初中地理广东人民八年级上册 中国的自然环境粤人版初中地理八上《河流黄河》教学设计

1、中国的“母亲河”黄河教学设计教学内容分析 中华民族的“母亲河”黄河，是粤教版八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节奔流不息的大河第二课时的教学内容。黄河是中华民族的母亲河，是我国第二长河，也是世界著名的一条大河，在前面学习中国的水系的基础上学习黄河，为后面认识长江和中国的水资源打下基础。学生学情分析由于初一了解了一些世界大河和前面学习中国水系，学生对于外流河黄河已经有一定的了解，因而在本节课学习时，着重多引导学生根据提示要点看书读图，发现问题合作讨论中学习黄河相关的水文特征，并且讨论交流出黄河的忧患与治理措施。教学设计设想地理教学，着重要培养学生读图识图的能力，在黄河的教学中，可以听音乐激趣

2、，看图文思索，看图片探究，绘图来确认知识，写作说话来巩固所学，锻炼上台胆识与提高语言的表达能力，提高同学们的综合素养与能力。教学目标 1、知识与技能：知道黄河的水文特征概况，上中下游的分界点与各段的自然特征；理解黄河各河段的忧患问题，知道治理办法；理解黄河的伟大贡献； 2、过程与方法：A、通过视频导入激发学习兴趣；B、通过图文观察培养读书讨论小组合作的能力；C、在学生的成果展示中，提高学生读图绘图的能力与语言表达能力，解决实际问题。 3、情感与价值观：通过理解黄河忧患与治理，了解黄河的伟大贡献，培养学生的可持续发展观，培养民族自豪感与社会责任感。教学重难点： 1、重点：黄河的概况（发源地、注入

3、海洋、长度、流经省区与地形区、地位）。 2、难点：黄河各河段的忧患与治理。教学准备： 希沃白板课件教学过程：（一）导 大家齐听保卫黄河歌曲，感受黄河悠久历史，读词导入（意图：激发爱国情感与学习黄河的热情。）学（话说黄河-知道黄河的基本概况水文特征） 1、学生自主看书，认识黄河的发源地、注入海洋、长度、地位、形状；并且抽学生回答。（意图：培养学生自主学习图文知识的能力，并且培养准确答题能力。）2、学生小组合作，读书图文，认识黄河流经的主要省区与地形区以及上中下游的分界点与主要支流，抽学生上台勾画相应的省区并且指出主要流经地形区与上中下游分界点（意图：培养学生小组合作都图文知识的能力，锻炼学生的识

4、图绘图的能力，巩固学生对黄河水文特征知识的把握。）议（忧虑黄河-探讨黄河的忧患、治理与黄河的贡献）1、忧虑黄河-探讨黄河的忧患、治理学生看图，讨论：黄河的不同河段存在一些什么问题呢？面对黄河的问题，聪明的人类是如何解决的？小组讨论并且抽学生来回答，归纳要点。（意图：培养学生读图文资料讨论思考的能力与概况能力，提高学生的小组合作能力与分析能力与思维表达能力。） 2、赞颂黄河-理解黄河的贡献 思考：黄河自古以来是中华民族的“母亲河”，有着悠久的历史与伟大的贡献，你知道多少？大家思考讨论，抽学生来回答。（意图：培养学生联系实际分析问题的能力。） （四）练（畅游黄河-总结黄河-黄河导游）1、畅游黄河 从学习黄河概况与忧患贡献，认识了黄河，看黄河之景，览黄河风光。（意图：观看图片，巩固知识，再一步提高学生的学习兴趣，把握知识。）总结黄河： 抽生说学过的知识，从知识框架中，师生共同总结知识点，回顾学习的要点，进一步把握知识。（意图：让学生的共同回答理解中，巩固所学的知识，并且学会归纳知识点，提高概况知识的能力。） 3、黄河导游： 让学生学写导游词，并且同在黑板上归纳知识要点，抽学生上台导游。（意图：融合各学科知识与学科特点，训练学生的写作与表达能