14、被大自然陶醉，他忘情地攀登着崎岖的山路， 不知不觉间来到了庞公昔时隐居的地方。的体验，表现出隐逸的情趣和意境，隐者为大自然所融化，以至于忘乎所以。62019嘉兴桐乡市、海宁市一模 阅读下面这首诗，回答问题。 (5分) 西北宋曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼 四面钩疏箔 ，卧看千山急雨来。【注释】朱楼：富丽华美的楼阁。 即标题的“西楼”。钩疏箔：把帘子挂起。疏箔，用芦苇或竹子编成的帘子，有隙可通风。(1)根据你对这首诗的理解，完成下面的填空。这首诗写的是在海边的高楼上欣赏暴风雨的情况。前两句通过对前两句为后两句蓄势，(3分) _ 按常理推测， 风雨将前两句为后两句蓄势，(3分) _ 按常

15、理推测， 风雨将邻【解析】这首诗写的是在海边的高楼上欣赏暴风雨的情况。照例描写暴风雨到来前的风云雷浪， 显得气派场面更加宏大。 据此，可以概括出答案。(2)诗句“朱楼四面钩疏箔”看似平淡，作用却不可小觑。请试做分析。_此句写“朱楼”起到了点题的作用。此句是从楼前海景通向楼后山景的桥梁，也是由写景转向抒情的过渡。 有了这一句，全诗避免了一气直下，显得跌宕有致。这一逆情悖理性的动作， 不但激发了读者的兴趣， 更易于引起读者深入思考。同时，它也为后面表达情感做了有力的铺垫。【解析】“朱楼四面钩疏箔 ”，此句在全诗结构上位置颇为重要， 起一种衬垫作用。有了这一句，全诗避免了一气直下，显得跌宕有致。西楼

16、是处在海山之间，本诗写景是由海 (楼前)楼侧楼山 (楼后)的顺序。此句写“朱楼”既是点题，更是从楼前海景通向楼后山景的桥梁， 也是由写景转向抒情的过渡。 “四面钩疏箔”，指楼上人即诗人把楼四面窗户垂挂的疏帘用钩卷起。至之际，应当闭窗才是。但诗人此刻偏要敞开四面窗户，这个动作颇出人意料，似乎觉得逆情悖理，在 “山雨欲来风满楼 ”之时，只有垂帘，一般不会挂帘。但这恰恰是真情的流露， 诗人想“卧看千山急雨来 ”，已经到了痴情的地步， 因而能够引人思考而发现奇趣。72018杭州经济开发区二模 阅读下面这首诗，回答问题。 (4分) 南唐杜甫锦里 先生乌角巾，园收芋栗未全贫。_江村送“江村”，所以河港纵横

17、， “柴门”外(3分) _ “未全_江村送“江村”，所以河港纵横， “柴门”外(3分) _ “未全贫”，可以看出这家境从末恰受两三人。秋水才深四五尺，野航白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。【注释】 锦里：成都地名。 航：小船。(1)此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“别图(意近即可 )_”。(1分) 【解析】后四句中， “白沙”“翠竹”，明净无尘，在新月掩映下，意境显得特别清幽，这就是这家人家的外景。由于是便是一条小河。 杜甫在主人的 “相送”下登上了这 “野航”，来时，他也是从这儿摆渡的。(2)诗人笔下的“南邻”是一个怎样的人？结合全诗内容分析。_这位“南邻”是位头戴“乌

18、角巾”的山人或隐者，诗人能与其畅谈甚欢至日暮方归，当非一般农夫。从“未全贫”可以看出他的家境并不富裕， 但他安贫乐道，满足于朴素的田园生活。 从“儿童喜”“鸟雀驯”和“相送柴门 ”等则可以看出他耿介而不孤僻，诚恳而又热情。【解析】杜甫到人家家中做客， 首先看到的是位头戴 “乌角巾”的山人，进门是个园子，园里种了不少的芋头，栗子也都熟了。说况并不富裕。可是从山人和全家的愉快表情中，可以知道他是个安贫乐道之士，很满足于这种朴素的田园生活。 进了庭院，儿童笑语相迎。 原来这家时常有人来往，连孩子们都很好客。这气氛是和谐、宁静的。三、四两句是一幅形神兼备的绝妙的写意画， 连主人耿介而不孤僻、 诚恳而又

19、热情的性格都给画出来了。句“相送柴门月色新 ”可以看出主人对客人的殷勤接待。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ”两句“到天明”写出词人散发独坐，又有自由潇洒的超了解内容入手。 这里的“欲三下欲三更。散发到天明。雾柳暗时云度82018“气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ”两句“到天明”写出词人散发独坐，又有自由潇洒的超了解内容入手。 这里的“欲三下欲三更。散发到天明。雾柳暗时云度浣溪沙北宋张元幹山绕平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶楼月，露荷翻处水流萤，萧萧【注释】水晶楼：楼名，在浙江吴兴。一说指湖水泛着波光照到楼上，如同水晶一样。 度：指遮挡。萧萧：指头发花白稀疏的样子。(1)品词意。首句“山绕平湖波撼城”很明显

20、是化用孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“_气蒸云梦泽 _，_波撼岳阳城 _”两句的诗意。 (2分) 【解析】根据首句的意思 “连绵的山峦环绕着平湖， 波涛很大，有摇动城墙之势 ”可知此句化用的是望洞庭湖赠张丞相中的的诗意。(2)品词人。从“欲三更”“到天明”，你读出了一个怎样的词人？请结合词意回答。(2分) _“欲三更”写出词人月夜登楼眺望流连之久，沉吟达旦。从中读出词人既有沉浸在山水自然风光中的意趣，脱情怀。 _ 【解析】对人物形象的把握需要从疏通诗歌意思、更”，既点出词人月夜登楼眺望流连忘返， 又婉转地表达出词人浸沉于秀丽的大自然之中的情趣。 “到天明”写词人沉吟至天明的情景， 为自己勾画了一个超

21、脱者的形象。 西来闻雁声。_专题十一 _古诗词鉴赏 借物抒怀 /咏史边 西来闻雁声。满分：39分见学生用书 P99 咏物诗，通常借所咏之物表达自己的志向或品质，或表达自己对生活的思考、 对人和事的评价。 题目一般以物象志。 诗歌的结构与创作手法通常是由物写人，由实到虚；常用比喻、象征、拟人、对比等手法。边塞诗，标题中常出现“行”“塞”“征”“军”等字眼，表达的主旨一般有：边关将士的奉献精神、建立功业的豪情、保家卫国的决心、山河沦丧的痛苦、报国无门的怨愤等； 连年征战归家无望的痛苦、 思念亲人的悲伤、征士的乡愁等。12018嘉兴阅读下面这首诗，回答问题。 (4分) 真定怀古元陈孚千里桑麻绿荫城，

22、万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水主父 故宫秋草合，尉陀 荒冢莫 烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。【注释】滹(h）水：滹沱河。 主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。 尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。莫：同“暮”。本诗语言平淡质朴， 但在平淡中蕴含深意。 结合全诗，体会尾联中“犹”字(1分)(2(1分)(2分)抒发了作者盛衰兴亡的本题分层赋分。第一层：只是对最后两联的意思解释，没有感悟思考。示例：主父、尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅， 仅在开元寺下的青苔石上， 还刻有他们的姓名。

23、第二层：结合最后两联来谈。对最后两联意思理解正确，并有所思考感悟，但只写出一点且理解认识较肤浅。示例一：主父、尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，都湮没在暮烟秋草中难以寻觅， 虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完全掩盖，也只是早晚之事。抒发了盛衰兴亡的沧桑之感。示例二：恒山逶迤北去，但见日日云气蒸腾；滹沱河自西而来，长流不断，能听到年年雁声嘹亮；而主父、尉陀，曾在历史上显赫一时的人物，到如今，他们留下的故居荒冢， 却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅， 他们的名字也都早已被人忘记，仅在开元寺下的青苔石上，还刻有他们的姓名。抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感。

24、第三层：只是结合最后两联来谈。 对最后两联意思分析理解正确， 并写出两点思考感悟，表述有条理。 (3分)示例：主父、尉陀等人在历史上也是显赫一时的人物，可到如今，他们留下的故居荒冢，却都湮没在暮烟秋草中难以寻觅， 虽然刻在开元寺石头上的名字还能依稀可见，但被青苔完全掩盖，也只是早晚之事，唯有恒山、滹水等自然界事物仍生生不已，以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。但但早已被人忘记了， 尾联充分表现了物是人非、但但早已被人忘记了， 尾联充分表现了物是人非、 盛第四层：能结合诗歌内容整体分析思考。 理解准确全面深刻。 表述流畅、清晰。(4分)示例：首联描绘了一幅生气盎然的图景。 颔联、颈联以自然的永

25、恒持久来反衬人生的短暂有限。 意思是说主父、 尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，早已被人忘记了， 现在连他们的故居荒冢已难寻觅， 只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景， 一个“犹”字抒发了物是人非、 盛衰兴亡的沧桑之感， 更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。【解析】对于词语的赏析， 要先理解本义， 再在了解诗歌主旨大意的基础上分析所蕴含的情感。 “犹”字是仍然、还的意思，诗人首联中 “桑麻绿荫”“灯火管弦”展现了一幅生气盎然的画面， 而“主父故宫秋草合， 尉陀荒冢莫烟平 ”一句表明主父、尉

26、陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，中又写开元寺石头上他们的名字在青苔中还依稀可见，衰兴亡的沧桑之感。据此结合全诗进行分析即可。22020预测阅读下面这首诗，回答问题。 (4分) 金城北楼唐高適北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 _积水连山 _、湍上急流、 _城头残月 _的金城(不是抒发能一展雄才望C)( _积水连山 _、湍上急流、 _城头残月 _的金城(不是抒发能一展雄才望C)(2分) 为问边庭更 何事，至今羌笛怨无穷。【注释】此诗作于诗人赴边途中经过金城时。 金城，在今天的兰州。 磻(pn)溪老：指姜太公吕尚。 体道：体悟道理。 更：经历。(1)诗歌前四句写了

27、晴空万里、美景。(2分) 【解析】 解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物，一般用原诗歌中的词语回答即可。 诗歌前四句写了晴空万里、 积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景。(2)下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是A诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B“声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡声势。C颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。【解析】C 项错误，颈联写诗人追思历史旧事，对人生际遇、祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢于字里行

28、间，的豪迈之情。颈联中也没有借塞翁失马的典故， “塞上翁”这里指的是塞上的一位老翁。32019湖州吴兴区一模 阅读下面这首诗，回答问题。 (5分) 野唐杜甫西山白雪三城 戍，南浦清江万里桥。海内风尘 诸弟隔，天涯涕泪一身遥。(2分) 把握诗歌的题意， 具这首诗虽是写郊游野望的感触， 但“出郊”“极目”，点明主题“出郊”“极目”扣住了题意。杜甫传和诗歌野(2分) 把握诗歌的题意， 具这首诗虽是写郊游野望的感触， 但“出郊”“极目”，点明主题“出郊”“极目”扣住了题意。杜甫传和诗歌野遗憾。在那个(情感 2分，结合诗文分析 1分)_ 联系文言文中与这种将二者进行综合叙述即可。 诗以“野答圣朝。跨马出

29、郊时极目，不堪人事日萧条。【注释】 这首诗作于唐肃宗上元二年， 761年，杜甫 50 岁。三城：为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军守之。 风尘：指安史之乱导致的连年战火。 涓埃：滴水、微尘，指毫末之微。(1)诗歌尾联中哪些词扣住了题意？_出郊、极目。 _ 【解析】结合注释把握诗歌的主要内容和作者的思想感情，体分析尾联中与题意紧密相连的的词语即可。忧家忧国、伤己伤民的感情，溢于字里行间。尾联以“野望”，以人事萧条总结中间两联。所以尾联中(2)诗歌颈联表达了诗人怎样的情感？请结合古文旧唐书望相关内容，做简要分析。 (3分) _诗的颈联中 “惟将迟暮供多病 ”一句表达了自己暮年多病的无奈与苦闷， “未

30、有涓埃答圣朝 ”一句表达了自己无法为国家献出绵薄之力的惭愧、战乱不断的时代，文中 “时关畿乱离 ”“甫以其家避乱荆、楚 ”与诗中“海内风尘诸弟隔 ”“人事日萧条 ”都在渲染社会的动荡给人民带来漂泊不安、流离失所的生活。所以，身处其中的杜甫，既为天下苍生担忧，又无能为力，由此诗人内心的痛苦就充分表现在诗的颈联中了。【解析】结合注释把握诗歌的主要内容和作者的思想感情，感情有关的描述或体现了这种感情的事件，望”为题，是诗人跃马出郊时感伤时局、怀念诸弟的自我写照。诗中五、六句由”等内容，梅在空间上化无形为有形， 富有动态“留”字则没有“流”更好。(观点 1分，理”等内容，梅在空间上化无形为有形， 富有

31、动态“留”字则没有“流”更好。(观点 1分，理由 2分)可以联系到文言文中 “甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食综合诗歌和文言文内容， 可以总结出颈联抒发了作者忧国忧民却无能为力的思想感情。据此理解作答即可。42019台州路桥区一模 阅读下面这首诗，回答问题。 (5分) 墨元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(1)诗歌第四句的“留”在另一版本中写成“流”，你认为哪个更好？并说明理由。(3分) 示例一：我认为 “留”更好。理由：“留”是停留、留传的意思，诗中是指将梅花的风骨驻留在天地之间

32、， 在时间上永远留传下去， 表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 “流”字则没有这种表达效果。所以我认为 “留”更好。示例二：我认为 “流”更好。理由：“流”是流动、传播的意思，是指梅花的清气和精神品格在人间尽情流动和传播下去，之美，表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。这种表达效果，较为生硬。所以我认为【解析】首先要明确自己的观点， 再结合炼字的含义和诗句的内容和意境阐述理由即可。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。若选择认为 “留”更好，则可以从 “留”的含义(即停留、留传 )着手；若)着手。注意(表达了诗人对人生的态度以及

33、不(然后分别对选项中的四组诗文“水墨画”，中国画的一种表现(一个人、一扇窗、B 项不适合用水(一轮)可知，C )着手；若)着手。注意(表达了诗人对人生的态度以及不(然后分别对选项中的四组诗文“水墨画”，中国画的一种表现(一个人、一扇窗、B 项不适合用水(一轮)可知，C 项句子适合用水墨来表现。 D 项B)(2选择认为“流”更好，则可以从 “流”的含义(即流动、传播 )及诗句的内容和意境(指将梅花的清气和精神品质尽情流动和传播下去，富有动态之美不论选择哪一个字，都要与作者要表达的情感向世俗献媚的高尚情操 )相联系。答案不唯一，言之成理即可。(2)“墨梅”是用墨笔勾勒的梅花，下面诗文不适合用水墨来

34、表现的是分) A窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。D湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【解析】首先要对水墨的相关知识有基本的了解，进行赏析，综合分析即可判断出答案。水墨，即形式，一般指用水和墨所作之画， 由墨色的焦、浓、重、淡、清产生丰富的变化，表现物象，有独到的艺术效果。 A 项诗句的意思是坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。通过合理的想象一座山、一只船 )可知，A 项诗句适合用水墨来表现。 B 项诗句的意思是纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱， 浅浅的青草刚

35、刚够上遮没马蹄。 因为这两句诗中涉及纷繁的花朵、青草、马蹄等不适合用水墨来表现的事物，所以水墨来表现。C项句子的意思是月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。通过合理的想象月、一庭院、数滩积水、竹影和树影句子的意思是湖上的影子， 只有一道长堤的痕迹、 一点湖心亭的轮廓、 和我的一(一道长堤、一点湖心亭的轮日棠梁广：唐代画家，擅画花鸟。(3分) 丹青点笔迟。(一道长堤、一点湖心亭的轮日棠梁广：唐代画家，擅画花鸟。(3分) 丹青点笔迟。廓、一叶小舟、两三粒人影 )可知，D 项句子适合用水墨来表现。据此理解作答即可。52019温州温岭市模拟 阅读下面

36、两首诗，回答问题。 (5分) 春北宋陈与义朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。海唐郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁 粉黛临窗懒，梁广朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注释】 莫愁：古乐府中所传美女，善歌谣。从海棠中找出与春日一诗中“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻”写法相似的诗句“ _莫愁粉黛临窗懒 _，_梁广丹青点笔迟 _”。(2 分)然后结合其中一诗分析这种手法是如何表现景物之美的。示例一：春日中诗人因眼前美景触动诗情却又无法用语言真切地表达出来，侧面烘托出春日景物的美丽。示例二：海棠一诗中因雨后海棠娇艳美丽，让美女懒于梳妆

37、，让画家迟迟不敢下笔 (美女、画家写出一处即可 )，侧面烘托出海棠之美。【解析】“忽有好诗生眼底， 安排句法已难寻 ”的意思是：忽然灵机一动有好的望 迢遰(d)：即迢递，遥远貌。 曾阴：_悲凉、萧瑟望 迢遰(d)：即迢递，遥远貌。 曾阴：_悲凉、萧瑟 _“曾(3分) 这是运用了侧面烘托的手法， 借自己难觅灵感， 烘托春景的美丽。 郑谷的海棠一诗中，前四句都是正面描写海棠的美丽，五、六两句通过注释可知，这两句借莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆， 善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不肯动笔， 不肯轻易点染， 唯恐描画不出海棠的丰姿神韵， 写出了海棠的美丽，这也属于侧面描写。62018慈溪

38、校级模拟 阅读下面这首诗，回答问题。 (5分) 野唐杜甫清秋望不极，迢 遰 起曾阴 。远水兼天净，孤城隐雾深。叶稀风更落，山迥日初沉。独鹤归何晚，昏鸦已满林。【注释】 这首诗于公元 759 年秦州所作。杜甫本欲前往洛阳，无奈安史叛军攻陷洛阳，被迫退回秦州，有家不能回。重叠的阴云。曾，层。(1)这首诗以“ _望_”字领起描绘了许多景物，渲染出秋天的气氛。 (2分) 【解析】 这首诗是诗人于边秋野望而作，全篇都是写望中所见之景物。如阴”“孤城”“叶稀风更落 ”等无不渲染出秋天的悲凉。(2)这首诗的尾联寄寓了诗人怎样的情感？谈谈你的理解。_诗人以“独鹤”自喻，把安史叛军比作 “昏鸦”，安史叛军攻陷洛

39、阳， 让他有“孤鹤”，表达了国破家亡、漂泊天涯的孤寂、 “孤鹤”，表达了国破家亡、漂泊天涯的孤寂、 (2分) 万古只青悲凉(哀痛)之情。(诗人通过对独鹤晚归、昏鸦满树的追问，借景抒情，表达了国破家亡的哀痛之情；漂泊天涯，有家不能回的悲凉心境；报国无门的无限感慨。 )_ 【解析】尾联融入了作者深沉的情感： 孤独的鹤，为何归晚？那些昏鸦早已宿满了树林。结合作者当时的境况不难发现， 当时的作者已无落足之地， 安史叛军攻陷洛阳，本欲前往洛阳的杜甫被迫退回秦州， 有家不能回，一种哀痛便油然而生，所以见到孤鹤 (作者自喻)晚归，便认为是昏鸦 (安史叛军)占据了树林，从而表达国破家亡的哀痛之情。7温州苍南县

40、五校模拟联考 阅读下面这首词，回答问题。 (5分) 卜算子北宋张元幹风露湿行云，沙水 迷归艇。卧看明河 月满空，斗 挂苍山顶。天，多事 悲人境。起舞闻鸡 酒未醒，潮落秋江冷。【注释】张元幹：宋代爱国词人。时南宋朝廷偏安江南，这首词是词人辞官后所作。沙水：即沙溪，闽江上源之一。 明河：即银河。 斗：指北斗星。 多事：这里指国家多难。 起舞闻鸡：晋代祖逖与刘琨俱为司州主簿， 共被同寝，中夜闻鸡起舞。后匈奴攻陷洛阳，晋怀帝被俘，祖逖自请统兵北伐，收复中原失地。(1)请简要赏析“沙水迷归艇”中的“迷”字。_“迷”字描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。 _

41、【解析】独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来，爽风夜露，行云舒卷；沙溪上，漂“风”“露”“云”“水”(3分) _ (“风”“露”“云”“水”(3分) _ (3分) 。关河 梦断何处？尘暗旧貂裘。，身老沧洲 。胡未灭，“艇”几个字，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽、静逸的画面，显然是环绕着归艇来 “布景”的。“迷”字描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。(2)“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？_化用了祖逖闻鸡起舞的典故， 表现作者胸怀大志， 而报国之志难以实现， 内心的悲愤无奈； 寓情于景， 描写江潮的退落和秋江的冷寂， 委婉地表达了

42、作者面对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。【解析】“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷 ”的意思是：心中沉闷极了，只说一醉方休罢了，不料醉中也挥舞起宝剑来； 沙溪的潮水退下去了， 深夜的秋江变得更加凄清寒冷。“起舞闻鸡酒未醒 ”运用了典故，“潮落秋江冷 ”是寓情于景的写法，表达了作者的爱国之情以及内心的悲凉，语言比较委婉含蓄。8绍兴市级模拟联考 阅读下面这首词，回答问题。 (6分) 诉衷情南宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山【注释】本词约作于淳熙十六年 (1189)，为陆游罢归山阴，晚年闲居镜湖时所作。梁州：今陕西省汉中一带，当时的前线。关河：指大散关、渭河一带

43、。天山：在今新疆维吾尔自治区境内， 是汉唐时的边疆， 此处借指前方。沧洲：水边陆地，古时隐者居住之所。这里指陆游晚年所住的山阴镜湖之滨。(1)此词下阕“空”字历来为人称道，根据你的阅读简要分析。“空”流。一个“空”字既一个“空”字点明忧国之为陈同甫赋壮词以(3分) “了却君王天下事，赢得生前身后名_ “可怜白发”可以_“空”有“白白地、徒然 “空”流。一个“空”字既一个“空”字点明忧国之为陈同甫赋壮词以(3分) “了却君王天下事，赢得生前身后名_ “可怜白发”可以老之酸楚。雄心虽在，壮志难酬，壮士忧国之泪只是写了作者内心巨大的失望和痛苦， 也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。

44、_ 【解析】结合全词的内容和表达的思想感情进行分析，泪只是“空”流，既表现了作者内心的失望和痛苦，又表现了对朝廷的不满。(2)有人说，“心在天山，身老沧洲”，与辛弃疾在破阵子寄之中的“可怜白发生”一句有异曲同工之妙，说说你的理解。_陆游诉衷情中 “心在天山，身老沧洲 ”中的“天山”是边塞战争的地方，可以看出词人有保家卫国之志， 但“身老沧洲”写出他壮志难酬。 从辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的看出作者有保家卫国的志愿， 但是一句_“可怜白发生 ”可以看出壮志难酬。 综上所述，可得出两首词都运用对比的手法， 写出了作者虽有报国之志， 但现实中却是年华易逝、老之将至，壮志难酬。【解析】 陆词中

45、词末句通过对比反映出词人晚年壮志难酬，辛词中生”则是对梦中保家卫国的感慨， 两词的表达方式略有不同， 壮志难酬之心却是相同的。表达对战争的厌恶或_专题十一 _古诗词鉴赏 羁旅送别 /闺怨思乡 _ 表达对战争的厌恶或满分：42分见学生用书 P101 行旅诗和闺怨诗，或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。行旅诗主要表现行旅之人路途的艰辛、寂寞以及对家人、亲人的思念。闺怨诗，或表现妇女对出征在外丈夫的思念，鼓励丈夫建立功业的情怀； 或表达对宦游在外的丈夫的思念， 表达女子的离情别绪、忧愁伤感等。送别诗的基本主旨有依依不舍的留恋、 坦陈心志的告白、 别后情景的想象以及对友人的担忧思念

46、等。1.2019台州 阅读下面两首古诗，回答问题。 (4 分) 南行别弟唐韦承庆澹澹长江水，悠悠远客情。落花相与恨，到地一无声。卢溪别人唐王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。【注释】 此诗为作者流放岭南与弟相别之作。这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。_南行别弟用 “江水”烘托离愁别绪，以 “落花”自喻，表达诗人流放岭南相对无语的情景。 “相与恨”，是说落花王诗一改韦诗的低落萎靡， 以“溪水”劝慰友人不要悲伤， 表达了作者相对无语的情景。 “相与恨”，是说落花王诗一改韦诗的低落萎靡， 以“溪水”劝慰友人不要悲伤， 表达了作者水”，像

47、溪水一样陪伴友人，劝慰友人不要悲伤，要积极乐观，表达诗人依依惜别之情。 _ 【解析】韦诗首二句以景托情。 “澹澹”，水波摇动的样子。水波荡漾，有似心潮的起伏不平。而长江水波相连，浪浪相推，一望无际，又与思绪的绵长深远相似。通过具体的比拟、象征、烘托，形象地显示出诗人的别情有如江水的汪洋恣肆，起伏奔腾，又有如江水的不舍昼夜， 长流不息，无穷无尽。次二句以景传情，用花落无声刻画兄弟临别时内心悲戚、与诗人在一起恨别，仿佛他们是一对难兄难妹， 或落花受了诗人情绪的深深感染，十分同情诗人的不幸境遇，故与之同愁共悲，契为相知。其实，落花本是无情之物，因诗人以有情之心视之，情感外化，故能物我同怀。运用拟人手

48、法，深刻地抒发了宦途失意后与弟弟分别的离愁别绪。自喻，表达自己会像溪水一样陪伴着友人远行，对友人的依依不舍之情，字里行间充满了乐观情怀。22018温州阅读下面这首诗，回答问题。 (4分) 同州 端午唐殷尧藩鹤发 垂肩尺许长，离家三十五端阳。儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。(选自全唐诗 ) 【注释】 同州：今陕西省大荔县。 殷尧藩：浙江嘉兴人。 鹤发：白发。诗中“鹤发”与“儿童”前后对应， 耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。“何方是故乡 ”，更触动了诗人心中无_ (诗歌画面描述 3 “何方是故乡 ”，更触动了诗人心中无_ (诗歌画面描述 3 分，诗人搅 天飞。他叙说乡愁，但儿童未谙世

49、事，惊讶发问限的苦痛。“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。【解析】 通读全诗，了解诗歌大意。这首诗开头就刻画了一个白发老人的形象，写出诗人长年漂泊异乡， 又逢端午，从而表现出诗人的乡愁。 然后写到小孩子见到自己的喜悦，然而儿童天真的发问 “何方是故乡 ”更加触动了诗人对故乡的思念之情。“鹤发”与“儿童”一老一少的对比， 表达了诗人长期离乡背井， 而今归心似箭的思想感情。3.2019原创 阅读下面这首诗，回答问题。 (4 分) 送别诗隋佚名杨柳青青著地垂，杨花漫漫柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？【注释】 漫漫：遍地的样子。 搅

50、：说文中指 “乱也”。从下面题目中任选一题作答。(1)依据诗歌内容，用自己的话描述诗歌画面及诗人心情。_青青的杨柳绵长茂盛，万丝千条，飘飘摇摇，直垂到地上；杨花十分轻盈，在风中忽高忽低，漫天飞舞；柳条折光，杨花飞尽，不禁慨叹：行人啊，你何时才能回来！表达了离别的感伤和对行人恋恋不舍之情。心情描述 1分)_ (杨花)漫“柳”表达惜别、盼归之(注意结合诗歌内容【解析】用自己的语言描述诗歌画面， 一定要先正确理解诗句的意思， 然后再加(杨花)漫“柳”表达惜别、盼归之(注意结合诗歌内容上自己合理的想象与联想， 用生动的语言再现画面即可。 这是一首送别诗， 其作者已无法考证，诗中借柳抒发了离别时恋恋不舍

51、的心情。(2)结合诗歌内容，探究本诗用大量笔墨写“柳”的原因。_一是借“柳”营造出浓浓的离愁别绪。首句写柳条低垂，次句写柳絮天飞舞，离愁别绪也随之弥漫于整个天地之间。二是借情。“柳”与“留”谐音，寓挽留之意；第三句通过描写柳条折尽、杨花飞绝的情境，强烈地衬托对行人的思念，表达对行人归来的期盼。进行分析，一点 2分，两点 4分)_ 【解析】所谓意象就是寓 “意”之“象”，指用来寄托主观情思的客观物象。 解答时要结合 “柳”这一物象的本身特点 (如生长环境、季节特征等 )，再根据具体的情境，联系诗人的主观情思分析写 “柳”的原因，可以从烘托离别氛围， 抒发惜别、盼归之情等方面分析。42019丽水莲

52、都区模拟 阅读下面两首诗，回答问题。 (4分) 【甲】送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】金陵酒肆留别唐李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。(2分) _ 表现了)抒发了离别之情。据此(2分) _ 表现了)抒发了离别之情。据此请君试问东流水，别意与之谁短长？(1)以上两首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的？请分别分析阐述。_送杜少府之任蜀州摆脱了其他送别诗中悲苦缠绵、伤感低迷之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。 金陵酒肆留别运用了以乐写哀的反衬手法，诗歌一、二两句写春色迷人，畅饮佳酿，吴姬劝酒

53、，但是却面临着别离之愁，在繁华热闹中愈见愁苦。【解析】“别具一格”的意思是另有一种风格。 写作风格可以通过诗歌中的具体意象和写作手法的运用体现出来。一般的送别诗的风格是伤感的、充满愁苦的。细读诗歌可知，送杜少府之任蜀州不同于平常的送别诗，并没有伤感之意，而是劝勉友人不要过于悲伤， 要以一种积极乐观的态度面对未知的命运，作者宽阔的胸怀和进取精神。 金陵酒肆留别篇幅虽短，却情意深长。此诗运用以乐写哀的手法 (由写仲夏胜景引出逸香之酒店，铺就其乐融融的赠别场景；随即写吴姬以酒酬客， 表现吴地人民的豪爽好客； 最后在觥筹交错中， 主客相辞的动人场景跃然纸上，别意长于流水般的感叹水到渠成理解作答即可。(

54、2)试从虚实结合的角度分析送杜少府之任蜀州的前两联和金陵酒肆留别的最后两句。 (2分) _送杜少府之任蜀州 一、二两句描画出 “三秦”“五津”的形势和风貌是实写，三、四两句写离别之意是虚写。诗人举目望向千里之外的风雨迷蒙的蜀地，来烘托自己送别朋友的情意。 金陵酒肆留别滚滚东流的长江水是实写，要表现的离别情意是虚写。 诗人用滚滚东流的长江水来烘托自己与金陵朋友的深情厚从而共同送杜少府之任蜀州首句写送“辅”，突出了雄浑阔大的气势，第二句点出友“长江水”是实写，“别意”是虚写。据阅读下面两首词，回答问题。(2分) 从而共同送杜少府之任蜀州首句写送“辅”，突出了雄浑阔大的气势，第二句点出友“长江水”是

55、实写，“别意”是虚写。据阅读下面两首词，回答问题。(2分) (5【解析】虚实结合，即用现实中的景或物与想象中的景或物互相映衬，表达诗人情感的一种表现手法。作用：拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更富朦胧之美，深化了主题。作答此题，要分别指出两首诗的实写内容和虚写内容，再说明这些实写和虚写表达了诗人怎样的感情。别之地长安被辽阔的三秦地区所人“之任”的处所风烟迷蒙的蜀地，这两句是实写。颔联中的两句是诗人用两人处境相同、 感情一致来宽慰朋友， 藉以减轻朋友的悲凉和孤独之感， 这里是虚写。前两联烘托了自己送别朋友的情意。 金陵酒肆留别最后两句借水言情，寓情于物，表达了惜别之情，其中此理解作答即可。520

56、19宁波奉化、象山、宁海三县一模联考分) 长相思唐白居易汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。(1)根据上面两首长相思 ，说说“长相思”词的写作特点。_一首 36字；上下阕格式相同，一阕 4句；一韵到底，有叠韵； 在取“吴“思(2分) 材上多写相思之情。 (任选两点作答即可 “吴“思(2分) 【解析】长相思是词牌名，句式固定，一韵到底，有叠韵，多写男女之情。经过对比可得出答案。(2)两首长相思都写到“山”“水”，但蕴含的情感有所不同，请结合内

57、容分析。(3分) _白居易长相思以流水比人，暗喻少妇的心随着流水追随丈夫远去。山点点愁 ”用拟人化的手法， 婉转地表现少妇思念丈夫的愁苦。 整首词表达少妇对丈夫长期不归的思念与怨恨。 纳兰性德长相思里提到“山一程，水一程”与“风一更，雪一更 ”的两相映照，暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。愈是路途遥远、 风雪交加，就愈需要亲人关爱之情， 这首词委婉地表达了纳兰性德“思归”的心境。_ 【解析】解答此题，需要抓住主要句子，理解词的主要内容。白居易词中的悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。 月明人倚楼 ”描写的是一个盼夫归家的愁苦少妇形象。纳兰性德词中的 “聒碎乡心梦不成， 故园无此声 ”描绘了一个归

58、心急切的旅人形象。62019四川成都模拟 阅读下面这首诗，回答问题。 (5分) 思吴江歌魏晋张翰秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。(1)请简要分析首句“秋风起兮木叶飞”在全诗中的作用。_(1)首句描写了秋风、落叶，交代了写作时令，勾勒出一幅凄冷、萧条的画面。诗人触景生情，引出下文对故乡的思念之情， 奠定了全诗伤感与落寞的感情基调。_ 不同之_ _ 不同之【解析】“秋风起兮木叶飞 ”，描写了秋风、落叶，交代了写作时令。悲凉的秋风最易触动人们的节序之感和念远之情。 从时间上说，秋往往意味着岁暮的到来，使人觉着时光流逝、流年虚度。从空间看，秋高气清，万木萧萧，视野一下空

59、阔起来，不自觉中自有人在何方、家在何方之叹。引出下文对故乡的思念之情，奠定全诗伤感与落寞的感情基调。(2)本诗和范仲淹的渔家傲 秋思在情感表达上有何异同？请结合诗歌简要分析。(3分) _相同：都表达了对家乡的思念之情。不同：本诗开篇写秋风起、鲈鱼肥，从而引起诗人的思乡之情，“三千里”“恨”等词表现诗人思乡而不能归乡的遗憾与惆怅；渔家傲秋思则重在表现词人渴望杀敌报国的雄心壮志。【解析】本诗中，秋风吹落了树上的黄叶，家乡鲈鱼肥美，可诗人却在这遥远的北方，远隔数千里，想回又回不去，怎么不令人伤悲。可悲的是这种伤悲还无人可以诉说，只能压抑在胸中。渔家傲 秋思“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了思念

60、家乡的情感。 所以这两首诗词的相同之处都是思念家乡。处：本诗表达诗人思乡而不能归乡的遗憾与惆怅。而渔家傲秋思 “人不寐，将军白发征夫泪 ”则重在表现词人渴望杀敌报国的雄心壮志。72019江苏无锡锡山区一模 阅读下面这首诗，回答问题。 (5分) 江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。【背景卡片】 李亿、鱼幼微二人在大词人温庭筠的撮合之下一见钟情。李亿将(3“掩映”一词首句以江陵秋景兴起“千”“万”数字写“掩映”鱼幼微迎娶到他在林亭置下的一处宅院中。 林亭位于长安城西十余里， 依山傍水，(3“掩映”一词首句以江陵秋景兴起“千”“万”数字写“掩映”是长安富