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文档简介
1、大班艺术活动奇妙的圆点画教学设计活动目标1.欣赏经典的圆点画，感受圆点画的特点与风格。2.尝试运用圆点装饰自己喜欢的画面，感受画面特有的美感。活动准备1.奇妙的圆点画PPT2.纸盒、圆形装饰品（扣子、围棋、圆形贴纸等）、胶水、记号笔活动过程一、图片导入，引导幼儿初步感受圆点画的特点与风格1.出示图片“南瓜”，引导幼儿发现大小排列规律。往两侧慢慢变小。像这样有规律地排列，给我们不一样的视觉冲击。2.出示图片“花”，引导幼儿发现颜色变化规律。师：这幅画和刚才的画在颜色方面有什么不同？哪里不一样？同的视觉感受。二、教师示范，介绍材料，感受圆形装饰带来的乐趣。1.教师示范，介绍材料。慢往下撕，我的神秘
2、朋友爬过小山，跨过小河，来到我的身边，我的这里藏着一只小怪兽，这里是他的头，我给他贴上眼睛，接着我给他会更漂亮，其余的地方也要用小圆点来填满。小朋友们，你们想不想邀请你们好朋友一起参加舞会呢？出纸，开始邀请你们的好朋友吧。可以装饰衣服的材料：2.幼儿操作大家慢慢的走到桌子边上，找一个位置开始吧。师：小朋友们你们看，森林舞会开始了，我们的朋友们一起跳起了欢快的舞蹈，泡泡机也吹出了漂亮的泡泡，哇，每一个泡泡他的形你们的神秘朋友身边吧。三、作品展示及赏析为什么？老师还喜欢这幅作品，他的材料贴得非常整齐，用的材料也很丰富。四、总结提升赏一下吧。这件衣服和这辆车上使用的圆点装饰，让他们看起来更加好看，带
3、给我们的视觉震撼吧。孩子们，欣赏了艺术家这么多的画作，了解了圆点装饰艺术，现在就让我们去邀请更多的朋友参加森林舞会吧。细微描述，从而培养幼儿的观察能力、探索能力及审美情趣。大班的认知特点和绘画水平出发，发挥幼儿的想象力，创造力，充分创作的欲望。实施策略1、体验性策略：对于幼儿园的孩子们来说，美术是表达自己内幼儿观察力、记忆力、创造力和想象力的重要手段。作为教师首先要展幼儿的认知结构，丰富其生活经验，还能培养他们的探索精神，再受，教师再给予指导，增强活动中幼儿的情绪体验。2、情境性策略：为艺术活动创设一定的情境，将活动贯穿于整个情景中，能够更好地激发幼儿的兴趣，在兴趣的基础上，幼儿大胆本次活动中一直都有浓厚的兴趣。活动目标1.欣赏经典的圆点画，感受圆点画的特点与风格。2.尝试运用圆点装饰自己喜欢的画面，感受画面特有的美感。活动重点使用材料进行创设。奇妙的圆点画是大班上学期的一节艺术活动，从幼儿的表现与发展来看，教学活动中幼儿兴趣浓厚，能够积极投入到活动中，根造性的重要性。看中更能体现幼儿的自主性和创造性。其次，师幼互动良好，幼儿的信心
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