初中道德与法治人教七年级下册第一单元 青春时光教学设计

1、 守护心中纯真的花儿 教学设计课题异性情感授课教师沈炜月授课时间学情分析上节课学生通过学习知道了青春期男生女生交往的好处，男生女生交往中会产生一种对异性的特殊情感，这种青春期的特殊情愫，如果处理得好便有利于异性交往，如果处理不好就有可能会影响学生的人际交往。因此，为引导学生形成正确的爱情观，处理异性之间的情感，专门设计本课。学习目标了解青春期对异性的好感是正常现象；学会正确处理异性情感。通过自主探究、自主交流，走出异性交往的困惑，获得感性认识和理性认识。正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕心理，正确把握情感问题，初步形成正确的爱情观。学习难点正确认识爱情学习重点学会正确处理异性情感。教学用具

2、多媒体课件、导学案、书本教学方法情景导入、自主学习法、合作探究法教 学 互 动 设 计设计意图新课导入：小雯的一封书信齐读学习目标自主学习，感受新知我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的（ ）。在与异性交往的过程中，我们容易把对异性的欣赏和对美好的向往理解成为（ ），但是，这并不是真正的（ ）。爱情是一种高尚的（ ）。意味着（ ）与（ ），更需要（ ）和（ ）。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该（ ），（ ）。5、什么是真正的爱情？合作学习 探究新知怎样对待青春期情感？第1组 诗中情理早开花的苹果树第2组 早春勿恋早恋的“利”与“弊”第3组 花间距之美 花间距之美第4组 书

3、里花开小王子爱，你准备好了吗这朵，那朵，青春彼岸第5组 种红豆寄相思红豆里的相思子第6组 飞鸽传晴给小雯写一封回信护花演练1、以下观点和做法，错误的是（ A ）A.异性交往为表示友谊，言语随便距离过近 B.把主要精力放在学习上，丰富自己的内涵C.异性交往内心坦荡、言谈得当，举止得体 D.面对异性情感问题要学会辨别，理智拒绝2、七年级的女生小刘收到一封男同学表示爱慕的信。小刘理智的做法是（D ）A.将信交给自己的好友处理 B.置之不理，再也不和该男同学交往C.不能错过爱情，回信表示愿意交往D.坦然交流，把握好异性交往的尺度3、下列几位同学的说法，你觉得正确的是（ ）A.每天因为异性情感而郁郁寡欢

4、B.喜欢异性同龄人，就是遇见了爱情C.遇到情感问题时，可以请教他人D.青春期不早恋，人的一生就不完整4、在青春这个美丽的季节里，与异性的交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；能让我们相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步；能让我们欣赏对方优势，取长补短，不断完善自己。梅梅说：异性交往这么重要，可以随心所欲。请你就梅梅的观点进行评析。梅梅的说法。异性交往很重要，但必须讲原则。不能随心所欲地交往，需要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体。面对异性交往中可能出现的萌胧情感，需要我们慎重对待、理智处理，正确把握。用贴近学生生活读信，引入新课使学生产生浓厚的兴趣，调动学生的积极性。齐读本课学习目标，

5、明确学习目标，有的放矢。培养学生自主学习，独立思考的能力。通过课前三分钟阅读本课内容，初步接触本课关于青春期情感的知识点，熟悉一些关键词句。明确爱情的正真含义，树立正确的爱情观念通过发挥学生的小组合作能力，苹果树的花很美好，但是在不恰当的时节开放，最终误了花期，误了丰收。告诫学生不能在自我成熟之前开始爱情。通过学生的合作探究，知道早恋的含义。明白早恋弊大于利，要拒绝早恋，以免得不偿失。学生通过交流合作，知道男生女生交往时应该把握的尺度。学生去了解这几本书，并讲出推荐理由。学生通过了解书意，愿意从书中探索爱情的真谛，主动去书里寻找答案。多读书，丰富自己的内心世界。通过查阅相思子的资料，明白相思子不是甜甜的红豆。即使以后有爱的能力，也应该学会辨别。用心去呵护自己心里最美好的那颗友爱的种子。肯定小雯遇到困难求助他人的方法，写给小雯的回信，其实也是写给