部编版七年级道德与法治上册5.2《网上交友新时空》优秀教案【最新】

1、5.2网上交友新时空教学设计课题 网上交友新时空单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。重点网络交往的特点难点慎重结交网友教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新：怎样建立友谊？新闻链接自由发言：你上网通常做些什么？这节课继续学习引出本课主题网上交友新时空思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣

2、，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一、网上交友 探究：1、大家都会使用哪些交友软件交友聊天呢？2、你有过网上交友的经历吗？感受如何？3、人们网上交友的这些感受说明了什么？我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会各种复杂的情感，需要学会反思这样的交往给我们的成长带来怎样的影响。以下漫画反映了网上交往具有什么特点？1.网上交往的特点 提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。吴凡的故事（一） 小组讨论：吴凡的业余时间认识英国朋友，对他有何影响？ 提示：（ 1） 它超越时空限制，把天涯

3、海角、素不相识的人连在一起。（ 2）开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。吴凡的故事（二）小组讨论：（1）网友Mary消失的原因可能有哪些？（2）网上的交往可以当真吗？（3）结合吴凡的故事一、二说说网上交往有哪些弊端？ 思考：网络交往带来方便的同时，也带来哪些危害？ 提示：（ 1）容易上当受骗，难以找到真诚的友谊。 （2）关闭了与他人沟通的心灵之门。（3）淡化了与现实生活中亲人、朋友之间的感情。（4）沉溺网上交友会导致荒废学业。结论：2、网络交往的利和弊互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越

4、时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。二、慎重结交网友播放视频观看视频，说说视频中的案例给你什么样的警示？在网上结交网友时要注意哪些问题？ 3.如何慎重结交网友 提示：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！ 我们在网上交友时需要注意什么？ 提示：网上交友时要有一定的自我保护意识。需要对自己的个人信息保密。 思考：你觉得在网络上什么可以晒？什么不可以晒？说说你的理由。 提示：1.不要晒身份证。2.不要晒火车票、飞机票、登机牌。3.不要

5、晒护照、家门钥匙、车牌。4.不要晒快递单。5.不要晒自己的位置6.不要晒自拍照 提示：赞虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。网上朋友转化为现实朋友需要考虑安全因素。 提示：除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。 思考：通过对比，你如何看待网上交友与现实交友？ 提示：网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的

6、基础。结论：3.如何慎重结交网友？1.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。2.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。4.网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。5.我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。播放视频：网络安全小课堂看图片，赏名言，认真思考问题 观看视频，获取信息，思考问题，仔细阅读，思考交流，探寻网上交友的积极影响阅读材料，善于从中提取有用信息，探究怎样做更好的自己。学生认真阅读材料，结合教材和自我经历，体验和分享改正缺

7、点分方法和技能。阅读笑话，探寻其中包含的道理，找到激发潜能的方法。认真听讲，归纳总结本课所学内容。培养学生的归纳能力，引导网络带来的影响引导学生认识到网络交往的特点引导学生认识到网上交友的积极影响引导学生认识到网上交往的弊端引导学生认识到网络应慎重引导学生认识到需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对全课进行总结，引导学生认识到做注意保护隐私引导学生正确看待网上交友与现实交友拓展提高见课本课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好 板书 5.2 网上交友新时空【教学目标】情感、态度与价值观目标：树立安全防范意识和以礼待人的意识。学会既不回避也不沉溺

8、于网络交往，恰当运用网络进行交往。能力目标：学会理智地进行网络交友，学会自我保护。培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非。知识目标：了解网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。仅通过网络沟通了解他人，由于沟通信息不足或不准确，容易上当受骗。【教学重难点】教学重点：了解网上交友的特点以及带来的影响，慎重结交网友。教学难点：学会既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往。【教学过程】导入新课情景导入（多媒体展示）师：同学们，朋友的种类有哪些呢？ 比如：交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友。那么，一起在网上交流的朋友，又叫什么呢？生：叫网友

9、。师：没错，网络和大家的生活联系的越来越紧密了，网络交友也是同学们不能回避的话题，网络交友更需要智慧。这节课，我们一起学习有关网上交往的新话题网上交友新时空。二、新课讲授（一）网络交往的特点活动一：小调查（1）大家平常上网都会关注哪些方面呢？（2）你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？生1:在网上可以玩游戏，和朋友聊天，听歌曲，看电影，还可以看电子书等，网上可以做的事情太多了，简直是无所不能啊！有了网络真的很方便，几乎不用出门啦！生2:有，我觉得在网上交朋友不用那么大压力，不用担心自己说错话，不想说话的时候就发个表情，对方也不知道你在做什么。师：从刚才两位孩子的分享中可以得出：互联网好

10、像无所不能，我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也可以在这个虚拟的时空交往。互联网成为我们交往的平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。活动二：猜网友师：互联网为我们交往提供了一个平台，那网络交往的特点是什么呢？我们来做一个活动猜猜网友。比如：腹肌八块英俊潇洒，健身达人粉丝百万，大家觉得应该是一个怎样的人呢？生：应该长得很高大威猛，很帅气师：那现实生活中呢？其实他是搬砖农民工小伟。接下来猜一猜第二位：写着浪漫少女，梦幻爱情小说。你觉得她是一位怎样的人呢？生：少女，大概14岁左右，喜欢写小说师：其实她是中年女性朴大婶。最后一位呢？生：也是小清新的少女吧

11、！很漂亮师：其实他是IT电脑达人老张。师：从这个活动中，大家感觉网络交往呈现怎样的特点呢？生：不真实、看不见摸不着师：没错，你永远不知道对方是谁，或许对方是一条狗在和你聊天呢？所以用书上的一个词就是虚拟，这是它的第一个特点。师：那我们接下来看一个小漫画。这个漫画中，可以看出来网络交往的什么特点呢？生：也是虚拟性，而且聊天平等自由，想说什么就说什么。师：没错，对方以为是帅哥美女，其实是大爷大妈，他们的地位是平等，而且比较自由，主动权掌握在自己手上。师：所以我们可以总结出网络交友的特点是：虚拟、自主、平等。（二）网络交往的影响活动三：小辩论师：那么对于中学生来说，网络交友是利是弊？我们来个小小的辩

12、论吧！全班分为两大组，第一组是网络交友利大于弊，第二组是网络交友弊大于利。时间是5分钟，每人站起来说不超过1分钟。组1:我方观点是利大于弊。因为网络交往可以方便我们的生活，比如我有不会的题，我可以上网问我的同学，或者搜一搜答案。组2:我方观点是弊大于利，所以很方便，但是万一你问着学习，你们聊起天了，这不浪费时间，耽误学习嘛！而且网络交往让我感觉不太真实，网上交流很愉快，但是线下还是不说话。师：大家的口才真是了得，老师佩服佩服，两组真是不分上下啊，大家都很棒！其实从这个小小的辩论赛中可以看出，大家对于网络交往有自己的看法，而且有的孩子分析的很详细，但是我们也要全面的去看待网络交友，所以网络交往有

13、利有弊，关键是你自己怎么利用网络这个平台。师总结：网络交友的利：（1）互联网为我们提供了一个平台。（2）具有虚拟、平等、自主等特点开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。（3）可以满足我们心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力与责任。网络交友的弊：（1）互联网关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）网上交友具有虚拟性，使交往带有很多不确定因素，甚至受到欺骗。（3）网上交友难以触摸生活中的真实。师：网上有个段子是这样的：“世界上最遥远的距离，是我们明明坐在一起，你却低头玩手机。”这个段子在诸多网友身上得到印证。有调查显示，77%的“低头族”每天开机12小时以上；65%的

14、人表示，如果手机不在身边会非常焦虑。一些媒体和网站发起“抬头行动”，呼吁人们告别手机依赖，暂别网络，关注面对面交流与沟通。（三）慎重结交网友师：网络上有很多的不确定性，我们应如何结交网友呢？我们一起来看看芳芳的故事吧！芳芳故事一：某中学七年级女生芳芳，因妈妈偷看了其日记，和家人吵嘴后来到一家网吧。在网上她结识了网友QQ，他们在很多问题上观点一致，芳芳视QQ为知己。当QQ向芳芳介绍了自己的“真实身份”和基本情况后，芳芳毫无保留地把自己的姓名、学校、家庭电话以及自己为什么上网等真实的信息告诉了他。就这样，他们在网上整整聊了一夜，越谈越“投机”。思考：（1）作为芳芳的同龄朋友，你会把自己的真实情况放

15、到网上吗？（2）你会怎么做呢？生：我不会，我会把一些假的信息放到网上，保护好自己。师：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。师：给大家一个小小的提示：网络交友如何保护自己？第一，对陌生人的邀请，不要轻易接受。第二，家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。第三，遇到问题时，要学会求助。师：我们接着来看芳芳的故事芳芳的故事二： QQ和芳芳商量要面谈，芳芳爽快地答应了，并约定好第二天晚上在某十字路口见面。第二天的晚上，芳芳如约来到路口，这时从一辆小轿车里走出一个帅气的男孩，他就是QQ。QQ向芳芳招了招手，

16、芳芳很兴奋地走了过去。芳芳很有礼貌地准备和QQ握手思考：（1）“线上朋友” 可以变成”“线下朋友”吗？（2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要考虑哪些因素。生：可以变成线下朋友，但是我们需要注意安全，比如我们需要考虑对方是不是和我们的期待是一样的？是否把自己的真是情况告诉了我们？总之我们需要慎重。师：没错，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距等等。师：芳芳和网友QQ见面了，但之后发生了令人胆战心惊的事情，我们接着看。芳芳的故事三：QQ一把拉住芳芳的手把她推到车里。此时的芳芳意识到自

17、己上当了。她后悔自己泄露自己的信息，后悔自己随意与网友见面，她想了很多很多聪明的芳芳沉着、冷静地利用QQ一时的疏忽，逃了出来。她立刻找到了电话亭，拨通了110报警电话。根据她所提供的信息，公安干警很快抓到了QQ。经核实，QQ正是在逃的犯罪嫌疑人。思考：故事结束了，这个有惊无险的故事给你了哪些启示？生：我们要我自我保护意识，不能轻易和网友见面，还是要学会和现实中的朋友交友。师：这个故事告诉我们网上交往一定要慎重，不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。师：最后给大家看一个小视频：慎重对待网络。希望大家看完后能有自己的思考，正确对待网络交往。师：现实生活有很多的这种现象，大家看这两张图片，大家都在低头看手机，这就是所谓的“低头一族”，在座的大家肯定也是这一族人中的