2009-2022历年山东公务员考试《行测》真题含答案2022-2023上岸必备带详解版3

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 2009-2022历年山东公务员考试行测真题含答案2022-2023上岸必备（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.历年真题荟萃(共30题)1.下列陈述中错误的是： A.在地球上的能源中，地热能仅次于太阳辐射能，排在第二位 B.太阳能、风能、地热、潮汐能以及生物质能都是可再生资源 C.三聚氰胺是一种含氮杂环有机化工原料，主要用于做密胺塑料 D.1纳米等于二十亿分之一米，约为4-5个原子排列起来的长度 参考答案：D 解题思路：第一步，本题考查生活常识并选错误项。 第二步，纳米（nm），又称毫微米，是长

2、度的度量单位。1纳米等于十亿分之一米，相当于4倍原子大小。因此，选择D选项。 解题思路：一纳米等于十亿分之一米，相当于四倍原子大小，D项说法错误。其他三项均正确。故本题选D。2.地理结构上，中国大陆是一个面积辽阔、平坦完整的区块，是自给自足的一片土地。南方的寮、越、高棉等，有丘陵峡谷高原等相隔，历史上从来没有北侵并造成困扰过。西边有沙漠阻绝，形成天然的屏障。零星的商旅僧人，可能往返跋涉，但是很难发生大规模的军事行动。东边是大海，在坚船利炮之前，安全是不成问题的。剩下的，只有北方来的强敌。因此，只要能挡得住北方的威胁，_。填入划横线部分最恰当的一项是： A.中央政权就会有意识地排斥地方势力 B.

3、中国大地便自成体系，唯我独尊 C.中原大地内部的诸多力量便取得平衡 D.大一统的思维便会应运而生 参考答案：B 解题思路：第一步，分析横线处的上文语境。横线位于句尾，且由“因此”可知，该句应起到总结上文的作用。文段首句指出中国大陆是辽阔、平坦完整的区块，是自给自足的一片土地。接下来说明中国大陆的南边、西边、东边均有天然屏障，能够确保中国大陆的安全，只有北方来的强敌会对中国大陆造成威胁。最后尾句进行总结，意思是“只要能挡得住北方的威胁，中国大陆便会很安全”。 第二步，对比选项。B项“中国大地便自成体系，唯我独尊”，能够与前文“中国大陆”这一话题保持一致，“自成体系，唯我独尊”能够说明处境安全。因

4、此，选择B选项。 解题思路：本题考查语句填充。首先，分析文段结构，由“因此”可知，文段末句为总结句。然后针对上文内容及空缺句前的“北方的威胁”进行总结，判定答案。分析文段，由“因此”可知，空缺处句子是对上文的总结，上文分别从南、西、东三个方向介绍中国在地理位置上的安全性，只有北方可能会有强敌；最后的结论是只要挡住北方的强敌，中国就可以形成彻底封闭安全的区域，不用担心外敌的入侵，就可以“唯我独尊”了。因此，B项说法符合文意。 A项的“中央政权”“地方势力”、C项的“诸多力量取得平衡”以及D项的“大一统的思维”在文段中均未提及，排除。故本题选B。3.在公共汽车上，一个人张大嘴打了个哈欠，他周围会有

5、几个人也忍不住打起了哈欠。有些人不打哈欠是因为他们受暗示性不强。哪些人受暗示性强呢？可以通过一个简单的测试检查出来。让一个人水平伸出双手，掌心朝上，闭上双眼。告诉他现在他的左手上系了一个氢气球，并且不断向上飘；他的右手上绑了一块大石头，向下坠。三分钟以后，看他双手之间的差距，距离越大，则受暗示性越强。这段文字说明的主要是： A.人常常迷失在自我当中，形成一定程度的从众心理 B.人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我知觉的偏差 C.人很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他 D.在日常生活中，人不可能总把自己放在局外人的地位来观察自己 参考答案：B 解题思路：第一步，分析文段。文段

6、先以公交车上一人打哈欠会引起周围其他人打哈欠为例，引出受暗示性的话题，接着通过一个测试说明双手间的差距越大，则受暗示性越强。文段重点即两件事情的共同话题：人易受暗示性影响，从而出现自我知觉的偏差。 第二步，对比选项。B项与文段重点相符。因此，选择B选项。 解题思路：文段先是以打哈欠的例子引出论述主题受暗示性，然后介绍能够测试受暗示性强弱的有趣实验，其目的是为了说明人们很容易受到外界信息（向上飘的氢气球和向下坠的大石头）的暗示，从而出现自我知觉的偏差（原本水平的双手之间出现差距），B项符合题意。4.批准审查申报 A.烹饪切菜洗菜 B.跑步走路爬行 C.早退迟到报到 D.痊愈治疗受伤 参考答案：D

7、 解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。 先“申报”，再“审查”，最后“批准”，三者属于时间顺承对应关系，并且“申报”与“审查”的主体不同。第二步，辨析选项。A项：“洗菜”与“切菜”的顺序不固定，二者无必然的时间先后顺序，排除；B项：“爬行”“走路”与“跑步”是婴儿学习行走的三个阶段，三者存在时间先后顺序，属于时间顺承对应关系，但三者主体相同，排除；C项：“早退”和“迟到”是两种违反纪律的状态，二者属于并列关系，不存在时间先后顺序，排除；D项：先“受伤”，再“治疗”，最后“痊愈”，三者属于时间顺承对应关系，并且“受伤”与“治疗”的主体不同，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。5.概念的内

8、涵是概念所反映的对象的本质属性，它是概念质的规定性，说明概念所反映的对象是什么样的。下列不是从内涵方面说明概念的是： A.单身汉是未婚、成年的男性 B.社会关系包括经济、思想、政治、文化以及家庭等各方面的关系 C.鱼是用鳃呼吸、鳍游水，有脊椎的水生动物 D.商品是用来交换的劳动产品 参考答案：B 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。 第二步，找关键信息。概念所反映的对象的本质属性。第三步，辨析选项。A项：未婚、成年的男性，反映了单身汉的“本质属性”，符合定义；B项：社会关系包括经济、思想等各方面关系，是社会关系所涵盖的范围，并非其“本质属性”，不符合定义；C项：鳃呼吸、鳍游水，有脊椎

9、的水生动物，反映了鱼的“本质属性”，符合定义；D项：用来交换的劳动产品，反映了商品的“本质属性”，符合定义。因此，选择B选项。6.无论是抖音的口号“记录美好生活”，还是快手的口号“记录世界记录你”，无不在强调短视频的记录功能，从这个意义上来讲，短视频具有和纪录片类似的功能。从微观视角来看，短视频记录的只是一些碎片化的内容，但从宏观视角来看，短视频记录的却是一个时代的整体风貌。不同于纪录片，短视频的记录是一种拼图式记录，它聚合与拼贴了普通个体对生活瞬间的碎片化记录，以其丰富多样的视角合力记录了一个时代的整体风貌。这段文字意在强调的是： A.短视频与纪录片的不同之处 B.短视频和纪录片都具有记录功

10、能 C.短视频记录一个时代的整体风貌 D.短视频记录的是碎片化内容 参考答案：C 解题思路：第一步，分析文段。文段首句主要强调短视频具有和纪录片类似的记录功能，第二句主要从微观和宏观两个角度介绍了短视频记录的内容，通过转折词“但却”将文段重点推后，着重强调短视频记录的是一个时代的整体风貌。后文具体阐释短视频是如何记录一个时代整体风貌的。通过分析文段可知，文段重点在转折关联词之后，强调“短视频记录的却是一个时代的整体风貌”。 第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换，符合文段意图。因此，选择C选项。 解题思路：本题考查对文段主旨的提炼和把握。解答本题应抓住“但是”这一转折词，转折后的内容是文

11、段的重点，正确答案应与此相符。文段首先指出短视频的记录功能与纪录片功能类似，然后说明从微观视角看，短视频记录的是碎片化内容，接着由“但是”转折强调从宏观视角上看，短视频记录的是一个时代的整体风貌，最后进一步通过与纪录片对比，说明短视频是通过拼图式记录时代整体风貌的。故短视频记录时代整体风貌的特点是文段意在强调的，对应C。文段主体是短视频，排除强调与纪录片对比的A、B。D项是转折前的内容，不是文段意在说明的重点，排除。故本题选C。 解题思路：文段开篇引出“短视频”这一话题，指出其和纪录片均具有记录功能。随后通过转折词“但是”引出重点，强调“短视频记录的却是一个时代的整体风貌”。之后通过“不同于纪

12、录片，短视频的记录是记录了一个时代的整体风貌”解释短视频如何记录一个时代整体风貌，加强论述转折后的观点。故文段重点强调“短视频记录的是一个时代的整体风貌”，对应C项。 A项，文段通过转折重点强调的是短视频的特点与功能，并非两者的区别，排除；B项，文段主题词为“短视频”，并非“短视频和纪录片”，且“都具有记录功能”非重点，排除；D项，“碎片化内容”为转折之前的内容，非重点，排除。故正确答案为C。【文段出处】短视频形成文化风尚7.干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成极端的天气现象是： A.热带风暴 B.台风 C.飓风 D.龙卷风 参考答案：D 解题思路：第一步，本题考查自然地

13、理。 第二步，龙卷风是由于云层上下温差大，造成冷空气下降，热空气上升，干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象。因此，选择D选项。8.往返A市和B市的长途汽车以同样的发车间隔从两个城市分别发车，以每小时40公里的速度前往目标城市。上午9点多，李先生以每小时50公里的速度开车从A市长途汽车站前往B市长途汽车站，路途中总共追上了3辆从A市开往B市的长途汽车。问他在路途中最多能迎面遇到多少辆从B市开往A市的长途汽车？ A.27 B.25 C.36 D.34 参考答案：C 解题思路：第一步，本题考查行程问题，属于相遇追及类。 第二步，赋值长途汽车发车的时间间隔为1，那么

14、长途汽车间距为14040。要使迎面遇到的长途汽车最多，则李先生出发时应刚好和一辆汽车同时出站，最后与一辆汽车同时进站，途中追上3辆车，则李先生总的追及距离为4个长途汽车间距。设李先生行驶时间为，则有，解得。第三步，设李先生迎面遇到一辆汽车需要的时间为，有，解得，故他在路途中最多能遇到（辆）长途汽车。因此，选择C选项。 解题思路：追上从A市开往B市的长途汽车为追及运动，每追上一辆车的追及距离发车间隔长途车速追及时间（李先生车速长途车速）；与从B市开往A市的长途汽车相遇为相遇运动，每相遇一辆车两车的相遇路程发车间隔长途车速相遇时间（李先生车速长途车速）。要使遇到的车辆最多，则可考虑李先生从A市出发

15、时，正好有一辆长途汽车发车，到达B市时，正好有一辆长途汽车到达。已知共追上了3辆车，则可通过追及运动求出运动的总时间，再由总时间求出相遇的次数。设发车间隔为1，则相邻两辆长途汽车之间距离为40。考虑极限情况，李先生从A市出发时，正好有一辆长途汽车发车，到达B市时，正好有一辆长途汽车到达，则总的追及路程为4个间隔的距离，即160。所以李先生从A市到B市所用时间为160（50-40）16，相邻两次相遇所需时间为4090 ，16 36，则最多有36个相遇间隔。若李先生从A市出发后 时间内遇到第一辆车，则后面还有35个相遇相隔，即途中最多会遇到36辆车。故本题选C。 解题思路：考虑最有利情况，李先生从

16、A市出发时，同时有一辆长途汽车从A市出发；李先生到达B市时，同时有一辆长途汽车到达B市。路途中一共追上3辆长途汽车，即总路程为汽车间距的4倍。在追及而行时，设追及时间间隔为1，则，则，李先生总行驶时间为。在相遇而行时，汽车间距，则。则可相遇迎面开来的长途汽车。故正确答案为C。9.下列哪种疾病经过粪口途径传播？ A.细菌性痢疾 B.流行性脑炎 C.乙型肝炎 D.疟疾 参考答案：A 解题思路：第一步，本题考查生物医学。 第二步，粪口传播是指细菌、病毒通过大便排出体外污染环境，然后又进入人体呼吸道以及消化道感染人。细菌性痢疾的传播途径是：痢疾杆菌随患者或带菌者的粪便排出，通过污染手、食品、水源或生活

17、接触，或苍蝇、蟑螂等间接方式传播，最终均经口入消化道使易感者受感染。因此，选择A选项。10.历史研究的任务，不仅在于弄清每一件具体史实的原貌，更在于揭示隐藏在历史现象背后带有规律性的东西。忽视微观研究的宏观研究，只能是_，无法真正揭示历史发展的规律；忽视宏观研究的微观研究，又成了_，同样难以揭示历史演进的奥秘。依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.夸夸其谈缘木求鱼 B.纸上谈兵舍本逐末 C.空中楼阁盲人摸象 D.坐而论道断章取义 参考答案：C 解题思路：第一步，分析第一空。该空照应“忽视微观研究的宏观研究”，意思是没有微观研究就无法真正揭示历史发展的规律，即微观研究是宏观研究的基础。A项“夸

18、夸其谈”形容说话浮夸，不切实际；B项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题；D项“坐而论道”指口头说说，不见行动。三者均与“忽视微观研究的宏观研究”没有关联，不符合语境，排除A项、B项和D项。C项“空中楼阁”比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，符合语境。答案锁定C选项。 第二步，验证第二空。C项“盲人摸象”比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断，恰好与“忽视宏观研究的微观研究”形成照应，符合语境。因此，选择C选项。 解题思路：第一步，快速阅读文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，该空是对忽视宏观研究的微观研究的评价，所填词语应体现这种研究的特点，即片面、缺乏全局意

19、识，辨析备选词语的语义，排除与文意不符的A、B及适用对象不符的D。第三步，验证第一空。第二空，此处是对忽视宏观研究的微观研究的评价，忽视宏观研究，即缺乏全局意识，那么微观研究则是片面的、狭隘的。“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头，不可能达到目的；“舍本逐末”意为舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。两词与文意强调的片面、狭隘之意无关，排除A、B。“断章取义”指引用他人的文章或谈话，只截取其中一段的意思，而不顾全文或原意。其用来形容历史研究不恰当，排除D。“盲人摸象”比喻对事物了解不全面，以偏概全，乱加揣测，填入符合文意。 验证第一空，“空中楼阁”比喻虚幻的事物或脱离实际的幻

20、想，填入此处用来表示对忽视微观研究的宏观研究的评价恰当。 故本题选C。 解题思路：第一空，根据“忽视微观研究的宏观研究”可知，横线处所填成语强调只注重宏观研究，就会忽略微观的、具体的史实。B项“纸上谈兵”比喻不联系实际情况，空发议论，C项“空中楼阁”比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，均强调脱离实际，符合文意，保留。A项“夸夸其谈”比喻说话或写文章浮夸，不切实际，与“研究”搭配不当，且“夸夸其谈”侧重“浮夸”，文段未体现宏观研究浮夸之意，与文意不符，排除；D项“坐而论道”指口头说说，不见行动，侧重强调缺乏行动，与文意不符，排除。 第二空，根据“忽视宏观研究的微观研究”可知，横线处所填成语强调只注重

21、微观的、具体的史实，就会忽略宏观研究。C项“盲人摸象”比喻对事物了解不全面，以偏概全，乱加揣测，与文意相符，当选。B项“舍本逐末”比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫，侧重主次不分，与文意不符，排除。故正确答案为C。【文段出处】博览群书2010全集11.禅宗注重“异”，人们都用过去的经验在生活，他们最无法开悟的一点就是“同”。不能开悟，许多痛苦就此产生。有一年蔡志忠获得了“台湾十大杰出青年奖”，香港东方日报的总编希望他写一篇文章。“写什么呢?”他问。“写崎岖的道路。”“那是什么?”“你的成功史。”“我不能写，因我没有崎岖的道路。”“如果我走在崎岖的小径上，我就用崎岖小径的心去欣赏它；如果走

22、在林荫大道上，我就从林荫大道的角度去品尝。我不认为林荫大道就优于崎岖小径，一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏之别。”这段文字的主要观点是： A.宽窄都是路 B.路是由自己走出来的 C.走自己的路，不论崎岖与否 D.一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏之别 参考答案：D 解题思路：第一步，分析文段。文段先讲人们因为不能开悟“同”而产生许多痛苦，接着讲蔡志忠的故事，最后得出结论“一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏之别”。文段重点就是最后一句话，即一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏之别。 第二步，对比选项，D项是文段重点的同义替换。A项“宽窄”无从体现。B项强调实践，属于无中生有。C项

23、强调做自己，非重点。因此，选择D选项。12.生命，是一树花开，或热烈或寂寞。生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人让你牵绊，却不是相守；有些东西让你_，却不能拥有；有些错过让你留恋，却终生遗憾。总想寻一处幽林，安静生活浅写岁月；总想借一些日子，_向日葵的温暖，栽种阳光的花瓣。春花秋月，夏萤冬雪，怀一心宁淡，安然度日。经年流转，透过指尖的温度，_岁月静好，这一路走来，你会发现，生活于我们，温暖，一直是一种_；于生活的海洋中冲浪，云帆尽头，轻回眸，处处是别有洞天。填入划横线处最恰当的一项是： A.羡慕播种期许牵引 B.向往播撒期许指引 C.心动播种期待指引 D.爱慕播撒期待牵引 参考答案：A 解题

24、思路：第一步，分析第一空。与“东西”搭配，D项“爱慕”多形容对人的喜欢，此处与“东西”搭配不当，排除D项。 第二步，分析第二空。根据“向日葵的温暖，栽种阳光的花瓣”的并列句式可知，该空应与“栽种”对应，“播种”和“栽种”更能够对应，排除B项。第三步，分析第四空，根据“生活于我们，温暖，一直是一种”可知，这里讲的是“生活与我们之间的一种关系”。A项“牵引”相对于“指引”多了“牵绊”这一含义，体现了“主动带领”的情感，与空前的“温暖”对应。C项“指引”指指点引导，侧重强调指明方向，排除C项。答案锁定A选项。第四步，验证第三空，“期许”与“岁月静好”搭配得当。因此，选择A选项。 解题思路：第一步，快

25、速阅读文段，第一空可根据搭配的对象“东西”判断备选词语使用是否恰当。第二步，第二空和第三空不好判断，从第四空入手，辨析备选词语的含义和用法，选择与文意最相符的一项。第一空，“爱慕”的对象通常为人，不能为“有些东西”，排除D。第四空，“指引”表指示、引导之意，常与“方向”搭配，“温暖是一种指引”搭配不当，排除B、C。“牵引”含有引诱、吸引的意思，常与情感类的抽象词语搭配。这里指生活中我们一直被温暖所吸引，故选“牵引”更契合句意。故本题选A。13.明末试图实践西法筑城的仅是个别具有西学背景的地方豪绅，尚处于实验性起步阶段与欧洲的情况不同，西式火炮在明军方面主要是一种守城武器西炮在明清战争中扮演了极

26、为重要的角色，相比之下，西洋筑城术在明末很少得到实际应用，对战局影响甚微改造防御工事的需求，主要源于增强守城火炮效力，而非抵御炮击西洋火炮与筑城术，几乎同时传入中国，效果却大相径庭然而，明朝的迅速败亡，终结了推广新型防御工事的可能，西洋筑城法也失去了在实战中充分证明其有效性的机会将以上6个句子重新排列，语序正确的是： A. B. C. D. 参考答案：C 解题思路：第一步，观察选项特征，确定首句。句同时引出“西洋火炮”与“筑城术”两个话题，句讲“西法筑城”，句讲“火炮”，都是对句展开的具体说明，可见句是个统领句，应该在和句之前，由此排除B项和D项。再辨析、句的先后顺序，句提到“西洋火炮与筑城术

27、效果却大相径庭”，句通过比较，阐述西洋火炮和筑城术的不同，是对句的具体说明，因此句应在句之前，排除A项。答案锁定C项。 第二步，验证C项。语意连贯通顺。因此，选择C选项。 解题思路：本题考查语句排序。第一步，快速浏览6个句子并观察选项。第二步，根据首句较难排除选项，可通过抓关键词、关键句、逻辑关系确定分句间顺序。分析可知，只有的“西炮重要的角色，相比之下，西洋筑城术影响甚微”是对的“西洋火炮与筑城术效果却大相径庭”的说明，故应紧接在之后，排除A、B。与相比，引入“西洋火炮与筑城术”的概念，放在文段开头领起下文更恰当，排除D。故本题选C。14.一个正方形跑道如下图所示。甲从A出发沿顺时针方向匀速

28、跑步，其到达AB中点时，之前一直在A保持静止状态的乙也出发，沿顺时针方向以与甲相同的速度跑步。问以下哪个坐标图最能准确地描述跑步时间（横轴T值）和甲、乙之间直线距离（纵轴L值）之间的关系？ A. B. C. D.参考答案：C 解题思路：第一步，本题考查函数问题。 第二步，如图所示，赋值正方形ABCD的边长为20，设甲、乙的速度均为1。分段讨论：（1）当0T10时，乙在A地保持静止，甲所走的距离1TT即为甲乙之间的距离，对应图形为匀速变化的直线。（2）当10T20时，在这段时间甲从E到B，乙从A到E，由于速度相同，故甲乙之间的距离恒为10，对应图形为平行于T轴的直线。（3）当20T30时，在这段

29、时间甲从B到F，乙从E到B，可用描点法进行枚举：T=21时，甲从B到H，BH=1，乙从E到G，EG=1，则BG=10-1=9，则甲乙之间距离GH=；同理，当T=22时，甲、乙继续前进的距离均为1，则甲乙之间距离为；当T=23时，甲、乙继续前进的距离均为1，则甲乙之间距离为；当T=24时，甲、乙继续前进的距离均为1，则甲乙之间距离为。观察可得：，随着时间T越来越大，甲乙之间距离越来越小，且递减趋势逐渐变小，排除ABD项。因此，选择C选项。15.民族昆虫学是研究在一定社会中人类与昆虫相互关系的各种形式的学科。在研究昆虫的同时，研究社会的结构、人类的行为和昆虫之间的相互作用。根据上述定义，下列各项中

30、不属于民族昆虫学的研究范围的是： A.研究具有某种宗教信仰的人食用昆虫的方式 B.研究某一民族将蝴蝶标本作为衣饰的原因 C.研究某一地区的人民利用昆虫娱乐的方式和原因 D.研究某一国家昆虫学的发展历史 参考答案：D 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。 第二步，找关键信息。研究在一定社会中人类与昆虫相互关系的各种形式；研究社会的结构、人类的行为和昆虫之间的相互作用。第三步，辨析选项。A项：具有宗教信仰是“人类的行为”，食用昆虫，属于“人类的行为和昆虫之间的相互作用”，符合定义；B项：装扮服饰是“人类的行为”，将蝴蝶标本作为衣饰，属于“人类的行为和昆虫之间的相互作用”，符合定义；C项：

31、娱乐是“人类的行为”，利用昆虫娱乐，属于“人类的行为和昆虫之间的相互作用”，符合定义；D项：研究某国昆虫学的发展历史，只有昆虫的发展历程，未体现“人类的行为和昆虫之间的相互作用”，不符合定义。因此，选择D选项。 解题思路：题干给出了民族昆虫学的定义和研究范围，是在一定社会中人类与昆虫的关系，由此判断选项中研究内容是否属于民族昆虫学研究范围。民族昆虫学的定义要点：研究在一定社会中人类与昆虫相互关系的各种形式；研究社会的结构、人类的行为和昆虫之间的相互作用。 A项，研究的是宗教信仰与食用昆虫的关系，属于民族昆虫学研究范围。 B项，研究的是某一民族将蝴蝶作为衣饰的原因，也属于民族与昆虫的关系，属于民

32、族昆虫学的研究范围。 C项，研究某一地区人民利用昆虫娱乐的方式，属于人类行为和昆虫的关系，属于民族昆虫学的研究范围。 D项，仅仅是研究昆虫学的发展历史，并没有涉及人类的行为与昆虫之间的相互作用，不符合定义。 故本题选D。 解题思路：第一步：找到定义关键词。 “研究人类和昆虫相互关系”、“人类的行为和昆虫之间的相互作用”。第二步：逐一分析选项。A项：研究宗教信仰的人食用昆虫的方式，符合关键词“人类的行为和昆虫之间的相互关系”，符合定义，排除；B项：研究某一民族将蝴蝶标本作为衣饰的原因，符合关键词“人类的行为和昆虫之间的相互关系”，符合定义，排除；C项：研究人们利用昆虫娱乐的方式和原因，符合关键词

33、“人类的行为和昆虫之间的相互关系”，符合定义，排除；D项：只研究了某一国家昆虫学的发展，没有体现人的行为，不符合关键词“人类的行为和昆虫之间的相互作用”，不符合定义，当选。本题为选非题，故正确答案为D。16.“未秋先秋，踏断蛮牛”、“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”、“庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗”、“天灾不由人，抗灾不由天”。这些农话告诉我们的哲学道理是： A.用联系、发展、矛盾的观点看问题 B.坚持一切从实际出发，具体问题具体分析 C.坚持规律客观性和主观能动性的统一 D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提 参考答案：ABCD 解题思路：第一步，本题考查马克思主义哲学。 第二步，“庄

34、稼施肥有技巧，看天看地又看苗”意为施肥时应考虑天气状况、土地情况、苗的长势等因素，说明了事物是联系发展的，要用联系的、发展的观点看问题。“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”意为茄子菜子对土壤肥力的要求不高，瓜果类的对土壤肥力要求较高。说明矛盾具有特殊性，做事要具体问题具体分析。AB选项当选。“未秋先秋，踏断蛮牛”意为不等到立秋就提前秋耕，就算是牛再有力气也会累坏的，说明要尊重客观规律，按客观规律办事。“天灾不由人，抗灾不由天”意为天灾是客观的，人们不可能改变自然规律，但人可以在尊重规律的前提下，发挥人的主观能动性战胜天灾。CD选项当选。因此，选择ABCD选项。 解题思路：“看天看地又看苗”说的是

35、联系的观点，“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”说的是具体问题具体分析，“天灾不由人，抗灾不由天”说的是客观规律性与主观能动性的辩证关系。故本题选A、B、C、D。17.牺牲在抗灾前线的年轻战士武文斌：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的_背景下，他26岁的青春，是_的那束光。填入划横线部分最恰当的一项是： A.沉重明亮 B.阴森耀眼 C.黑色最亮 D.慌乱绚丽 参考答案：C 解题思路：第一步，分析第一空。横线处所填词语修饰“背景”，A项“沉重”指心情忧虑，不与背景搭配，排除A项。B项“阴森”指环境、气氛，脸色等阴沉可怕，常用来形容地方、气氛、脸色等，

36、不符合语境，排除B项。C项“黑色”可以作为背景衬托出光的亮，并且与“牺牲”“灾难”对应，符合语境。D项“慌乱”指慌张忙乱，通常形容人，排除D项。答案锁定C项。 第二步，验证第二空。“最亮”与“光”搭配得当。因此，选择C选项。 解题思路：阴森：阴沉，可怕，常用来形容地方、气氛、脸色等，灾难的背景不能用“阴森”来形容，排除B。慌乱：慌张忙乱，通常只能用来形容人，与“背景”不能搭配，排除D。由“那束光”中的“那”可知，“他的青春”是很多束光中特别的一束，与“明亮”相比，“最亮”更能体现出这种特别，且“黑色的背景下最亮的那束光”的表述形象生动，震撼人心，与句子的整体基调相符合。故本题选C。18.精神防

37、御机制是在人们遇到困难时所采取的回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法。该机制包括几种方法：转移作用是指对某一对象的情感因某种原因（发生危险或不合社会习惯）无法向其直接表现时，而转移到其它较安全或较为大家所接受的对象身上。合理化作用是指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标以及行为表现不符合社会规范时，给自己找一些有利的理由来解释。投射作用是指将自己所不喜欢或不能接受的性格、态度、意念，“投射”到别人身上或外部世界去，而断言别人是这样的现象。根据定义，下列反映了上述三种防御机制之一的是： A.小琴的父母不喜欢体育运动，小琴被校羽毛球队选去当优秀苗子来培养，父母认为这样会耽误学习而坚决反对 B.小风

38、在住院期间长时间和高护士接触，很感激高护士对自己的照顾，出院后他始终感念，对在护士学校上学的妹妹更加关心爱护 C.小宁不喜欢数学，数学考试也常常不及格，他认为不是自己学不好，而是老师教得不好，无法引起他的兴趣 D.小何在宾馆做前台接待，最近和家人发生了矛盾，心情很低落，在接待客户时常常心不在焉、丢三落四 参考答案：C 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。多定义，关键信息如下：（1）精神防御机制：人们遇到困难时；回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法；（2）转移作用：因某种原因（发生危险或不合社会习惯）；转移到其它较安全或较为大家所接受的对象身上；（3）合理化作用

39、：个人遭受挫折或无法达到所追求的目标以及行为表现不符合社会规范；给自己找一些有利的理由来解释；（4）投射作用：自己所不喜欢或不能接受的性格、态度、意念；“投射”到别人身上或外部世界；断言别人是这样。第三步，辨析选项。A项：父母并没有遇到困难，父母将自己不喜欢的态度“投射”到小琴的身上，但并未断言小琴不喜欢，不符合“断言别人是这样”，小琴遇到了困难，未体现如何解决，不符合定义；B项：小风的感激，并未“因不合社会习惯或发生危险而不能表达”，不符合定义；C项：小宁将自己考试不及格解释为老师教得不好，是“给自己找一些有利的理由来解释”他所遇到的困难，属于“合理化作用”，符合定义；D项：小何和家人发生矛

40、盾后情绪低落，导致工作失误，但并未提到遇到困难如何回避或解决，不符合定义。因此，选择C选项。 解题思路：本题给出了精神防御机制的几种方法，包括转移作用、合理化作用和投射作用，在解题时可以将选项与这些方法对应，选出符合定义的一项。精神防御机制是人们遇到困难时采取的回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法，包括转移作用、合理化作用和投射作用。 转移作用定义的关键信息：将无法直接表现的情感转移到较为大家所接受的对象身上。 合理化作用定义的关键信息：给自己找理由。 投射作用的定义的关键信息：将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念“投射”到别人身上。 A项，小琴的父母反对小琴进校羽毛球队，但并未体现小琴

41、采用哪种精神防御机制，不符合定义。 B项，小风感激别人对自己的照顾，但并未体现小风在遇到困难时是怎么做的，采用了哪种精神防御机制，不符合定义。 C项，小宁把自己的数学不好解释为老师教得不好，即个人无法达到自己所追求的目标时，给自己找一些有利的理由，属于精神防御机制中的合理化作用。 D项，小何因为和家人发生矛盾而心情低落，工作时心不在焉、丢三落四，但并未体现小何采用哪种精神防御机制，不符合定义。 故本题选C。 解题思路：第一步：抓住定义中的关键词。 关键词强调“遇到困难时采取回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法”。“转移作用”：转移到安全或大家接受的对象身上。“合理化作用”：找有利理由解释。“

42、投射作用”：把自己不喜欢的性格、态度、意念投射到别人身上。第二步：逐一判断选项。A项：父母的反对是小琴遇到的困难，但没有提及小琴如何防御或解决问题，不符合定义，排除；B项：小风是感激别人的帮助，并没有提到遇到困难怎么解决烦恼，不符合定义，排除；C项：小宁将自己数学考试常常不及格解释为老师教得不好，是为自己找有利的理由解释他所遇到的困难，属于“合理化作用”，符合定义，当选；D项：小何因为和家人的矛盾导致工作失误，这是他遇到的困难，但没有提及他如何回避困难解决烦恼，不符合定义，排除。故正确答案为C。19.2004年农村居民恩格尔系数约为： A.14.4% B.15.4% C.42.7% D.47.

43、2% 参考答案：D 解题思路：第一步，本题考查现期比重计算中的求比重。 第二步，定位表格和文字，2004年农村居民人均生活消费支出为2185元，“2004年农村居民人均食品消费支出为1032元”。第三步，根据恩格尔系数人均食品消费支出/人均生活消费支出，所以2004年农村居民恩格尔系数约为。因此，选择D选项。20.产品责任，是指产品在使用过程中因其缺陷（包括设计缺陷，制造缺陷和警示说明缺陷）而造成用户、消费者或公众的人身伤亡或财产损失时，依法应当由产品供给方（包括制造者、销售者、修理者等）承担的民事损害赔偿责任。根据上述定义，以下情况明确属于产品供给方承担产品责任的是： A.某高架桥因使用不达

44、标准的钢筋导致坍塌，造成行人受伤 B.未经过敏皮试的患者在注射青霉素之后死亡 C.市民购买酸奶后未冷藏，饮用后生病住院 D.某婴儿误食成人维生素导致急性中毒 参考答案：A 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。产品在使用过程中因其缺陷（包括设计缺陷、制造缺陷和警示说明缺陷）；造成用户、消费者或公众的人身伤亡或财产损失。第三步，辨析选项。A项：高架桥坍塌是由于使用不达标准的钢筋，属于产品的“制造缺陷”，造成行人受伤，属于“造成公众的人身伤亡”，符合定义；B项：患者死亡是由于未经过敏皮试，属于操作过程的不标准，并非由于“产品缺陷”造成，不符合定义；C项：市民生病住院是

45、由于食用未冷藏的酸奶，属于市民储存方式错误或食用方式错误，并非由于“产品缺陷”造成，不符合定义；D项：婴儿急性中毒是由于误食成人维生素，属于食用方式错误，并非由于“产品缺陷”造成，不符合定义。因此，选择A选项。 解题思路：题干给出了产品责任的定义，其关键是因设计缺陷、制造缺陷或警示说明缺陷而造成损失应由产品供给方承担责任，重点是判断选项中缺陷的原因是否属于以上三种缺陷。产品责任定义的关键信息：产品在使用过程中因其缺陷而造成人身伤亡或财产损失。 A项，桥梁是因为制造缺陷所以坍塌造成行人受伤，符合产品责任的定义。 B项，青霉素本身不存在设计缺陷，是因为使用者使用不当造成了患者死亡，不属于产品责任。

46、 C项，是酸奶未冷藏造成市民生病住院，不属于产品责任。 D项，是婴儿误食成人维生素，维生素本身不存在缺陷，不符合产品责任的定义。 故本题选A。 解题思路：第一步，找出定义关键词。 原因：“产品的缺陷（包括设计缺陷、制造缺陷和警示说明缺陷）”。结果：“用户、消费者或公众的人身伤亡或财产损失”。第二步，逐一分析选项。A项：因为高架桥的不达标钢筋导致行人受伤，符合关键词“产品的缺陷（包括设计缺陷、制造缺陷和警示说明缺陷）”和“用户、消费者或公众的人身伤亡或财产损失”，符合定义，当选；B项：结果符合“用户、消费者或公众的人身伤亡或财产损失”，但原因是患者没有进行过敏皮试，不符合题干原因“产品的缺陷（包

47、括设计缺陷、制造缺陷和警示说明缺陷）”，不符合定义，排除；C项：结果符合“用户、消费者或公众的人身伤亡或财产损失”，但原因是市民未保存好酸奶，不符合题干原因“产品的缺陷（包括设计缺陷、制造缺陷和警示说明缺陷）”，不符合定义，排除；D项：结果符合“用户、消费者或公众的人身伤亡或财产损失”，但原因是婴儿误食，不符合题干原因“产品的缺陷（包括设计缺陷、制造缺陷和警示说明缺陷）”，不符合定义，排除。故正确答案为A。21.用2，3，4，5，6，7六个数字组成两个三位数，每个数字只用一次，这两个三位数的差最小是： A.47 B.49 C.69 D.111 参考答案：A 解题思路：第一步，本题考查多位数问题

48、。 第二步，要使组成的三位数差最小，首先两个三位数首位相差1，并且组成小的三位数末两位最大，即为476；组成大的三位数末两位最小，即为523，故两个三位数差最小为52347647。因此，选择A选项。22.智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不稳定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题，进而自主地创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪，催化我们本已有根的智慧。这段文字的关键词可概括为：

49、 A.智慧能力问题 B.智慧知识哲学 C.知识思考实践 D.知识哲学创造 参考答案：B 解题思路：第一步，分析文段。文段先说明了智慧的前提和表现方式，然后通过对比说明知识的作用和智慧的作用，第三句通过“而”表顺承，阐明哲学的作用。通过分析文段可知，文段的主体词为“智慧、知识、哲学”。 第二步，对比选项。B项与原文主体一致。因此，选择B选项。 解题思路：由提问方式和选项可知，本题考查的是变形的主旨观点题，关键在于抓住文段涉及的关键点，且此类题目使用排除法可更快锁定答案。文段第一句介绍了智慧的含义。第二句阐述了智慧与知识的关系。最后一句引出哲学对启迪智慧的作用。“智慧”贯穿三句话，可以确定为关键词

50、，排除C、D。“能力”“问题”均是在阐述智慧与知识的关系中提及，排除A。故本题选B。23.世人心灵深处均多少缺乏安全感，都有克服这种与生俱来的不安全感的需要，人们将这种由此形成的本能的渴望称之为“救赎”。西方文化反映了游牧民族先民的感受，因而当现有的水草用罄时，要找出路永远是寻求外在的绿洲。相反的，中国文化反映了大陆性农民祖先的感受，若今年收成不好，办法不外是就地从自我努力开始，譬如修筑灌溉管道、改进土壤与种子等等，以期来年的庄稼有质与量的增进。这段文字意在说明： A.形成东西方“救赎”观念差异的历史背景 B.东西方“救赎”观念的差异源于其文化内涵不同 C.东西方文化对“救赎”有着不同的认识

51、D.自我改良才是“救赎”的正确途径 参考答案：B 解题思路：第一步，分析文段。文段先讲“救赎”的定义，即渴望克服心灵深处的不安全感。接着讲西方文化反映的“救赎”观念是向外找出路，“相反的”之后进行对比，说明中国文化反映的“救赎”观念是自我努力。文段重点为最后两句话，可概括为“中西方文化不同，反映的救赎观念也不同”。 第二步，对比选项。B项是文段重点句的同义替换。A项缺少关键词“文化差异”。C项“认识”无中生有，文段说的是文化差异导致人们“救赎”观念不同，即获取“救赎”的方法不同，而不是对“救赎”本身的认识。D项“自我改良”仅对应中国文化的做法，表述片面。因此，选择B选项。 解题思路：本题考查对

52、文段主旨的把握，解答本题需要梳理文段行文思路。本文为引出话题论述差异的结构，对差异的论述是文段的重点。文段先提出“救赎”的概念，然后指出西方文化中的“救赎”是寻找外在的出路，而中国文化是从自我努力开始。而二者的不同缘于一个反映的是游牧民族的感受，一个反映的是大陆性农民的感受。即二者的差异缘于不同的文化内涵。与此表述最相符的为B，当选。 A项“背景”、C项“认识”不是文段论述的重点。D项无法从文段得出。 故本题选B。 解题思路：文段首先引出“救赎”的话题，随后针对“救赎”这一话题，阐述在西方文化与中国文化影响下，对于“救赎”的不同认识，故文段侧重强调东西方文化的不同导致人们对“救赎”的理解也不同

53、，对应B项。 A项：“历史背景”非重点，文段强调的是“不同文化”对于“救赎”观念的影响，排除。C项：文段重点强调，东西方的人受不同文化的影响而产生对“救赎”的不同认识，并非“东西方文化对救赎的不同认识”，偷换概念，排除。D项：“自我改良才是救赎的正确途径”并非文段重点，且文段并未表明哪种救赎是正确的，属于无中生有，排除。故正确答案为B。24.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是： A.， B.， C.， D.， 参考答案：C 解题思路：第一步，观察特征。 元素数量一致，样式不同，多个元素摆放位置和方式不同，考虑静态位置。第二步，根据规律进行分组。6个

54、图形分为内圈和外圈，并且内圈均有2个相同的小图形，图形中两个相同的小图形相邻，而图中相同小图形相间排列，分为两组。因此，选择C选项。25.位于中国丝绸之路东道北段的宁夏回族自治区西吉县今日出土17枚铜币，经鉴定为古丝绸之路遗留的“贵霜王朝”钱币。与中国汉代同时代的中亚贵霜王朝，是兴起于中亚细亚的奴隶制国家，公元105至250年发展至鼎盛时期，被认为是当时欧亚四大强国之一，与汉朝、罗马、安息并列。“贵霜”钱币是古丝绸之路具有重要历史价值的一种钱币，采用希腊打压法制造，质地有金、银、铜等材质。钱币正面往往以文字、人物与图案设计并重，形状近似圆形或椭圆形。此前在楼兰遗址及和田地区曾出土数十枚贵霜钱币。下列说法与原文相符的是： A.我国境内首次发掘出贵霜钱币 B.贵霜王朝兴起于公元一世纪左右 C.贵霜王朝曾参与古丝绸之路的贸易 D.贵霜钱币采用当时最流行的铸币技术 参考答案：C 解题思路：第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。 第二步，辨析选项。A项“首次”在文段中找不到相应信息，属于无中生有。B项对应“公元105至250年发展至鼎盛时期”，文中只是说了“鼎盛时期”，并非“兴起时间”，属于偷换概念。C项对应“经鉴定为古丝绸之路遗留的贵霜王朝钱币”，符合原文。D项“当时最流行的铸币技术”在文段中找不到相应信息，属于无中生有。因此，选择C选项。 解题思路：