五年级上第二单元《轴对称再认识(二)》1导学案(新部编)_第1页
五年级上第二单元《轴对称再认识(二)》1导学案(新部编)_第2页
五年级上第二单元《轴对称再认识(二)》1导学案(新部编)_第3页
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文档简介

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan店塔第一小学五年级数学（上）集体备课导教学设计班级：五()班设计者:刘余执教者:时间:2015.9课题：轴对称再认识（二）课型：【日日清讲堂自研20分钟+自研互动显现20分钟】【自研课】（时段：正课时间:20分钟）【显现课】（时段：上午正课）一、学习目标：借助方格纸，补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的轴对称图形。在绘图过程中，进一步意会轴对称图

2、形的特点。二、定导游学互动显现当堂反应元自学自探环节合作研究环节合作研究环节显现提升、思疑议论环节素自学指导互动策略显现方案随堂笔记（内容、学法、时间）（内容、学法、时间）（内容、学法、时间）（重点摘记、成就记录、知识生成、同步操练）【自我研究一】看课本第23页调皮画的房屋图形：经过观察，思虑：调皮画的对吗？2、联合轴对称图形的知识，明确调皮的房屋哪里出现了问题问达成【自研成就一】题【自我研究二】探课本第23页：以虚线为究对称轴，在方格纸上画出图形的另一半1、想象小松树对折的过程2、补全轴对称图形，与伙伴说一说自己的方法达成【自研成就二】【自我研究三】课本第23页：画出以下图形的轴对称图形达成

3、【自研成就三】1、两人小对子学习：针对自研成就的规范、工整等方面快速给出等级认定。2、四人互帮组学习：联合自我研究的结果，组长率领全组同学沟通：调皮的房屋哪里出现了问题，依照是什么研究补全一个轴对称图形的方法3、八人共同体学习：在组长的主持下解决组内未解决的问题，商讨并确定显现方案，做好人员分工及组内预演，力求人人过关。显现单元一：说一说调皮画的对不对说一说调皮的房屋哪里出现了问题。【自研成就一】显现单元二：说一说补全一个图形的轴对称图形的方法。显现单元三：画出图形的轴对称图形，并谈一谈画法。【自研成就三】显现单元四：画出各点的对称点，画出各图形的轴对称图形。【同类操练】【自研成就一】调皮画的(填“对”或“不对”)，问题出此刻：。【自研成就二】找出图上每条线段的端点，再借助对称轴，找到与这些点（）的点，依次（）各个对称点，从而获取轴对称图形的另一半。对称轴是一条（）（填“虚线”或“实线”）【自研成就三】在课本的表格上达成。【同类操练】同同类操练：互查互检组内成员操练成就及自行修正；类1.先读题，想想轴对称图观察大黑板展演成就，快速查演形的特点是什么；练找问题，组长记录问题；2.每组派一名代表画一画。沟通新思路、新解法、新拓展。达成课本第4页“练一练”第、2题。育人仿佛春风

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