幼儿园小班语言活动《你好、再见》

1、Word 幼儿园小班语言活动你好、再见 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园小班语言活动你好、再见，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 活动目标： 1、学习使用礼貌用语您好再见。 2、培育幼儿良好的与人交往的行为习惯。 活动预备： 1、小鸡、小鸭、小狗、小免手偶各一个。 2、环境创设：地面上画有小河、大树、早地、房子。 活动过程： 一、导入，通过故事引入活动主题。 老师：今日，我给小伴侣带来了一位新的小伴侣，你们看看它是谁。 出示小公鸡手

2、偶，然后告知幼儿今日老师要讲一个有礼貌的小公鸡故事，引出活动主题。 二、老师讲解故事，故事启迪幼儿。 1、老师利用手偶教具讲故事有礼貌的小公鸡。 2、讲完故事设计提问，引导幼儿学习问候和道别的礼貌用语。 提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里都有谁？ （3）小公鸡在河边、树下、草地上遇到了谁？它们说了什么？ （4）小公鸡来到小鸭子家，它见到了小鸭子是怎么说的？ （5）你们喜爱小公鸡吗？为什么？ （6）你早晨见到老师和小伴侣会说：您好再见吗？ 三、示范如何说你您好再见。 1、邀请一名幼儿老师和幼儿一起做示范。如：两人面对面走过来，两眼凝视对方微笑。 2、小伴侣早上来时，热忱的给老师打招呼

3、说：老师，早上好再转头对家长说：爸爸（妈妈）再见老师用同样的方式说：小伴侣，您好，再见。 四、在总结中让欢乐延长。 平常和自己熟悉的人见面时，该怎样和他们打招呼？ 我们都是在什么时候和别人打招呼？你是怎样和别人打招呼的？ 当你和家里人或好伴侣分别时会说什么？ 让孩子感受到说礼貌用语的欢乐，在孩子刚刚入园时，可引导孩子说：老师你好，妈妈再见。附故事： 有礼貌的小公鸡星期天，小公鸡支找它的好伴侣小鸭子去玩。 它走到小河边，观察小鱼在水里游来游去，就对小鱼说：你好，小鱼！小鱼回答：你好，小公鸡！你要到哪里啊？我去找小鸭子玩！小公鸡说完，小公鸡对小鱼说：我要走了，小鱼！再见！再见，小公鸡！祝你玩开心小

4、鱼说。 小公鸡连续往前走，它走到一棵树下，观察小狗正在树下玩耍，就对小狗说：你好，小狗！小狗回答：你好，小公鸡！你要去哪里啊？我去找小鸭子玩！小公鸡说完，又对小狗说：我要走了，小狗！再见！再见，小公鸡！祝你玩的开心！小狗说。. 小公鸡连续上前走，它走到片草地上，观察小兔正在吃草，就对小兔说：你好，小兔！小兔回答：你好，小公鸡！你去哪里啊！我去找小鸭子玩！说完小公鸡又对小兔说：我要走了，小兔！再见！再见，小公鸡！祝你玩的开心！小兔说。小公鸡走啊走，最终走到了小鸭子家。她敲开了小鸭子的大门，开门的正是小鸭子。小公鸡说：你好，小鸭子！我是来找你玩的。小鸭子对小公鸡说：小好，小公鸡！快请进。我真是太兴

5、奋了。小公鸡和小鸭子在一起双跳舞又唱歌又做嬉戏，玩的可快乐了。 幼儿园托班语言活动：你好 教学目标： 1、在老师的引导下，学习礼貌用语。 2、体验在嬉戏中和小动物交往的乐趣。 教学预备： 1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。 2、游乐场的简洁场景，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），玩具若干（绒毛娃娃等）。 教学过程： 一、导入活动 1、师：“小鸡你好”， 2、幼：“妈妈你好”，集体与个别相互问好。 3、师：“你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去游乐场玩。” 4、交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌，见了谁说“你好”。 5、师：“我们要动身吧？” 二、开汽车嬉戏 1、音乐起：在妈妈的带领下，小鸡开

6、汽车。 这时，小兔跳过来说“你好”， 音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”， 师问：“是谁说“你好” 小兔：“是我”， 师“哦！是小兔（也可以先请幼儿说说出小兔的名称）， 引导小鸡说“小兔你好”。 师“我们一起去玩吧！”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。 音乐起，汽车连续向前开。 2、途中遇见一只小猫说“你好”， 音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫，你好”，（集体与个别相互问好）。与 小猫亲亲、抱抱等。 师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。 音乐起，汽车连续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。 3、途中遇见一只小狗，老师带领幼儿向小狗说：“小狗，你好。” 4、小狗不理小伴侣。 师：“小狗

7、问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗 问好。” 鼓舞幼儿用好听、洪亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小伴侣、鼓舞个 别胆小的幼儿，向小狗问好）。 这时，小狗向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。 师：和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。 音乐起，汽车连续向前开。（学小动物走路的样子）。 5、师启发幼儿：“刚才，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好， 启发幼儿主动与小羊说“小羊你好”集体与个别相互问好。鼓舞幼儿用好听 大声的声音向小羊问好。 师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车，我们一起去玩吧！”。 音乐起，汽车连续向前开。 三、在游乐场 1、师带领幼儿在游乐场停下并坐下，并

8、和小猴管理员主动说“小猴你好”。小猴：“你好，欢迎光临”。 2、今日，小猴带来了许多玩具，等会儿我们也向这些玩具问好。老师示范拿起一个玩具并示范说：“小鸭你好”。 3、小猴将玩具一一分给幼儿，幼儿抱着玩具向玩具问好。 启发幼儿去找同伴做好伴侣，并相互说说：“你好”。 请幼儿抱着玩具，向爸爸妈妈们问好。老师提示家长也向小伴侣问好。 4、“天黑了，我们要回家了，”将玩具还给小猴管理员并说“再见”带领幼儿 再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。 幼儿园小班语言教案：小鸟，你好 活动目标： 1.知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。 2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培育爱惜鸟类，喜爱大自然

9、的情感。 活动预备：ppt课件活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声音？ 二：活动过程： 师：你们喜爱小鸟吗？你们知道有哪些小鸟吗？ 小伴侣熟悉的小鸟真多！ 今日老师也请来了一些小鸟伴侣，让我们一起来熟悉一下它们吧！ （观看ppt）师：这些小鸟长得都一样吗？你发觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的发觉告知大家，好吗？ 师小结：颜色、样子、大小、叫声小伴侣看得真认真，发觉了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发觉小鸟在什么地方是相同的呢？ 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋三、活动延长： 师：鸟是人类的伴侣，它对人们的生产和生活有很大的好处。（ppt）有的鸟能毁灭害虫

10、，爱护庄稼；有的能够为树木治病，有的能精确 猜测天气的变化，有着美丽的羽毛和悦耳叫声的鸟儿还能给我们带来欢乐。它们以美丽的形态、悦耳的歌声，活泼的生态点缀着大自然。爱护鸟儿就是爱护大自然，爱护鸟儿就是爱护我们自己。我们小伴侣要爱护它们，千万不要损害它们。 师：鸟在天空中飞行的样子多拘束呀！来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。 幼儿园小托班语言活动你好 教学目标： 1在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语xx，你好！。 2在嬉戏情景中体验阅读的乐趣。 教学预备： 1小兔、小狗、小鸭毛绒玩具2简洁场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件教学过程： 一、导入活动1、 师：珍宝，你好！2

11、、 幼：妈妈你好，集体与个别相互问好。 3、 师：你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去小熊家玩。4、 交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说你好。 5、 师：我们要动身吧？二、开汽车嬉戏1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。 这时，遇到草地上的小兔，老师扮演小兔跳过来说宝宝，你好，音乐停并带领幼儿向小兔说小兔，你好！ 老师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车连续向前开。 2、途中遇见一只小狗说小狗，你好，音乐停并带领幼儿说小狗，你好，（集体与个别相互问好）。与小狗亲亲、抱抱等。 老师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车连续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。 3、途中遇见一只小鸭，老师带领幼

12、儿向小鸭说：小鸭，你好。4、小鸭不理小伴侣。 师：小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。鼓舞幼儿用好听、洪亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小伴侣、鼓舞个别胆小的幼儿，向小狗问好）。 这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。 师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车连续向前开。（学小动物走路的样子）。 5、师启发幼儿：刚才，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好，启发幼儿大胆主动与客人老师说客人老师，你好鼓舞幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。 音乐起，汽车连续向前开。 三、小熊家做客1.小熊出去漫步 了，它留下了几张照片请我们看。 2P11 你好!你好!大家见

13、面要问好。（引导幼儿向小熊问好） 啾!啾!什么声音?谁在向小熊问好? 3P2小鸟说：小熊，你好！小熊应当怎么说？ 小熊跟小鼹鼠说了再见，又连续往前走，啾啾啾（操作ppt）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它观察了小熊，你们猜，小熊会说什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪慧，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊兴奋地叫着：小熊，你好。 4P3 咕、咕、咕什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁? 原来是小熊的好伴侣鼹鼠。（熊遇到好伴侣，快乐地跟好伴侣打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。

14、小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗？（幼儿：是。）那你们想不想学一学？（带领幼儿，表演着一段）6.p5吱吱，谁在向小熊问好？ P6小猴说：小熊，你好！小熊应当怎么说？ 幼儿：大象，你好。）你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。 9.小结：今日我们熟悉了好多有礼貌的动物伴侣，真快乐！ a.你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在珍宝们去找你的伴侣和他抱一抱笑一笑问声你好！ b.鼓舞幼儿和客人老师大胆的问好！ 三、结束珍宝们快乐吗？天黑了，我们要回家了， 再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。 幼儿园小班绘本活动你好 活动目标： 1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会伴侣见

15、面要问好。 2.乐观参加阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。 3.在理解故事的基础上，情愿尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和伴侣们打招呼，感受交往的欢乐。 活动预备绘本图书、ppt课件活动过程： 一、引出故事仆人公，激发爱好。 1（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。 二、集体分段阅读故事前半部分： 1这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（很多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜想后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别仿照、集体仿照：小鸟，小鸟，你们好！）2小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎

16、么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，伴侣见面会问好。 3小熊还会遇见谁？（幼儿猜想）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作仿照）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？ 4.认真看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的敬重和虚心 ）幼儿仿照5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们关心他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）6吱吱吱，（

17、演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿争论）究竟是谁呢？我们一起去书上找找答案。 三、幼儿自由阅读1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新伴侣后如何问好。 2.阅读后的争论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？ 3.小熊见到了哪些新伴侣，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新伴侣小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头一边说你好）4和伴侣问好的动作有许多，宝宝，你们情愿向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今日，后面来了许多客人老师，每人大胆的去找个客