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1、这让我突然想起了前段时间网上爆红的一个小朋友的造句，句式如下：要求：把以下四句话用关联词连接： 李姐姐瘫痪了； 李姐姐顽强地学习；3 李姐姐学会了多门外语： 李姐姐学会了针灸。（注：正确的答案应该是：李姐姐虽然瘫痪了，但顽强地 学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。）结果有一个孩子写：虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪 了。后来，发现更猛的孩子写道： 李姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地 学习，终于瘫痪了。 李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针 灸，最后还学会了瘫痪。 李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了 多门外语，甚至学会了针灸。从这其

2、中可以看出，孩子会用关联词造句，只是逻辑不清楚。所以，我 们要做的就是让学生们搞清楚这些关联词的关系，并知道怎么运用，找 出规律，从而达到举一反三的效果。柠檬老师今天给大家要分享的就是语文关联词的运用，弄清后，相信孩 子以后考试的考试就不会再这部分出错了。（1 ）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分 别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既又”“不是而是”“一边一 边”“一面一面”（2 ）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：（3 ）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。（4 ）转折关系

3、：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下 来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：（5 ）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要 产生的结果。（6 ）条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：（7 ）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。常用关联词语有：（8 ）取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。关联词语有：“宁可也不”“与其不如”（9 ）承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承 接，不能颠倒。例：他喜出望外地跑

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