小学英语外研新标准三年级上册ModuleIt'sablackdog

1、“ Its a black dog.”课堂教学教案年级 三年级 学科 英语 教师 叙永县叙永镇西外街小学校 肖红 学习内容Module4 Unit 2 Its a black dog.三维目标主要语言功能是要求学生通过学习能够自如使用表示颜色的单词来描述物品。学会dog、cat、cap三个单词的准确读音以及“Itsa”这一句型的学习和应用。学习重点几个新单词的发音以及Its a 的运用难点预测使用“Itsa”句型来描述身边物品的颜色，并在实际生活中灵活运用。学习准备1、复习第四模块第一单元所学颜色单词。2、自由准备描述物体的颜色学习流程功能协趣生疑同步预习（一）复习旧知1、带领全班打拍子唱歌曲

2、啦啦歌。2、以小组为单位检查课前准备情况,看看哪组同学回答得又快又好。G1: Its black.G2: Its blue.电子白板的使用让英语课堂更生动。学生在复习中找到了成功的乐趣，对接下来的学习打下了埋伏。协助思疑 同伴互动（二）导入新课教师利用电子白板拉出储存的各种颜色的几何图形搭一座五颜六色的房子并用Itsred/blue/black/green的句式来进行描述。教师指着刚刚搭好的小房子问学生：Itssonice!Wholives here？ Ss:Sam /bird这时教师拖出小鸟。小鸟飞走了，顺势带入情境教学环境。公园里展开一次化妆舞会，从化妆室出来时，小鸟看到了。在导入新课中，

3、学生互相猜测，在猜测中达到同伴学习的效果。 针对教材的魔法变花我想到了化妆舞会这一主题可以很好的代入课堂教学。协同破疑同组探究（三）教授新知教师在白板上出示这个单词，并领读单词。Teacher：cat (用手指着小猫的图片，板书并教学发音)Ss:cat(用手指着小猫的图片)Teacher：出示小鸟在宴会上看到的这时老师再指着这只小狗问：whatthis？Ss: Its a black cat. 生在相互训练中达到共同学习的效果。以同样的方式教学其他的新单词。dog 、cap教师在白板上书写单词cap,要求学生比较两个单词cat和cap，并猜出它的发音。在此过程中学生在组内练习描述说自己身边的实

4、物。S1：Its a S1：Its a 在训练中各大组运用白板上的图片进行描述，并让各组学生自觉的上台用白板的功能展示。此步骤中学生的学习积极性很高。在协助学习中个人得到了展示教师将听、说、玩、演、练溶与一体，将本课所学句型放到实际生活中来，单词的教学是先让学生静听、感悟，再让学生轻声模仿，从而让新知真正进入学生脑海中，以达到加深印象的目的。协和运用（四）课文学习1、听录音，并划出所学单词dog、cat、cap,找出课文中两顶帽子的颜色。 2、到白板前选出课文出的两顶不同颜色的帽子，并说出。3、听录音并跟读课文。 设计的新知后的课文学习让学生又一次获得了体验成功的机会。同乐拓展(五) 巩固拓展1、学生为各种实物涂色，并在小组里说Itsa/an2、学生小组上台展示。（学生展示）（六）情感升华Happy English, love your colorful life.（运用电子白板拉出词条展示）学生的记忆顺序是：听-说-读-动