人教版一年级下册语文语文园地三教案_第1页
人教版一年级下册语文语文园地三教案_第2页
人教版一年级下册语文语文园地三教案_第3页
人教版一年级下册语文语文园地三教案_第4页
人教版一年级下册语文语文园地三教案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、： 课 39-42 页掌朗解诗意。 1ab cda b 翻到指定的页码查到音节以 a：20、206。b4212 3 4桃花 5612 3 初步 ppt/一副读的时候要注意大 12同桌 3指学生男女生全班比4 11为_。2为_3为_。4_自练 2 附赠资料：教师高效教学的诀窍高效教学 体应该怎么说呢 ?们很难精确地给它下一个定义但大家都清晰地感受到它学生家长甚至是那些教学水平般的教亲临高效教学的现场时 都能立刻感受到它但是能感受到不代表能在实践中亲自做到尽管水平一般的教师也能在优秀教师的课堂上体会到高效教学的魅力 但他们却无法在自的课堂教学中像那些优秀教师一样高效。在某种度上 他们能觉察到己的不

2、足 ,但在具体实践的时候却不要领 有劲使不出来如果这些教师能够掌握教学的快窍 们同样也能高效地教学。毕竟 ,教师们都有一颗上进的心。天我的目的就是要加深教师对于高效和低效两种教学方法认识。这点十分重要 ,只有认到了 才能在实践中分清这种教学方法的不同今天 们首先对下面所列的型教学方法做出自己的 判断。看看它们是属于高效学法 是属于低效教学法。 高效教学与低效教学试：讲课时开场白是打开教材翻到页效) 在课堂尽量多用体验式教学法。(高效)和学生立起愉快、轻松的师生关系 (高效)高度依书本。效把课本做教学资源和教学工具来用 (高效)多微笑效大部分间都显得很严肃。(低效教学实中大量罗列文字。(低效 处

3、理学生问题 , 声调提高并且表出失望沮丧的情 绪(低效何时候都表现得冷静、专业。(高效在课堂多次进行有组织的讨论活动。(高效)励学生合作解决问题。 (高效试中出现的题目不超出课堂教授的内容 效) 试中出现令学生感到束手无策的题目。(低效)学生陷入激烈的争吵。 (低效下里解决个别学生的问题。 效众令学生难堪。低效)细地准备教学细节 ,以产生最佳的学习效果(高效) 复使用同一套教学计划。低效断学习并实践新的教学法。 (高效课堂教学中紧密联系学生的实际生活。(高效)绝改变。低效)于接纳并追求成长和进步所必须的变化 效)常和学生谈论积极向上的话题(高效)常和学 生谈论负面的话题。(低效)每个学生都充满信心。 (高效27. 尽己所能家长保持沟通 ,让他们了解到学的学 习状况。高效视学生的长处。高效)自内心地热爱教学。效为教学是一件麻烦的事情低效经常抱怨 效同事保持良好的关系相互促进提高。 (高效了学生的成功奉献一切。(高效为每个学生都能成功并平等地对待每个人。(高效) 放弃任何一个学生。高效我相信你看完上面的学方式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论