小班科学活动鞋子的一家教案反思_第1页
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文档简介

1、小班科学活动鞋子的一家教案反思小班科学活动鞋子的一家教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉、探究鞋子的根本特点及作用，通过观看、比拟、操作，体验新产品“魔术贴”鞋子的长处，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看鞋子的一家教案吧。设计意图鞋子是幼儿身边最熟识的生活用品之一。伴着科学技术的不断进展，各式各样、多姿多彩的鞋子，不但给人们的生活带来了便利，还给幼儿带来了很多乐趣和探究的思索及创意的空间。我们选择鞋子作科学活动设计的课题，让幼儿通过观看、比拟，发现鞋子的根本特点，初步了解鞋子从单一的爱护功能到集爱护、保健和美观等多元化功能的进展过程。明白不同的

2、鞋子有不同的特点、不同的用途。感知什么样的鞋子最好看，最舒适，最便利。引发孩子对将来穿什么样的鞋子最好的想象、好奇心和创新冲动。活动目标1.熟悉、探究鞋子的根本特点及作用。2.通过观看、比拟、操作，体验新产品魔术贴鞋子若干。2.小鞋店的环境布置（鞋柜、鞋架）。3.绘画工具（画纸、蜡笔、剪刀、浆糊等）。活动过程活动（一）熟悉鞋子1.老师讲解并描述故事会唱歌的鞋子引出课题。2.商量问题。（1）你们穿的鞋子是什么样的？（2）鞋子为什么会唱歌？声响从哪里发出来？（3）你喜爱唱歌的鞋子吗？为什么？3.幼儿自由讲解并描述自己喜爱的鞋子，老师引导个别幼儿，并给不同层次水平的幼儿发言的时机。4.老师小结鞋子的

3、主要特点及作用。活动（二）鞋子的一家1.出示各种各样的鞋子让幼儿分辨，并说出鞋子的特点及用途。2.让幼儿讲解并描述不同的鞋子的不同特点及不同作用（布鞋、皮鞋、球鞋）。3.商量问题：（1）布鞋、皮鞋、球鞋的异同？（2）球鞋在什么时分穿最适宜？（3）下雨天怎么办？穿上布鞋会怎么样？4.小鞋店游戏，幼儿扮演角色，进行鞋子归类的游戏活动，稳固对鞋子的熟悉。活动（三）我最喜爱的鞋子1.让幼儿自己选择最喜爱的鞋子，体验和享受穿不同鞋子的不同感受。2.投放魔术贴鞋，让幼儿感受鞋子的长处：便利、美观、舒适。3.商量问题将来我们穿什么样的鞋子。4.让幼儿讲解并描述，绘画。启发幼儿的创意，设计一双更好看、更有新意、更适用、更便利的鞋子。活动反思小班科学活动设计以鞋子这一幼儿生活中常用的事物作为活动的选题，把幼儿科学活动和教育与孩子的日常生活中熟识的事物紧密结合起来进行，简单引发孩子的爱好和探究精神，以及收到良好的教育效果，寓科学教育与生活、活动之中，值得提倡。该科学活动设计目标明确、详细，把幼儿对事物的熟悉和实践操作按认知分析探究创意，由表入里、由浅入深的挨次有机地加以组织，符合儿童熟悉事物、把握学问和应用学问于实践的根本规律。特别是该活动把创意培育作为核心目标，紧扣科学启蒙活动，培育制造性品质和精神的

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