湘教版初三语文知识点

1、 湘教版初三语文知识点实际上，语文学科同（其它）学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是给大家整理的一些初三语文的学问点，盼望对大家有所帮忙。 （九年级语文）学问点 方 方七百里，高万仞今方来，吾欲辱之(a名词：方圆。b副词：正(好)、刚要) 复 复前行，欲穷其林余人各复延至其家复行数十步，豁然开朗更若役，复若赋(a副词：再、又。b恢复。) 赋 为陈同甫赋壮词以寄岁赋其二更若役，复若赋孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(a动词：抒发。B动词：征收、敛取。C名词：赋税。) 负 至于负者歌于途负其异与众也(a动词：背、以背载物b动词：依仗) 更

2、 三更半夜 子能更鸣 傧者更道从大门入 更若役,复若赋 芳草无情，更在斜阳外(a动词:转变,更换。b名词:夜里计时单位c副词：因gng，更加) 顾 顾谓良曰：“孺子!下取履!” 三顾臣于草庐之中 顾不如蜀鄙之僧哉?(a动词：回头看b动词：（访问），探望c副词：莫非，反而) 故 鸠曰：“何故?” 故国不堪回首月明中 故直使楚矣 公问其故 故自号曰醉翁故为之说彼竭我盈，故克之故逐之西出阳关无故人故临崩寄臣以大事也(a名词：原因，缘由b形容词：老、旧c连词：所以，因此) 观 此则岳阳楼之大观也 予观夫巴陵胜状东临碣石，以观沧海。启窗而观，雕栏相望焉。今以蒋氏观之，犹信。以俟夫观人风者得焉(a动词：看

3、b名词：景观，风光c动词：考察) 归 归亦捧心而颦其里 将军百战死，壮士十年归 日出而林霏开，云归而岩穴暝 微斯人，吾谁与归(a动词：回，返回b归依) 规 圆规 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往(a名词：原形b动词：打算) 国 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 寡人之于国也，尽心焉耳矣 登斯楼也，则有去国怀乡(a名词：都城、京城b名词：诸侯国) 果 魏果去邯郸 未果，寻病终(a副词：果真、果真b动词：实现c名词：果实) 号 故自号曰醉翁 阴风怒号 齐号为怯(a动词：取别名b动词：咆哮c动词：称) 和 若到江南赶上春，千万和春住 越明年，政通人和 若春和景明 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(

4、a动词：伴着b形容词：安乐、和谐c形容词：和暖d动词，音hu：拌和，混合 会 会来宾大宴 迁客骚人多会于此(a动词：回合、聚会b动词：适逢，正赶上) 火 持就火炀之 火烧令坚 再火令药熔(a名词：火b用作状语：译为“用火”c用作动词时，译为“用火烤”) 及 及郡下，诣太守，说如此 鞭长莫及 而自以为能不及孙膑(a动词：到、至b动词：接触到c动词：比得上d连词：和) 疾 庞涓恐其贤于己，疾之 君不若引兵疾走大梁 讳疾忌医 风疾知劲草(a名词：病b动词：通“嫉”，嫉妒c形容词：快速) 骑 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 翩翩两骑来是谁(a名词：骑兵b名词：骑着马的人d动词：跨) 初三语文字词学

5、问点：关联词 并列句。各分句间的关系是平行并列的 常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是(不是)、不是而是等。 承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后挨次 常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便等。 .递进句。分句间是进一层的关系 常用的关联词语有：不但(不仅)而且、不但还、更(还)、甚至等。 选择句。各分句列出几种状况，表示从中选出一种 常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可(宁愿)也不、与其不如等。 转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或局部相反。 常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。 .因果句。分句间是缘由和

6、结果的关系 常用的关联词语有：由于(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是由于等。 假设句。一个分句表示假设的状况，另一个分句表示假设实现后的结果。 常用的关联词语有：假如就、即使也等。 条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 常用的关联词语有：只要就、无论(不管、不管)也(都)、只有才、但凡都、除非才等。 九年级上册语文期末要点复习学问点 课文理解 沁园春雪是一首写景抒怀之作。它描写宏伟壮阔而又妩媚美妙的北国雪景，纵论历的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮美河山的喜爱之情，表达了诗人作为革命首领的宏大理想和坚决信念。全词熔写景、谈论和抒情为一炉，意境壮丽，气概恢宏，感

7、情奔放，胸襟豪迈，颇能代表诗词的豪迈风格。 雨说的是台湾诗人郑愁予，这是一曲动人心弦的爱之歌。它采纳拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的（儿童）喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温顺的形象。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被给予生命的灵性，成为一种非常美妙、奇妙、有情有意的存在，使人觉得亲切得意、生活欢快、布满情趣。 星星变奏曲的是“模糊诗”诗人江河。这是一首追求光明的盼望之歌。它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展现现实与抱负的背离，表现诗人对光明的渴求。它以情景的变换来丰富“星星”的意象和深化追求光明的主题，正如音乐中主题与变奏的关系，因而是

8、一首名副其实的“星星变奏曲”。 蝈蝈与蛐蛐和夜是两首美丽的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的喜爱，而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐的是英国浪漫主义诗人济慈。这是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美妙和无限生气。夜的是俄罗斯诗人叶赛宁，这首诗如同一首小夜曲，它在静谧、漂亮的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的喜爱和安闲、安静的心境。 敬业与乐业的是近代思想家，戊戌维新运动的首领之一梁启超，这篇演讲词引用儒家经典礼记和道家经典老子的格言，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。（文章）在论证上的特点就是大量引用经典、格言。 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果，法国浪漫主义作家，代表作有巴黎圣母院等。本文是一篇演说，全文贯穿着民主、自由、和平的精神，是对人类先贤的礼赞，对思想与