大学生暑期教师实习情况总结与大学生英语教师实习总结报告(三)

1、大学生暑期教师实习状况总结与大学生英语教师实习总结报告(三)大学生暑期教师实习状况总结老是有一种感觉：此刻的孩子聪了然，但懂事的少；吃的好了,但不太健康；玩具多了，但不会玩；接受的教育多了，但更加柔弱了。假如把过去的孩子比作泥巴的话，那么此刻的孩子就能够说是玻璃了。泥巴和玻璃终究哪个更实用，可能不同的时代会有不同的心得吧！今年暑期我没回家，过了一把老师的瘾。我教几个城里的孩子，有初中的，有小学的。他们的状况各有不同，但同样的是他们的家庭经济条件都比较好，并且都是家里的独苗。学生A是一位十五六岁的女孩，性格内向，思想开放，学艺术，初中已毕业，立刻要去另一个城市上学。因为从小学开始基础就比较差，所

2、以到初中此后除语文外各门功课都亮起了红灯，为了使她进一步学习时不那么费劲，于是就请我给她讲数学。刚开始时，我觉她的基础起码得从小学三年级讲起，因为简单的口算对她来说就很难，常把简单的口算题算的乌七八糟。于是我就特别仔细的、一点一点的教她最简单的计算方法，而她也特别的配合我，学习特别认真。在授课时期，我还取出一部分时间和她闲谈，因为她很内向，据她爸爸说，从前给她请过几个家教，但她不爱说话，老师讲了也就算了，素来都不主动问问题，结果仍是成效不好。我们聊的很亲近。就这样，我慢慢翻开了她的心扉，她感觉了学习的乐趣，学习起来就更踊跃主动了。在生活上，她的着手能力能够说特别差，自己的衣服总让妈妈洗，吃饭时

3、也素来不主动摆桌椅碗筷,“饭来张口衣来伸手”，她最沉迷看电视。学生B是一名九岁的小学生，特别胖的男孩。这孩子也特别俏皮。第1页共7页即使是在吃饭，他也能给你玩出新花式来。刚开始学习时他表现特别乖，大体是陌生的缘由，读起书来特别有劲。我对他的表现特别满意，但又怕他过于紧张，于是就存心识的让他放松，而他一发不行整理，调皮起来了。他和我熟了，就不惧怕我了，把我的话当作耳边风，学习也粗心大意起来。在生活上，他特别依靠于他的妈妈，什么都是妈妈照顾。他总说：妈妈说了，你坐着给我授课。妈妈还说以上俩学生可已说是家里的“小公主”、“小皇帝”。他们生在环境好的家庭中，父亲母亲给他们供给了全部，从学习到生活，他们

4、不用为自己安排，父亲母亲已经把全部替他们考虑了，他们无牵无挂，不关怀一年要交多少学费；吃牛奶，面包。能够说，只需他们提出来，父亲母亲会解决全部难题，但是，在这样的环境能使他们有健全的人品吗？他们能健壮成长吗？答案能否认的。关于学生A，假如她到外处修业，她会料理好自己的生活吗？关于学生B来说，假如哪一天妈妈不在他身旁了，他能怎么办？此刻的孩子着手能力差，不会自理，这是社会广泛_的问题。问题归罪于谁？是孩子吗？不是，在我看来，这和他们的父亲母亲又很大的关系，家庭环境应是要点。孩子是父亲母亲的希望，作为父亲母亲都希望自己的孩子能够有个好的前程，成为有才干，有学问的人。于是父亲母亲要让孩子从小就上要点

5、学校，上各样指导班，而根本不管孩子的想法。生活上，父亲母亲生怕孩子吃不好穿不好，又不让干任何家务。孩子不会洗衣，不会整理房间。这能不使他们着手能力差吗？现代家庭都是单生儿女，一家人围着一个宝贝转，不论吃东西仍是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗？并且生活在这中环境中，孩子根本没法懂得生活的艰辛与困苦，未来走上社会，离开了父亲母亲，又如何来面对自己的人生旅途呢？第2页共7页家长们，放松手吧。给孩子一个自由的成长环境，让他们自由的长大。孩子们最需要的其实不过一根手指，教给他们行进的方向，而不是你们的宠爱啊！第3页共7页大学生英语教师实习总结报告(三)时间过的真快，一转瞬，实习就要结束了，这段经历

6、，对我关于教师的见解，关于后的工作的态度，都有着很大的影响。我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都洋溢着开朗的气味。实习的日子，自然也增加了许多情味。到学校报导后，我的带教老师是周业梅老师。她教课经验丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应当多向周老师讨教。以后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，难免仍是有点担忧和紧张。实习老师，是个很特其余存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕。逐渐适应，而后自如反响，点头表示。开始的一个星期，日渐习惯起学校的生活，忧如重回小学校园一般。用以一种崭新

7、的角度来对待学生，以老师的身份来要求自己了，这类感觉挺巧妙。过去感觉至高无上的老师，忽然间成了身旁的同事，作为实习老师，又该以如何的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要超越的坎吧？正确认识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。而自己的_涯也在这里拉开了序幕听课。这是实习的必经阶段，听课不单能够学习带教老师的教课方法，也能熟习自己将要教课的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不同样，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技术。带教的周老师教态很好，课程安排上边相当谨慎，备课很充分。听第一节课的时候就感觉整节课早已经规划好了似的，大多数学生都知道了这节课要达成的内容

8、。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是_节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想认识整个章节上课的完好过程，每个部分第4页共7页都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教课法课程，说起许多英语教课的教课方法，可是，感觉大多数都是纸上谈兵。真实坐在教室后边听课的感觉很不同样，教课的内容就算同样，方式也能够有好多种，老师自己授课，能够让学生回答下列问题，能够联合练习加深印象。而关于学生的回答，老师赐予的鼓舞也能够有好多种，比方：Good！Great！excellent！等等。与此同时，还要注意能否自己会遗漏一些没有专心听讲的学生，适合

9、地抽他们回答下列问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不可以天马行空，而是要让学生一看就了然这些都是书籍上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为_的我，感想都很深，除了以上提到的这些，光是Sitdow！这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教课的内容诚然重要，学生与老师间基本的尊敬，也是我们此后教课中需要注意的地方。写教课设计。教课设计是教课前的重头戏。周老师先让我认真回想一下她上课的步骤并联合我自己在学校里学到的东西来写教案。开初，我有点傻眼，但真实开始写的时候我不过写了部分重要的知识点和一些讲堂用语到教课设计里去，就怕到自己显现讲台上上课的时候忘词。关于那些细节部分，则在自己的簿本上一一

10、注明。提示自己，以防遗漏了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。试讲。正式上课前，周老师让我试讲。刚开始还认为，就只有她一个人在教师来听我的课。可是，当我迈进教室时，才发现还有其余的老师。当时的心扑通扑通直跳！可一想到周老师平常的话语和自己的充分准备就不是那么惧怕了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。此后，不知是他们的求知_，仍是那种开朗的气味让他们开始活跃起来！一个个把小手举得老第5页共7页高说：Letsmetry！那一瞬时，对学生的踊跃劲儿特别感人！上课。从前，我们在学校的时候同学们就相互操练上课的经过。可是，此刻真实地到达了讲堂，感觉

11、就完好不同样了！这里的学生没有外面操练时的学生聪慧。因为，他们是真实的小学生！不是为了_讲堂而临时饰演小学生的大学生！小学生开朗，爱动，很调皮，有的时候会叫你啼笑皆非！在这类状况下，关于一个_来说，要保持好讲堂纪律并操控整个讲堂是很难的！带教老师周老师说，若你越宽容他们，他们就会越俏皮，甚至连讲堂纪律都不会恪守。所以，要想上好一节课，就一定很严肃！开初，我其实不把周老师的话当真。可是，当我的课上到一半出现周老师说的那种状况的时候，我就严肃起来，终于，一节课在大家的努力下终于结束了！那时候，感觉严师出高徒仍是有它的底蕴啊！上课的经过就像从前的老师同样，大多是五步教课法。记得一次在一个不是很活跃的班里上课时，为了调换学生的踊跃性，我提出要同学到讲台那边去像老师同样对班里同学发问的要求。刚开始，没有一个人愿意到讲台上边去，在我多次的重复操练下，一个小女孩走上了讲台。在那一瞬时，我很感谢她，感谢她的勇气！接下来，又陆续上去了几个同学，他们都表现得很好！同时，一个个小手都举得老高，你追我赶地争取这个时机。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得伤痕累累，也要蠢蠢欲动，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得英勇。固然开始也会有忌惮，怕主动出击会招惹不知天高地厚的歧视。但事实告诉我，应当对自己有信心，应有勇气去试