小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触有趣的鼠标

1、有趣的鼠标成都市盐道街小学锦馨分校 汪建华教材分析：本课内容出自四川教育出版社2023年8月第4版信息技术第二单元“和电脑的亲密接触”第一课。鼠标是计算机最常见的输入设备，也是图形化操作系统的基本设备之一。帮助学生认识鼠标的基本构造和掌握鼠标的正确使用方法，对于学生学习信息技术课程是至关重要的。鼠标作为计算机的一种输入设备，通过鼠标可以从计算机获取各种信息，也可以向计算机传递信息，更好地实现人机交流。学情分析：三年级学生刚开设信息技术课，对计算机充满了好奇，可能有学生很少或从未使用过计算机，不会使用鼠标，鼠标的操作虽然简单，但学生对鼠标操作没有系统的概念，存在操作不规范，术语表达不准确等问题。

2、本课通过看一看、点一点环节，先让学生直观认识鼠标，掌握鼠标握姿。再通过鼠标游戏闯关环节，激发学生的学习兴趣，引导学生在游戏中合作探究，表达、分享，从而掌握鼠标的基本操作，让学生体验通过鼠标与计算机进行交流，渗透学科素养。教学目标：1、认识鼠标，规范鼠标握姿2、通过鼠标小游戏，掌握鼠标操作：单击、双击、拖动，会打开和关闭软件。3、鼠标作为一种重要的输入设备，体会鼠标操作与计算机进行交流。重点难点：重点：鼠标的基本操作难点：通过鼠标操作实现信息获取、交流教学过程：一、复习引入同学们，我们之前已经认识了计算机，这是一台计算机的四个基本组成部分，你能准确说出它们的名字吗？（显示器、主机、鼠标和键盘）计

3、算机作为我们的学习好伙伴，我们得学会和它进行交流，那我们可以通过语言来与它交流吗？不能，计算机不像人一样，可以通过声音、表情、肢体动作等方式来传递信息，交流信息，那我们怎么与它进行交流呢？（键盘、鼠标）今天就让我们先来认识一下这个长得像小老鼠的交流工具鼠标。二、初识鼠标（一）看一看请同学们仔细观察，看一看、摸一摸，鼠标上面有几个键？（左键、右键、滚轮）（二）握一握认识了鼠标的按键，同学们，你们知道应该怎样来握鼠标吗？教师演示：食指放左键，中指放右键，其余手指一起握好鼠标，注意鼠标得平放在桌面上操作。（请组内同学相互检查，纠正握姿）（三）点一点1、握好鼠标，试着在桌面上轻轻地上下或左右移动一下，

4、观察电脑桌面上有什么变化？（桌面上有一个白色的箭头，它会跟着鼠标移动而移动，这叫鼠标指针。）2、尝试用食指快速点一下左键，你听到了什么？点两下呢？三、挑战鼠标小游戏（一） 找蟑螂看来同学们对鼠标已经熟悉了，老师准备了一个有趣的鼠标小游戏找蟑螂，请你用鼠标打开这个文件，找到房间里的蟑螂并消灭掉。1、学生试玩游戏2、分享、交流，学生演示：（1）怎么打开文件？ 快速、连续点击左键两次双击（注意鼠标指向，移动到文件图标上，双击打开或右击在右键菜单上打开）（2）窗口怎么变大？观察窗口、用鼠标探测法，认识右上角“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮。（3）怎么消灭蟑螂？鼠标指向蟑螂，快速点击左键一次。3、组

5、内同学轮流尝试，并在“学习记录单”上打勾。4、小结：双击、单击的操作要领（二）救救小兔子同学们轻松地将蟑螂消灭掉了，接下来老师再给大家分享一个更有挑战性的游戏救救小兔子，你们能和组员一起完成拯救任务吗？1、组内同学试玩游戏2、学生演示、讲解（1）打开游戏界面后，怎样进入游戏？尝试移动鼠标，注意观察鼠标移到老鼠时，鼠标有什么变化？单击老鼠，进入游戏。（2）怎么完成拯救任务？双击：快速、连续点击鼠标左键两次（3）怎么退出当前游戏窗口？单击“休息”-选择退出，注意计算机通过文字在和你交流。3、组内同学轮流尝试，并填写“学习情况记录单”4、分组计时赛（三）心灵手巧恭喜同学们完成拯救任务，顺利晋级，你们

6、真是心灵手巧，接下来送大家一个小游戏：心灵手巧。1、组内同学试玩2、学生演示讲解操作要领：拖动：按住鼠标左键不放，移动鼠标四、课堂小结 ：通过这三个鼠标小游戏，我们学会了鼠标基本操作：单击，可以选择某个对象，双击可以打开文件，拖动可以改变目标对象的位置，但这些操作都需要明确告诉计算机你的操作目标是谁，即鼠标的指向要明确，这样我们才能更好地与计算机进行互动交流。五、拓展运用1、找一找计算机里藏着很多有趣的宝贝，考考大家，能不能用你手中的鼠标找一找计算机中的“画图”软件？我把画图软件的位置告诉你们，看哪一组同学最先找到？（开始菜单-所有程序-附件-画图）2、画一画打开“画图”软件，我们可以用今天学到的鼠标操作，