小学英语外研新标准三年级上册ModuleIt'sred.教学设计

1、外研版三年级起点三上Module 4 Unit 1 Itsred.教学设计广元市昭化区实验小学 徐清华【设计思路】本课以主人公变色龙在不同环境中颜色变化为主线，教学从儿童的兴趣、生活经验和认知水平出发，采用“小坡度、多台级、层层突破的教学思想,让学生经历“动画初步感知、新知呈现、chant吟诵、巩固训练、走进文本、整体感知、强化细节、歌曲升华”的学习过程,激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生的思维能力、语言能力和创新能力。【教学内容】本课为新标准英语三年级起点三年级上册Module4Unit1Itsred.围绕本单元话题颜色,依托变色龙的故事,让学生感知、理解颜色词汇并初步运用Itsred/

2、.来描述物品颜色。【学情分析】三年级孩子活泼好动、好奇心和表现欲强,对英语学习兴趣浓厚;前面已经学会一些简单的自我介绍与问候语：Hello,Im .Howareyou?Whats yourname?Mynames.充分抓住儿童的身心特点、已有知识和生活经验，开发教材，设计有趣且有效的教学活动。【教学目标】1.知识与技能目标 (1)能听懂、会说颜色单词：red yellow blue green black (2)能用句型Its red/yellow/blue/green/black.来描述物品颜色。(3)能理解故事大意,用正确的语音语调朗读课文。2.情感目标(1)采用多种手段，让学生能积极参与

3、课堂活动,乐于模仿,敢于表达,从而体会到英语学习的乐趣; (2)通过变色龙的故事,激发学生探究大自然的好奇心以及对美好事物的喜爱。3.学习策略目标 引导学生在课堂交流中注意倾听、细心观察、积极思考、乐于合作、积极运用所学英语进行表达与交流;【教学重点】 通过多种活动，使学生听懂、会说颜色单词red,yellow,blue,green,black.能在情境中恰当运用新知识Its red/.描述物品颜色。【教学难点】chameleon 的发音。【教具准备】PPT、单词卡、实物【教学过程】Step 1 Warming up and lead-inGreetingsT:Hello，boys and g

4、irls!Im Ms Xu.Welcome to my class.Lead-inT:Lets come to Module 4 Unit 1.Now lets go.Now lets look and listen.What colour are the fish? 【设计意图】老师和孩子们打招呼问好,拉近师生距离，营造轻松的学习氛围,巧妙引入新单词now和look;从视听动画入手，引导学生观察、思考、领悟，巧妙输入颜色语境，初步感知颜色单词。)Step 2 Presentation and practiseLearn the new words:red blue yellow green

5、black,and at the same time,learn the sentences:Its /It is red/yellow/blue/green/black.3.Chant:Red,red,red.Its red. Blue,blue,blue.Its blue. Yellow,yellow,yellow.Its yellow.Green,green,green.Its green. Black,black,black.Its black.Look and match. Game.Say quickly.【设计意图】通过鲜艳的颜色图片、朗朗上口的chant、游戏等，学生进一步学习

6、、感知、理解颜色单词和句子。为后面的学习活动搭建支架。Step 3 Text learning1.LearnT：Now lets go to the zoo.Here are two new friends .Hello! Im a panda .Hello! Im a chameleon.【设计意图】老师借助变色龙手偶,采用Funnyvoice和Panpan打招呼问好,营造有趣、轻松的学习氛围;巧妙输入chameleon一词的发音,逐步突破难点词汇。NowLetswatchthe cartoon andfind:Whatcolour is the chameleon?【设计意图】走进语篇,整

7、体感知,激发探究大自然的好奇心，在语境中进一步感知颜色词汇和句子。Magic time.What colour is the chameleon? Now its red/.【设计意图】通过变魔术变出chameleon 的各种颜色,满足儿童好奇心,抓住变色龙的神奇特点,在趣味变色活动中逐一学习巩固新词新句,有信息差的活动很好激发学生的求知欲。Step 4 DevelopmentSing a song about colours ，and act. 【设计意图】学生在优美欢快的旋律中，学唱和表演英语儿歌Colours，回顾知识，体味韵律的美，进而深化情感：Colours are beautiful.We