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文档简介

1、Word - 3 -毕业班历史教学总结 毕业班历史教学工作总结 按照小学工作的需要，本学期我担任毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好藏匿课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。根据初中历史课程标准举行施教，让同学掌控好科学学问。 二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教

2、案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳总结。 三、乐观推动素养教导。目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这打算了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上，为此，我在历史教学工作中注重了同学本事的培养，把传受学问、技能和进展智力、本事结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新本事。让同学的各种素养都获得有效的进展和培养。 四、狠抓学风。我所教的3个班，同学比较爱慕历史学科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业

3、。但有为数不少的同学，由于怕班主任谴责，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提升。对此，我狠抓学风，在年级里倡导一种仔细、求实的学风，柔和批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提升学生的学习乐观性，开展了学习比赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。 五、做好同学的思想工作。虽然大部分学生对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有的学生是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有的是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提升他们的爱好；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，付出一定会有回报。 六、抓好课后辅导。我通过课余时光对同学举行辅导，不明了的耐心讲解，教给他们好的记忆办法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时交流状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子举行须要的监督。 在我的努力下，历史学科成果有一定的提升，尤其在毕业班第 一、二次质量预测中效果显然，但离小学的期望还有一定的差距。究其缘由，是

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