六年级英语语法知识汇总

1、六年级英语语法知识汇总小升初必备一、词类：1、动词：行为动词、be动词、神态动词。1行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，详尽判断方法以下：2be动词a、Am-wasIs-wasAre-were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，全部复数全用are。b、必定和否认句Iam(not)fromLondon.He/Sheis(not)ateacher.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.c、一般疑问句AmIYes,youare.No,youarent.Areyou/theyYes,we/theyare.No,we/theyarent.Isthe

2、catfatYes,itis.No,itisnt.is、am、are为一类，一般用于一般此刻时、此刻进行时和一般未来时中。was和were为另一类，一般用于一般过去时。3神态动词can、must、should、would、may。神态动词后动词总是用原形。不受其余任何条件影响2、名词这里重申两点：不行数名词都默以为单数，因此总是用is也许was。如何加后缀：a一般状况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-bedsb以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3、c以“辅音字母+y结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd以“f或fe结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivese不规那么名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese3、形容词包含副词形容词表示某一事物或的特

4、色，副词表示某一动作的特色。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的状况下就用原形，比较时就+er。两个重要特色：asas中间必定用原形，有than的时候必定+er。4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词名词性形容词名词性性短长性短长第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryourshehimhishis第三人称shehertheythemherherstheirtheirsitititsits人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物

5、主代词短的和名词性物主代词长的一般看后边有没有名词，若有，就用形容词性物主代词短的；如无，就用名词性物主代词长的。5、数目词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数目多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。6、冠词有a、an、the。a和an的差别：an用于元音音素一般就是元音字母aeiou前，a用于辅音音素前。二、否认句：be动词am、is、are、was、were+not、助动词do、does、did+not如何将一个必定的陈说句改为否认句：神态动词can、must、should+not、1、看句中有无be动词，若有，直接在be动词后+not。2、看句中

6、有无神态动词，若有，直接在神态动词后+not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：1必定陈说句中原来是没有助动词的，要加上去，地址在主语某人或某物后，动词前。2确立助动词用do、does还是did，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。3在助动词后加not。4原句中动词假设发生变化就要恢复成原形。重申一点，有some的要考虑能否要用any。三、一般疑问句。如何将一个必定的陈说句改为否认句：1、看句中有无be动词，若有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无神态动词，若有，把神态动词提到句首即可。3、

7、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：1必定陈说句中原来是没有助动词的，要加上去，地址在主语某人或某物后，动词前。2确立助动词用do、does还是did，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。3把助动词后提到句首。4原句中动词假设发生变化就要恢复成原形。重申一点，有some的要考虑能否要用any。四、特别疑问句。表示疑问，有疑问词在开头，答复有很多种可能。常用疑问词：疑问词意思用法When什么时间问时间Whattime什么时间问详尽时间，如几点钟Who谁问人Whose谁的问主人Where在哪里问地址Whic

8、h哪一个问选择Why为何问原由What什么问东西、事物Whatcolour什么颜色问颜色Whatabout。怎么样问建议Whatday礼拜几问礼拜几Whatdate什么日期问日期Whatfor为何目的问目的How。如何问状况Howold多大年纪问年纪Howmany多少量量可数名词问数目Howmuch多少钱；多少量量不行数名词问多少钱或数目不行数Howabout。怎么样问建议Howoften多久问频率Howlong多长时间问时间长度Howfar多远问多远；多长距离五、祈使句表示央求或命令他人做某事或不要做某事。必定祈使句必定是以动词原形开头有时有please，否认的祈使句必定是dont加动词原形

9、开头有时有please。把祈使句改为否认句只需在动词前加dont即可。六、时态1、一般此刻时1一般此刻时中的be动词：一般用原形：amisaream用于第一人称单数I；is用于第三人称单数hesheit和其余人名或称呼，如：Benhissister等；are用于第二人称单数you和全部复数包含第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其余复数，如thechildren、hisparents等。2一般此刻时中的动词：第一种状况：主语是第三人称单数hesheit和其余，如Helen、hercousin等，动词后一般加s或es。第二种状况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。4一般

10、此刻时判断依照如何判断一个句子是一般此刻时：be动词是am、is、are动词用原形或加s、es没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是详尽的时间2、一般过去时1一般过去时中的be动词：一般用过去式：waswerewas用于第一人称单数I和第三人称单数hesheit和其余人名或称呼，如：Ben、hissister等；were用于第二人称单数you和全部复数包含第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其余复数，如thechildren、hisparents等。2一般过去时中的动词：一般只有一种状况：+ed这里重申一点，和一般此刻时不

11、一样的是这里无论主语是第几人称，也无论是单数和复数都加ed。3一般过去时判断依照如何判断一个句子是一般过去时：be动词是was、were动词加ed有表示过去的时间状语此刻学过的常用的表示过去的时间状语有：justnowamomentagoyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlastmonththreedaysagotwoweeksagofiveyearsagothismorning3、一般未来时1构成形式Begoingto+动词原形，will+动词原形2一般未来时表示动作马上发生或某人打当作某事。3句中常常有tomorrow、soon、ne

12、xtweek等词。4、此刻进行时1构成形式：Be动词+动词的ing形式，这里重申一点，二者缺乏此中任何一种都不行以构成此刻进行时。2此刻进行时表示动作正在进行或事情正在发生。3实用的依照：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing该句是此刻进行时4句中常常有now、look、listen等词。动词过去式、此刻分词的不规那么变化：be是was,werego去wentgoingrun跑ranrunningbegin开始beganbeginninggrow成长grewgrowingsay说saidsayingbuild建筑builtbuildinghave有hadhavingsee看见saw

13、seeingbuy买boughtbuyinghear听heardhearingsing唱歌sangsingingcan能could无keep保持keptkeepingsit坐satsittingcome来camecomingknow知道knewknowingsleep睡觉sleptsleepingcopy拷贝copiedcopyinglearn学习learnt,speak讲话spokespeakingdo做diddoinglearnedlearningspend花销spentspendingdraw画drewdrawinglet让letlettingstand站立stoodstandingdrink喝drankdrinkingmake做mademakingsweep打扫sweptsweepingdrive驾车drovedrivingmay可以might无swim游泳swamswimmingeat吃ateeatingmean意思meantmeaningtake拿到tooktakingfeel感觉feltfeelingmeet见面metmeetingteach教taughtteachingfind找寻foun