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文档简介

1、课题：巧用关键词 四年级下册成都市李家沱实验小学校 巫文勇教学目标理解使用关键词搜索信息的基本方法；结合语文、科学等多学科知识，尝试提取问题中多个关键词进行信息搜索，提高搜索信息的效率；尝试小组合作，解决自然学堂学习中的具体问题。教学重难点：学会提取多个关键词的基本方法；运用多个关键词提高信息搜索的效率。学情分析：四年级学生已有一定的信息搜索的基本知识和能力，但对使用多个关键词快速查找信息还缺乏认识和方法，对查找的信息进行快速筛选方面也还缺乏经验和能力。四年级学生正在开展学校自然学堂活动，在研究昆虫的主题活动中，对快速查找信息有现实的需求。四年级学生有竞争意识，但信息技术学习中的小组合作能力还

2、较为缺乏。教学准备：昆虫相关知识的微课、多关键词搜索的微课；HiTeach课件教学过程教学环节环节目标教师活动学生活动媒体应用1、导入创设情境，产生问题播放昆虫知识相关微课，引导学生提出问题板书课题：关键词观看微课，尝试回到问题通过微课视频，激发学生学习兴趣和需求2、新授学习提炼多个关键词的方法出示问题，引导学生思考搜索方法并通过电子白板批注板书；问：哪种方法能最快查找到需要的信息呢？引导学生分别尝试几种方法引导学生比较多种搜索方法，发现其规律。小结：使用多个关键词可以帮助我们提高搜索效率学生提出几种搜索的基本方法；学生选择自己喜欢的方法进行尝试；由每种最快完成的学生演示多种搜索方法，并进行简

3、单的比较。使用批注，实时小结学生的几种搜索方法。使用计时器计算学生方法的效率（注意和网络状况的快慢进行区分）用计时器计算每种方法查找到需要信息的时间。3、尝试运用练习从问题中提取多个关键词问：怎样才能准确地从问题中提取出我们要的关键词呢？出示问题2 蝴蝶为什么有各种颜色？引导学生分析关键词。出示问题3、4、5小结：问题当中最重要的两个或三个词语做关键词最恰当学生提出自己的方法；学生尝试提取关键词；学生用不同的关键词进行信息查找，比较哪种最好学生练习提取关键词， 并进行搜索练习使用白板批注学生的方法用计时器帮助学生统计不同关键词的效果4、综合运用通过小组合作闯关任务，进一步熟练多关键词搜索的具体方法HiTeach出示竞赛题1（判断题）出示小组合作竞赛题2（连线）学生搜索结果并投票；小组进行分工合作完成任务，并以抢答进行记分1、HiTeach投票统计5小结巧用关键词：选择问题中最重要的两个或三个关键词进行搜

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