幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》

1、幼儿园大班音乐公开课教案小小邮递员幼儿园大班音乐公开课教案小小邮递员活动目的：1、培养幼儿辨别音的高低2、引导幼儿仔细倾听，按音的高低送信，送信时灵活运用礼貌用语进行交往。3、可启发幼儿用多种方式，表现七个音的高低。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：信件，音乐磁带，七个音游戏过程：1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节奏；扮小小邮递员的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。2、当音乐出现其它发音（do,si任选），立即带la的幼儿去送信，幼儿说一句：（叔叔，阿姨）您家来信了，接信的幼儿说：谢谢

2、，您辛苦了。邮递员说：不用谢，再见！3、游戏结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，游戏重新开始。幼儿园中班音乐课教案：小小理发店目标：1. 学唱歌曲理发师，尝试用轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。2. 能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。准备：兔八哥理发视频，剪刀、喷雾、镜子图片，歌曲图谱过程：一、视频导入，引发兴趣指导语：“今天，徐老师为大家带来了一段好看的视频，请你们一起来看一看吧！“观看兔八哥理发的视频提问：兔八哥在做什么？二、学唱歌曲，熟悉内容1.第一次完整欣赏歌曲。指导语：今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲，题目是理发师，让我们一起来听听看吧！（完整弹唱）提问：歌曲中

3、的老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西？（剪刀、喷雾、镜子。）（幼儿边说边出示图片）剪刀发出了什么样的声音？喷雾呢？（用小手拍节奏试一试）卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。2.再次欣赏歌曲，教师清唱。指导语：仔细听歌曲内容，听听看你最喜欢歌曲中的哪一句？提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？（幼儿说一句，教师唱一句并出示相对应的图谱）3.看着图谱，听老师唱一唱这首歌曲。（会唱的轻轻的跟着唱）4.一起跟着图谱唱一唱。三、共同游戏，加深记忆根据节奏对答增加记忆（拍手念歌词）1.说一说游戏的规则。（比如：理发店的什么呀咔擦 咔擦，请小朋友填空什么，并完整将歌词念下来）2.提问：理发店的老爷爷呀什么什么？灵敏的呀什么

4、什么咔擦咔擦？哎，已告成功 啊 ，喷呀喷雾什么什么？请您来呀下一位呀什么什么？什么里面看一看呀咔擦咔擦？哎，已告成功啊，什么什么沙沙 沙沙沙？3.没有图谱的帮助，共同演唱歌曲（配乐）四、活动延伸，尝试表演1.这首歌曲不单单可以唱，还可以在唱的过程中加入很多好看的动作呢！让我们一起来试试看吧！2.回去教班级里的其他小朋友共同表演。幼儿园小班音乐教案谁饿了活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和游戏情境中学唱歌曲。2、在游戏过程中尝试大胆交往，创编简单的歌词并进行演唱，体验互动的乐趣。3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、PP

5、T图片若干(小狗、小猫、小鸡、小兔、肉骨头、小老鼠、小虫子、胡萝卜等)。歌曲伴奏带，幼儿半圆形围坐2、幼儿已有小动物爱吃什么的知识经验和“过大桥”游戏经验。活动过程：一、导入活动倾听乐曲熟悉旋律，练习十六分音符节奏。1、师：今天有很多小动物来我们班做客，看看我是怎么欢迎客人的(配合肢体动作学习十六分音符的节奏|欢迎欢迎欢迎|你|)，让我们一起欢迎小动物吧2、看PPT，师：谁出来玩了?(大猫)我们都来学大猫出来玩一玩。3、在歌曲音乐中，师生一起模仿猫动作。(熟悉旋律)二、学习歌曲1、欣赏第一遍师：(PPT音效)咕噜咕噜什么声音?大猫的肚子为什么会叫?(大猫饿了)突然，它看见了一样好吃的东西，你们

6、猜是什么?(教师对幼儿答案不置可否)让我们来听一听它看见了什么好吃的。(倾听歌曲第一遍)2、欣赏第二遍，熟悉歌词。(1)理解记忆歌词师：大猫肚子饿得怎么样?(幼儿学念：肚子饿得咕咕叫)大猫看见什么好吃的?怎么吃小老鼠的?(幼儿学念：看见了小老鼠，啊呜啊呜吃掉了)(2)教师清唱歌曲幼儿小声跟唱3、幼儿跟着音乐伴奏演唱，鼓励幼儿用自然的声音演唱。三、在游戏中巩固歌曲师：我这只大猫刚才也肚子饿得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教师清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最后一句时教师张开双臂“吃”(拥抱)小老鼠(幼儿)请幼儿数一数有几只老鼠被大猫吃了，并由被吃掉的幼儿来扮演大猫继续游戏。师：大猫的肚子还没有吃饱呢!我请几只小猫跟着大猫一起去找食物吧!“过大桥”游戏：两名幼儿两手相连搭高，其他幼儿一个拉着一个从桥下钻过，唱到最后一小节搭桥的幼儿将手放下捉住小老鼠，大家数一数大猫捉住了几只老鼠(游戏反复几遍)四、集体仿编歌曲。1、仿编小狗饿了的歌词师：大猫吃饱了，可是还有小动物也饿了，看看谁饿了?(小狗)一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，小狗会看见什么?(肉骨头)小狗吃肉骨头会发出什么声音呢?2、幼儿分组扮演不同动物角色自由仿编歌曲，体验仿编的快乐。师：还有许多动物也饿了，它们会找