幼儿园美术优秀教案

1、Word 幼儿园美术优秀教案 在教学工开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是虎知道为大伙儿带来的6篇幼儿园美术优秀教案，盼望能为您的思路供应一些参考。 幼儿园优秀美术教案 篇一 【活动目标】 1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。 2、体验水滴画的乐趣，进展幼儿的想象力和表现力。 【活动预备】 黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。 【活动过程】 一、出示情景图，引出课题。 小伴侣看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本事？今日，小象漫步 来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？ 二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画

2、的方法在黑板上表现出来。 1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？ 老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真兴奋。 2、听其次段音乐，感觉发生了什么事？ 请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。 3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。 启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。 4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出美丽的图画的。 三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。 （指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛

3、笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。） 四、嬉戏：小象跳舞 雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒适，他想和小伴侣一起跳个小象舞。 活动反思： 水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平常幼儿都很喜爱玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的爱好。水滴画简单干，最终可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉进展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。由于绘画是属于自由探究的活动，幼儿需要探究新的作画材料，我们不要希望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的欢乐就好了。 幼儿园美术优秀教案 篇二 教学目标： 1、学画人物的几种主要面部笑。哭，

4、怒 2、培育幼儿细心观看，喜爱参与美术活动的爱好。 3，体验用儿歌作画。 教学重点： 学画人物的面部表情。 教学难点： 自主学习不同面部表情的表现方法。 活动预备： 1,圆形画纸、篮子6个。双面胶6个，笔、字宝宝笑，哭，怒、音乐表情歌小孩子及大人笑，哭，怒，图片 2、学问阅历预备：指导幼儿无意中观看过人的不同面部表情。 活动过程： 一、导入活动。 1、请幼儿观赏歌曲表情歌（幼儿可随音乐自由表演）后和幼儿一起回顾歌曲内容。 师；小伴侣们，刚刚歌词里面唱有什么表情呀？幼儿自由回答，老师引导幼儿说表情 2，请幼儿用表情来表演兴奋和生气的样子。同时要求幼儿相互认真观看同伴的面部表情并试着用语言表达出来

5、。 3、老师小结：面部表情的变化主要从人物眼睛、眉毛、嘴巴的外形变化来表现。在生活中小伴侣都会发觉有许多表情，今日老师妈妈就要和小伴侣一起来学学怎样画表情。 二、学画表情娃娃 1、画表情【笑】 师：出示笑的表情图片，请小伴侣们看看这个小伴侣在干吗？这个小伴侣的眼睛。眉毛。嘴巴是什么样子？再看大人的图片，李勇叔叔笑的时候是这个样子的，很帅。小伴侣兴奋是什么样子？请你的好伴侣认真看看是怎样子的？和老师一起画一画，出示字宝宝“笑”范画，练儿歌，画人笑，眉开眼弯，嘴上翘。小伴侣也来画一画，老师的笑脸。老师说儿歌引导小伴侣作画。 2、画表情【哭】师：出示哭的表情图片，请小伴侣看看他怎么了？小弟弟哭时候眼

6、睛，眉毛，嘴巴是什么外形的？叔叔哭的时候好难过呀。小伴侣做一做来哭是什么样子的。？和老师一起画一画，出示字宝宝“哭”范画，练儿歌，画人哭，眉掉眼垂，嘴下落。小伴侣也动手画画哭泣的表情娃娃。老师练儿歌引导小伴侣作画。 3、画表情【怒】师：出示表情图片，它是谁呀？我们看看生气小鸟，生气时眼睛，眉毛，嘴巴是什么外形？憨豆先生生气了，那小伴侣，发怒是什么表情呀？我请小伴侣上来表演给大家看看。出示，字宝宝“怒”范画，练儿歌，画人怒，瞪眼咬牙，眉上竖。小伴侣来画一个生气的表情，老师引导小伴侣作画，并提示小伴侣在绘画生气表情娃娃时肯定要留意眼睛、眉毛、嘴巴的外形特征。 4、老师引导回忆三种不同表情的儿歌。通

7、过画表情娃娃，小伴侣们知道了，人的表情是用眉毛，眼睛，嘴巴得出来 的。 三、作品展现评价 小伴侣们，都学会了用表情，请小伴侣拿上桌上个双面胶，看看哪种表情能表达小伴侣今日的心情。老用夸张的语气和动作吸引幼儿的留意。以组依次展现作品，其他小伴侣一起评价。 四、活动延长 请孩子们回家后动脑筋、想方法，把爸爸妈妈爷爷奶奶的表情也画下来送给他们吧。 幼儿园优秀美术教案 篇三 一、教学目标 1，引导幼儿熟悉三原色，感知颜色的变化，产生探究颜色变化的爱好， 2，能在活动过程中探究颜色的变化，并能说出颜色和颜色混合在一起变成颜色， 二、活动预备 多媒体课件，颜料（红、黄、蓝），一次性杯子，A4纸三、活动过程

8、 1、故事导入，引起爱好， 小伴侣们，今日老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的伴侣，一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的特别快乐，并且感动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果你们猜怎么样？ 结果他们都变成了绿宝宝，你们信任吗？ 2、让幼儿感知颜色变化， 今日我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？好了，小伴侣认真看清晰了，魔术师要开头变魔术咯！（老师示范操作）同学观看老师操作，感受颜色的变化，（老师实物操作） 小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝， 生活中常见的绿色的物体（展现课件图

9、片）在黄宝宝和蓝宝宝玩的快乐的时候，红宝宝来了，黄宝宝观察红宝宝，赶忙跑过去拉她，也感动地抱在了一起，小伴侣们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思索，猜想，）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小伴侣来变变看，（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发觉， 小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝， 生活中常见的橙色的物体（展现课件图片）小伴侣再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思索，自由猜想，）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发觉， 小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝， 生活中常见的紫色的物体（展现课件图片）

10、3、总结： 引出原色概念（颜色中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术颜色三原色：红，黄，蓝）加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫4、幼儿观赏图画艺术作品，探究颜色变化， 师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出很多美丽的图案，（师课件展现范作品，幼儿观赏），这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！ 4、结束：儿歌彩色的世界真奇异 幼儿园美术优秀教案 篇四 活动目标： 1、激发幼儿关注生活、喜爱生活的美妙情感。 2、倾听不同的水声，培育幼儿对水声强弱，水流快慢变化的感受力与表现力。 3、引导幼儿制造性的运用不同颜色以及点、线、面的变化组合，来表达对不同水声的感

11、受。重难点分析：重点引导幼儿倾听水声并想象作画。难点引导幼儿运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。 活动预备： 1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等的录像、录音片断。 2、水粉颜料、棉签、宣纸；油画棒、水彩笔、彩色纸；抹布。 活动过程：一、导入：放录音：听，这是什么声音？ 二、绽开： 1、共同争论表现形式。 （1）倾听流水声，引导幼儿绽开想象，重现相关阅历。 （2）观看录像启发幼儿边听边自由仿照。 （3）引导幼儿感受水声强弱、水流快慢的变化。 （4）争论怎样将水声变成图画？ 2、幼儿边听赏边表现。 （1）反复播放流水声的录音，启发幼儿自由选择作画工具，边听赏边作画。 （2）鼓舞幼儿在作

12、画过程中相互观赏，沟通学习。 3、观赏、感受。 （1）重播录像，引导幼儿边听水声边在自己的画上查找水声。 （2）相互观赏作品。 （3）个别讲评。 三、结束： 激发幼儿进一步探究的爱好。 幼儿园优秀美术教案 篇五 活动目标： 把握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。 能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿势。 活动预备： 颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。 活动过程： 一、向日葵实物图片导入。 师：小伴侣你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？ 为什么我们叫它向日葵呢？ 小结：由于向日葵的脸总是始终向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。 二

13、、出示梵高作品向日葵，引出课题。 师：今日，老师还给小伴侣带来一幅漂亮的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上很多人都喜爱他画的向日葵，我们一起来看看吧！ 这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小伴侣们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿势（个别表演，集体仿照）？ 我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们似乎在干什么？ 对了，向日葵似乎在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不美丽？你们喜爱吗？ 小伴侣，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的养分才会更美。 你们喜爱这幅画吗？为什么？ 那么这幅画是谁画的呢？我们一起来熟悉一下。（

14、师介绍梵高及其他向日葵作品） 三、创作向日葵，激发幼儿作画灵感。 刚才我们观赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗？今日，我们小伴侣就要画一瓶你喜爱的向日葵，画的时候要大胆，颜色要亮丽。 向日葵该怎么画呢？（幼儿自由叙述向日葵画法） 老师讲解绘画步骤 故事引出向日葵的绘画方法：有一天，老师去漫步 ，走了一大圈（向日葵的花盘形状），这块地真不错，我打算开垦一下，横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟“哇，变成了一个个小格子。”“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈现出来了。最终再添上花瓣。 讲解向日葵的遮挡关系。 哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花

15、拦住了一点点，该怎么画呢？ 原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画。 花瓶的设计 画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有许多种，你想画什么外形的花瓶呢？你的花瓶上有些什么美丽的花纹呢？ 一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢？ 四、幼儿作画，老师巡回指导。 1、画圆时肯定要记得舔笔，要画得大一点、细一些。圆里有什么？我们可以怎么画？（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰，而后再在每格中点一点。） 2、留意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个。） 引导幼儿大胆装饰花瓶

16、和背景。 五、讲评。 展出幼儿的作品，带领幼儿观赏向日葵展 A好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵？（引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲） B假如你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅？为什么？（引导幼儿从向日葵的颜色的搭配、线条的流畅来讲评） C谁的背景设计的最独特？ 老师小结，鼓舞作画有进步的孩子。 今日你们创作的向日葵都很美，我们都沉醉在了向日葵的世界里，可真幸福啊！ 六、活动延长：向日葵种植 在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，观看向日葵的生长过程。 幼儿园优秀美术教案 篇六 活动目标： 1、在老师的引导下能画出鸟儿的形

17、状特征。 2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。 活动预备： 记号笔、油画棒、绘画纸 活动过程： 1、了解鸟的形状特征并用绘画的方式画出来。 师：“请小伴侣看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要伴侣的，看一个鸟伴侣从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟） 2、初步学习空间画法。 师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来遇到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。 3、进一步装饰小鸟。 师：“小鸟观察小伴侣穿了这么美丽的衣