初中道德与法治人教九年级下册第一单元 我们共同的世界开放互动的世界

1、同住地球村开放互动的世界一、教学目标情感态度价值观目标：感受世界的变化，认识到经济全球化和多样文化带给人们的各种好处，激发人们能居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。能力目标：能够辩证看待世界变化给我们的生活带来的影响，能够正确对待优秀的外来文化。知识目标：了解经济全球化的表现和影响，正确认识文化差异。二、重点难点教学重点：经济全球化的表现，尊重人类文明的多样性。教学难点：经济全球化的影响。三、教材分析本课是道德与法治九年级下册第一课，先认识当今世界的特征，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。再从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的表现及影响。四、学情分析初三学

2、生对于变化发展的世界的认知能力不断增强，并且已经具备一定的思辨意识。从日常生活中，学生能够看到世界各国的联系越来越紧密，经济全球化的一些具体表现，也能够感受到文化多样性带来的影响。同时一部分学生对于外来文化存在盲目跟风或全盘否定的态度，对于外来文化优劣的鉴别能力有待提高。前置作业当今世界是一个怎样的世界？经济全球化带来了哪些方面的影响。面对各国文化的差异，我们应该如何正确对待？六、教学过程视频导入1.观看公益广告人类命运共同体想一想：通过短视频，我们可以看到各国之间有着怎样的联系，与我们有哪些密切的联系呢？说明当今的世界是一个什么样的世界呢？带着这些疑问，今天我们就把目光投向广阔的世界，看看人

3、类共同的家园。目标导学一：共同的家园1.分析材料材料一：中意建交、中摩建交、中法建交以来，双边贸易平稳发展，双向投资快速增长。材料二：当今世界各国、各地区的经济，包括生产、流通和消费相互联系、相互渗透、整个世界已经变成一个小小的“地球村”。无数产品实行全球化生产，旅客可以乘飞机到达世界上任何一个大城市，人们可以通过因特网在瞬间把消息发往世界各地，大额资金可以通过国际结算，在几秒钟之内划到指定银行专用账户上。结合材料思考：当今世界的发展有什么特点？教师小结：世界是人类共同的家园。（1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。（2）这是一个

4、发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮发展大变革大调整。（3）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。目标导学二：放眼全球经济经济全球化的表现阅读教材第五页探究与分享：一双鞋的“旅行”学生联系生活举例，我们可以通过购物平台买到的国外的衣服鞋子、各种食品等等物品有哪些？学生自由发言。结合这些例子，分析经济全球化的表现。教师小结：商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。

5、商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。经济全球化的影响分析材料材料一：今天世界范围人口的流动，每时每刻都在进行。从20世纪70年代开始，各工业发达国家对外籍劳工的吸纳不断增多，美国、加拿大首当其冲，到了20世纪80年代西欧也开始大批招收外籍劳工，其中英国和法国各达300万，中东石油输出国10年间劳工数增长10倍。近年来，中国东部沿海城市的民工潮以亿计算。材料二：阅读教材第六页探究与分享：(1)请你告诉厂长，工厂陷入困境与他前面看到的新闻有怎样的关系。(2)像这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙？2.分小组进行讨论并选代表发言。3.教师小结：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金

6、在全球范围内流动和配置，使各国经济日趋相互依赖、相互联系的趋势。一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。目标导学三：共享多样文化文化多样性的意义教师展示各国过春节时的图片，感受各国不同的文化。阅读教材第7页“探究与分享”。(1)如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？理由是什么？(2)除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？3.问题思考：你是如何理解文化多样性的？4.教师小结：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文

7、化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。正确对待文化差异1.角色扮演：根据教材第8页“探究与分享”进行角色扮演，学生分小组选出代表扮演老朱和儿媳进行表演。体会文化差异和学会正确对待文化差异。学生在表演中要学会换位思考，理解不同的文化，并演绎出化解矛盾的方法。2.根据学生的切身体会，分析我们如何对待文化差异？3.教师小结：(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。(2)面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。七、课堂总结通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意义，也知道了文化多样性的意义和正确对待文化差异。知道了经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。八、板书设计这是一个开放的世界这是一个开放的世界这是一个发展的世界这是一个紧密联系的世界世