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文档简介

1、Its Windy and Cool.一、教学内容: Work in pairs Lets learn Listen, draw and say二、教学目标:1.知识目标:掌握本课单词warm,cool.以及句型Hows the weather? Its.的意思以及用法2.技能目标:会读本课所学单词以及句型能够正确运用所学单词(本课单词以及前面学过的sunny, windy.)以及句型进行简单的交流3.情感目标:提示学生天气逐渐变冷,记得随时添加衣物三、教学重点:掌握本课的新单词warm,fine.以及句型(提问以及回答),它们的意思、怎样发音四、教学难点:单词warm,weather的正确发

2、音以及句型的延伸Hows the weatner on +星期?(in + 地点)五、教学方法:小组合作法、游戏法六、教学准备:PPT、单词卡片七、教学过程:1.问候热身:Good morning, class! (学生.) Now stand up and do after me: Good morning, sun! (双手比作圆,高举过头)Good morning ,tree !(双手斜上举)Good morning ,flower !(双手成花瓣状,放在胸前)Good morning , sky !(双手向上伸展,做触摸天空状)Good morning, boys and girls!

3、 (打招呼,然后手掌向上指着学生)2.复习:提问复习What day is it today? (.)So do you konw how to express the other weeks?(.)And we learned some words about weather, they are.3.呈现:新单词:Look at this picture, what season is it?(.)How do you feel in spring?(.)Yes, warm, we feel warm. Now take out your fingers and write follow m

4、e.(老师板书)Point to one group and ask them to read word one by one.(注意学生的发音并纠正) 然后以同样的方式讲解cool, hot, cold三个单词。 For “fine”: I have a question for you, how are you? (.)Then show fine on ppt. For weather: Show some weather icons, we can call them.(weather) (注意让学生观察老师嘴型,th的发音)Game time:Does everyone have o

5、ne word card? Then next when I speak out colours of your cards, you shoud stand up and speak out the word on your partners card .句型:Show the weather chart, so how do you ask about weather? Then I ask you answer ,or one group ask, the other group answer. Then distributing pictures for each group, you

6、 should stand up and make a dialogue when I call your groups.Next is the extension of the sentence. (利用天气图)Emphasizing what prepositions shoud be used for weeks and places. Show time: Two students in a group, and make dialogue. Then show it to the class.练习:Listen and finish listen, draw and say.总结:Summarizing what we learned in this lesson. And reminding students that the weather is changing, you should keep warm.家庭作业:板书设计:sunny Its Windy and Cool.sunny warmhotwarmhotcloudy cloudy finecool

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