学前教育原理阶段测验二答案

1、阶段测验（二）（第 3-4 章）阶段测验（二）（第 3-4 章）?最后得分：95 分?做题时长：30 分 29 秒?测验时间：?2018-08-20 00:56:09一、单项选择题1、医学界普遍以（ ）岁的儿童作为儿科的研究对象。A、 0-14B、 3-18C、 0-18D、 0-12【正确答案】：A?【您的答案】：A?【答案正确】?【答案解析】：医学界普遍以 0-14 岁的儿童作为儿科的研究对象。参见教材P82。2有（ ）。A、 连续性? B、 整体性? C、 顺序性?D、 个体差异性?【正确答案】：D?【您的答案】：D?【答案正确】?水平等方面的差别。参见教材P85。3、“种瓜得瓜，种豆得

2、豆”说明（ ）对儿童发展具有重要影响。A、 社会因素? B、 遗传因素? C、 教育因素? D、 主观因素?【正确答案】：B?【您的答案】：B?【答案正确】?【答案解析】：“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明遗传对儿童发展具有重要影响。参见教材P87。4、需要、兴趣、能力、性格、自我意识及心理状态等都属于影响儿童发展的（ ）。A、 主观因素? B、 遗传因素? C、 社会因素? D、 教育因素?【正确答案】：A?【您的答案】：A?【答案正确】?包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等。参见教材P92。5、下列对学前儿童体育的目标描述不正确的是（ ）。ACD、 培养挑战自我的意识，为

3、我国体育界培养人才?【正确答案】：D?【您的答案】：D?【答案正确】?6、下列不属于学前儿童德育的实施原则的是（ ）。A、 教师的引导与学前儿童的探索相结合? B、 坚持正面教育的原则?C、 教育影响的一贯性和一致性的原则? D、 集体教育与个别教育相结合的原则?【正确答案】：A?【您的答案】：A?【答案正确】?【答案解析】：A 属于智育的实施原则。参见教材 P120。7是学前儿童的（ ）。A、 体育目标? B、 智育目标? C、 德育目标? D、 美育目标?【正确答案】：D?【您的答案】：D?【答案正确】?这一目标是学前儿童的美育目标。参见教材P103。8、学前儿童由于抽象思维发展水平有限、

4、生活经验不足，所以为他们开展的体育活动应该 （ AB、 社会化? C、 简单化? D、 均衡化?【正确答案】：A?【您的答案】：A?【答案正确】?点是生活化。参见教材P106。9、下列各项中，不属于学前儿童智育任务的是（ ）。A、 发展学前儿童智力?B、 增进学前儿童对环境的认识? C、 培养正确运用感官的能力?D、 提高基本活动技能?【正确答案】：D?【您的答案】：D?【答案正确】?面：引导学前儿童获得生活中易懂的和简单的知识，形成对事物的初步概念。发展学前儿童的智力。培养正确运用感官的基本能力。发展学前儿童的语言交往能力。增进学前儿童对环境的认识。培养求知欲和学习的兴趣。参见教材P115-

5、119。10、以增进儿童对环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的的教育活动即（ ） 。A、 学前儿童体育? B、 学前儿童智育? C、 学前儿童德育? D、 学前儿童美育?参见教材P114。11面全面发展的教育，促进其身心（ ）。A、 平均发展? B、 均衡发展? C、 先后发展? D、 和谐发展?【正确答案】：D?【您的答案】：D?【答案正确】?P97。12、关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是（ ）。ABCD【正确答案】：B?【您的答案】：B?【答案正确】?维，而抽象逻辑思维出现时间最晚，往往在学前末期才开始萌芽。参考教材P84。13、美育即（ ）。A、 艺术教育?

6、B、 音乐教育? C、 美术教育? D、 美感教育?【正确答案】：D?【您的答案】：D?【答案正确】?【答案解析】：美育，即美感教育，是审美教育的简称，本质上是一种情感教育。参考教材P129。14适宜的运动负荷量，这种做法体现了（ ）。A、 经常性原则? B、 科学性原则? C、 多样性原则? D、 渐进性原则?【正确答案】：B?【您的答案】：B?【答案正确】?量。参考教材P113。15、刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。这说明了儿童的身心发展具有（ ）。A、 顺序性? B、 阶段性?C、 个体差异性? D【正确答案】：D?【您的答案】：D?【答

7、案正确】?儿童的心理发展，是多种心理因素相互作用、共同发展的结果，体现出整体 某一因素的变化往往会影响其他因素的发展。参考教材P85。16、学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是（ ）。A、 能模仿周围的人表现美感? B、 有意识地感受美、表达美? C、 有意识地创造美?D、 对美的现象无意识的反映?【正确答案】：D?【您的答案】：D?【答案正确】?【答案解析】：学前儿童美感的发展规律：最初是对美的现象无意识的反映，逐渐能模仿周围的人表现美感，再发展到有意识地感受美、表达美。参考教材P130。17了生物的（ ）。A、 遗传性? B、 社会性? C、 主观性? D、 能动性?【正确答案】：A?【您的答案】：A?【答案正确】?儿子，反映了生物的遗传性。18助人行为，说明学前教育显着地影响了儿童发展的（ ）。A、 社会性? B、 自然性? C、 目的性? D、 生理性?【正确答案】：A?【您的答案】：A?【答案正确】?苦时表现出助人行为，说明学前教育显着地影响了儿童发展的社会性。参见教材P96。19可能性，二是人的素质发展（ ）。A、 以德为先? B、 以智为先? C、 以体为先? D、 以美为先?【正确答案】：C?【您的答案】：C?【答案正确】?观要求。参见教材P104。20助其分辨是非