人教版七年级上册 第四章 第三节 《角的比较与运算》课件_第1页
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文档简介

1、(义务教育课程标准实验教科书)角的比较与运算人民教育出版社 七年级数学 上册第四章 图形初步认识如何比较两个角的大小？你能想到什么方法？ （1）叠合法（2）度量法 想一想 AOB= DOF AOB DOF AOB DOF第三节第四章 图形初步认识如图12，把2移到1上，使它们的顶点重合，一边重合，会有几种情况？ 由此可以对角如何运算？ 动脑想一想第三节第四章 图形初步认识(1) 2在1内部时，如图ABC是1与2的差，记作：ABC12；(2) 2在1外部时，如图1-27DEF是1与2的和，记作：DEF12 第三节第四章 图形初步认识角的和差倍分的度数等于它们的度数的和差倍分。 第三节归 纳第四章

2、 图形初步认识如何作一个角的平分线？你能想到什么方法？方法1：度量法方法2: 折纸法请点击折纸作角平分线的动画第三节第四章 图形初步认识如图，AOB=90，OC平分AOB，OE平分OCAOD，若EOC60，求AOD的度数EDCOBA做一做AOD=2（EOC AOC）= 2（600 AOB）= 2（600 450）= 2150 = 300第三节第三节第四章 图形初步认识例1、如图，O是直线AB上一点，AOC=53017，求BOC的度数。分析：AB是直线，AOB是什么角？它是多少度？BOC，AOB，AOC之间什么关系？解：由题意可知，AOB是平角，AOB=AOC+BOC。所以BOC = AOB - AOC = 1800 -53017= 126043例2、把一个周角7等分，每一分是多少度的角（精确到分）？解：3600 7 = 510 + 30 7 = 510 + 180 7 = 51026答：每一分是51026的角。注意 度、分、秒是60进制的，要把剩余的度数化成分。第四章 图形初步认识在纸上任意画一个矩形，然后利用量角器画出各角的平分线。请你确定各角平分线围成的图形是什么图形？探究讨论应用第三节矩形小试牛刀第四章 图形初步认识小结与作业小结：1角的比较方法度量法、叠合法。2角的运算：角的和差倍分

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