三年级下册语文句子(课后练习)

1、 三年级下语文句子（后练习）一 按求句。（1）陶罐不再理会铁罐。（扩句）_（2）北风迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句）_（3）这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换个说法，意思不变） _（4）铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”（改为转述句） _二 按求成子习1大家一起朗读课文，那声音特别好听。（改为感叹句） _2手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点词语写句子） _3你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句补写句子） 你可知道，_4多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。（修改病句） _三 按求句。（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处） _（2

2、）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句） _（3）树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）1 / _四 按求句。1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。） _2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方） _3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。） _4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句） _5.鸟儿的好朋友树不见了。她很伤心。（用关联词连成一句话）_五 按求句。1这美妙的琴声怎能不令人陶醉？（改成陈述句） _2小狗摇着尾巴。（扩写句子，至少扩写两处） _3花钟这篇课文对我很感兴趣。（修改病句） _4蜜蜂靠的不是超常的

3、记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联 词造句）_六 按求成子习1他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处） _2你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词语，把两句话合并成2 / 一句）_3我们要连续努力，争取更大的进步。（修改病句） _4小鱼说，幸福是水中游乐的自由；小鸟说，幸福是_；小草 说，幸福是_（仿照第一句，把后面 两句写完整）七 按求写子1读一读,细细体会下面的句子,在横线上写出你喜欢的句子的序号,并说明理 由。有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 _2我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改成陈述句） _3不同的植物开花的时

4、间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。（用恰当的关联词语连成一句话）_4吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）_八 按求成子习1枣核很勤快。枣核很聪明。（用上关联词，把两句话合并成一句话） _2这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句） _3周末，美食街人很多很多。（给带点的部分换个词） _3 / 4当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢？ 急性子顾客瞪大眼睛说：“_九 按求句。1牵牛花开出了紫色的小花。（改写成拟人句） _2造纸术促进了人类文明的发展。（改写成反问句） _3荷叶圆圆的。（改写成比喻句）_十 按求成子（1）

5、伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句） _（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法， 意思不变） _ （3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）_（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前 面）_十、 按求句。1叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句） _2圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句） _3我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）4 / _4一池的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨 朵儿。（仿写句子） _十、 按求句。（1）无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（用加点词造句） _（2

6、）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句） _（3）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句） _（4）你看看什么花刚刚开放。你知道大致是几点钟。（用关联词连成一句话） _十、 按求句。（1）弯弯的月亮像小船。（用加点字写一句话） _（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点字写一句话） _（3）红头被大黄牛吞到肚子里了。（改成“把”字句） _十、 按求写子1秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） _2众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（写出这句话的意思） _3这不是骆驼吗？（改为肯定句）5 / _4联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。（修改病句） _十、 按求句1

7、用“有的有的还有的”说一句话。_2灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。（改写成反问句） _3人们把街道打扫得十分干净。（“把”字句改成“被”字句） _4爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是_（把句子 补充完整）5他乐于助人。他很受欢迎。（用关联词语合成一句话。） _答一、 谦虚自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。 北风吹气。 这种生活 无忧无虑，没有什么能够代替。 铁罐说，总有一天，他要把陶罐碰成碎 片。二、 大家一起朗读课文，那声音真好听啊！ 妹妹一边唱歌，一边跳舞。 这酸枣来得多不容易，这是山里的娃娃一大早去山上摘来的水果 多读好 书，可以提高我们的写作水平，丰富我们的知识。三、 他特别

8、喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 我们遇到困难，不能退缩。 树上结了数不清的果子。四、 东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。 枯黄的树叶一片片落下 来。 科学家的实验获得成功。 我们全校师生都参加了这次运动会。 因为鸟儿的好朋友树不见了，所以她很伤心。五、 这美妙的琴声令人陶醉。 可爱的小狗欢快地摇着尾巴。 我对花 钟这篇课文很感兴趣。 这根皮筋不是小丽带来的，而是小红的妈妈送给 小红的。6 / 六、 他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 你只要用心听，就能听见秋天 的声音。 我们要继续努力，争取更大的进步。 空中飞翔的快乐 阳 光温暖的照耀七、 ；第句更能表现出作者的独特的感受 , 这样写把花

9、骨朵儿含苞待放的 状态写活了。 我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。 因为植物开花 的时同与温度、湿度、光照有着密切的关系，所以不同的植物开花的时间不 同。 吃饱了的小虾显得十分自在。八、 示例：枣核不但很勤快，也很聪明。 这位顾客第二天又跑到裁缝店 来，说，他不做棉袄了。 周末，美食街人山人海。 示例：你这性子也 太慢了，浪费了我多少时间啊！我不在你这里做了！九、 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 难道造纸术没有促进人类文明的发展 吗？ 荷叶圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘。十、 伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。 战士们没有离开他们的阵 地，我也不能离开自己的阵地。 她睡得像小猪一样甜。 红头悲哀地 说：“可是你说这些对我有什么用呢？”十一、 这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 圆圆的荷叶像一把把绿色的小 伞挨挨挤挤的。 难道我会忘记自己是在看荷花吗？ 天上的白云，一会 儿变成一只小狗，一会儿变成一栋房子，一会儿变成一个大南瓜，真是变化多 端。十二、 无论天气多么糟糕，他总是按时到校。 蜜蜂被我放在纸袋里。 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致 是几点钟。十三、 圆圆的太阳像火球。 妈妈一边听音乐，一边打扫卫生。 大黄牛 把红头吞到肚子里了。十四、 秋天的大门被秋天的雨打开了。 大家都吓跑了，只有司马光拿石头 砸瓮。瓮破了