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文档简介

1、小班科学公开课五官教案反思这是小班科学公开课五官教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景在人们的生活中，到处离不开五官的作用。最近，我发现班里有的幼儿喜爱用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开头对自己的五官感爱好，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得爱护自己的五官。活动目标1、熟悉五官，明白五官的名称和作用。2、学习爱护五官的方法。3、用比拟完好的句子表达自己的想法。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。2、难点：用比拟完好的句子表达自己的想法。活动准备1、五官卡片。2、每个幼儿主题活动

2、图画一张，铅笔各一支。活动过程一、谈话引入，激发爱好。1、谈话：今日老师给小好友带来几个好好友，想跟他们玩玩吗？2、师分别出示五官卡片，幼儿答复并跟五官打招呼。3、小结：刚刚老师给小好友介绍的好好友称为五官，请跟老师读：五官。二、找五官1、过度：五官好友说：我们藏起来了，明白藏在小好友的哪里吗？2、老师说五官名称，幼儿在小脸上找。三、五官的作用和爱护1、过度：刚刚小好友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本领，会做许多事，你们明白吗？2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？3、让幼儿说说怎样爱护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。4、小结：五官很有用，我们要好好爱护它们。四、五官训练指导幼儿找眼

3、睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课五官。这节课的目标是：1、熟悉五官，明白五官的名称和作用。2、学习爱护五官的方法。3、用比拟完好的句子表达自己的想法。在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的爱好，让幼儿熟悉五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿明白五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的主动性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿学问面较窄，经验较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在商量五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当商量到如何爱护五官时，幼儿答复很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最终通过训练稳固，进一步让幼儿明白五官的作用，更加清晰要好好爱护自己的五官。不过，在引导幼儿说完好的话时，尤于心太急，有时遗忘引导了，在指导幼儿做训练的过程中，我假如能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果或许会更好。总之，在今后的教学中，要依据幼儿园的纲要带着幼儿共同创

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