小学英语外研新标准五年级上册Module英语教案

1、动词短语make a Near Year card，say happy New Year ,sing and dance go to the zooHappy New Year、 永胜小学-袁在玲【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型 Lets 提出建议，并会使用Good, idea.进行回答。同时学会用Happy New Year .进行问候。此外还将学习几个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year ,sing and dance ,go to the zoo等，本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生

2、生活,是学生们比较喜欢的话题之一。【教学目标】1、知识目标：（1）复习巩固英语颜色词。(2) 学习单词make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。(3) 能听懂会说以下句子 The New Year is coming . Lets make a New Year card .Happy New Year .Lets sing and dance . Lets go to the zoo .能力目标：能听懂并会用Lets的句子；懂得在新年时用Happy New Year .进行问候；能看懂并会写简单的英文的新

3、年贺卡。情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人与人之间的感情。【教学重点】1. 学习掌握本课新词汇。2. 学习掌握本课的句型：Lets以及它的回答Good idea .等.3能在生活中灵活运用本课的句型。【教学难点】由于本课生词较多，学生学习起来有一定困难，因此教学难点在于培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。【教学准备】单词卡片，录音机等。【教学过程】热身、复习1. 师生问候。2. 听一首歌曲Happy New Year .【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学

4、生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。3、试读生词竞赛。【设计思路】这一环节一是检查学生预习生词的情况，二也是为了让学生再次感知新课内容。. 导入、教学新课一、 生词和课文教学1. 教师向学生出示一本2023年的挂历，并说Its new .引出并教学new 这个词。2. 翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子？教学New Year 这个词。3. 告诉学生今天的日期（12月15日）并教The New Year is coming .以及生词come 。【设计思路】通过以上三个步骤能够较自然地引出生词，这样生词教学不会显得太生硬，学生乐于接受。4. 教师出示一张手工制作的贺卡教学make,和

5、make a Near Year card .5. 教师说The New Year is coming李红提出了什么建议呢？Lets listen to the tape .引出并教学lets 。6. 播放第79页的课文录音一遍，问学生李兰提出了什么建议，让学生用课文原话Lets make a Near Year card .来回答，并让学生操练此句。7、让学生再听一遍录音并问学生王涛回答的是什么。引出并教学Good idea .【设计思路】通过让学生听并自己找答案的方式既教学了新知，又能让学生自学能力得到一定的培养。8. 听音模仿、跟读、分角色朗读，表演等。【设计思路】模仿表演是学生能够学会

6、自由地运用的基础和前提。二、句型教学。1. 问学生在新年人们通常会说什么,引导学生说Happy New Year .教学词组say Happy New Year 。2. 用图片和动作教学生词dance， sing 和词组 sing and dance 。3. 用图片教学zoo 和 go to the zoo 。4. 通过做动做游戏等方式练习说以上词组。【设计思路】此环节教学的生词、词组相对较多，因此通过做游戏、做动作等方式来教学会提高学生的兴趣，并能较快地记住单词。5. 教师说：假设今天是新年，我宣布今天不用上课了并且提议Lets go to the zoo .你们觉得老师的提议如何？引导学生说Good idea .师生就此话题操练一遍：师：Lets go to the zoo .生：Good idea .6. 教师用以上教的词组带领学生说几遍对话（Lets Good idea .）。7. 播放课文第80页录音，让学生跟读、模仿。8. 让学生两两对话表演课文对话。9教学生如何制作贺卡。三、巩固提高。1让学生做课文第81页练习。2让学生模仿课文自编对话。（教师给予指导