小学信息技术川教三年级上册第二单元 和电脑的亲密接触敲击键盘教学设计_第1页
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文档简介

1、敲击键盘教学目标 1、掌握正确的击键姿势和基准键的指法。2、尝试以正确的指法输入法英文字母,培养学生的文本输入能力。3、让学生感受学习键盘指法的乐趣,体验成功并形成良好的打字习惯。重点、难点 正确的击键姿势和基准键的指法。教学过程 一、情境导入 谈话:同学们你们在生活中玩过打地鼠的游戏吗?谁来分享分享你们打地鼠的经验。(生:眼快手快)那你们在电脑上玩过打地鼠的游戏吗?是不是也要眼快手快呢?想不想玩?想要打得又快又准,成为玩这类游戏的高手必须熟练键盘指法,导出本节课课题敲击键盘。认识键盘：键盘是计算机一种常用的输入设备。分为主键盘区、功能键区、控制键区、数字键区。 二、师生共研:（一）正确的击键

2、姿势。师：要想快速的敲击键盘，需要掌握正确的姿势，请同学们看4幅图，你认为谁的姿势最正确，为什么？师：那现在请同学们来做出正确的击键姿势：身子坐正、坐直；双脚平放地上；双手放在桌子上，肩膀放松；基准键和击键指法。师：现在同学们的姿势非常漂亮。你们知道吗？人们很想知道如何击键速度才最快，于是他们想了很多办法，总结了许多键盘打字的经验，终于归纳出了一套键盘训练的方法，用这种方法来击键，速度最快，最方便。这就是我们今天要介绍给大家的：基准键。1、导入八个基准键,生读一读这八个基准键。2、学生活动:在键盘上找一找这八个基准键,并记一记这八个基准键。3、做手指游戏,让学生说一说每个手指的名字。4、出示基准键位指法图,引导学生说说这八个基准键的指法。出示活动一:在键盘上放一放,摸一摸F键和J键与其他键有什么区别?学生交流总结得出F和J键上凸起的小横杠的作用。活动体验二;做小游戏,熟练并迅速的在键盘上找到基准键。出示活动三:用正确的指法练一练。手指游戏,加深基准键和击键指法的记忆。 （三）击G键和H键(1)讲解并演示G键和H键的击键指法。(2)练一练G键和H键的击键指法。三、巩固练习 1、出示练一练,生练习相应的键盘指法。 2、打字游戏,看谁打得又快又准。四、师生小结身正脚平手放松，双手配合更轻松。指肚自然轻击键，坚持练习会成功！同学们，这节课我们学习了基准键，

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