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文档简介

1、小班体育游戏：狂风和树叶游戏名称教材剖析大纲一再重申要让幼儿主动活动，教育的第一条件就是要尊敬主体，认识主体，热爱主体，只需充分的尊敬幼儿，使其发挥应有的主动性，幼儿才能主动踊跃创建性地活动。关于刚入小班的幼儿，在各种风趣的活动吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了必定的参加兴趣，幼儿特别喜欢户外运动，但在活动中他们听信号行动的能力较弱，依据我们目前秋季落叶飘飘的主题活动，我选择了狂风和树叶的游戏活动，一方面知足幼儿的活动意向，另一方面培育幼儿的规则意识。活动目标学惯用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情形。能依据不一样的信号，交替做不一样的动作。1/4_根源网络整理，仅作为学习参照活

2、动准备1、风姐姐头饰一个，幼儿人手一片树叶。2、幼儿预先察看过风吹树叶的情形。活动过程设计企图一、热身运动师：秋风来，秋风来，小树叶们掉下来，哎，你们都走开大树妈妈到地面来啦，那我们一同去郊游乐一玩好吗？“小树叶”随着老师逛逛、跑跑，听口令做各样动作。二、依据信号变化，调整身体动作依据教师的语言信号，变换身体动作（老师带上狂风头饰）“看，谁来了？风姐姐来啦，她想和你们一同做个好玩的游戏呢！“刮风了”：小树叶站起来；“风大啦”：小树叶飞舞起来；2/4_根源网络整理，仅作为学习参照“风小了”，小树叶轻轻颤动；“龙卷风来啦”，小树叶打转；“风停了”，小树叶蹲下来，“落”在了地上。场所自由活动，听口令变换身体动作。狂风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子；风小了，幼儿就轻轻颤动；龙卷风来了，幼儿就转动起来；风停了，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各样动作。三、游戏结束，放松身体风姐姐和小树叶玩得真高兴啊，哎，有点累了，我要回家啦。小树叶们，你们也回家歇息吧。利用小树叶的角色创建郊游情境，让幼儿自然的活起程体，达到热身的成效依据不一样的口令，小树叶在原地做出不一样的动作，为接下去的自由活动做铺垫让幼儿自由活动，快乐地融入整个游戏活动情境，同时锻炼幼儿听信3/

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