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1、 Page * MERGEFORMAT 4Unit 4 When is the art show?第 5 课时 Part B Lets learn & Look and write教学目标:1. 能够听、说、读、写五个序数词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述不同的日期;3. 能够运用句型“When is Grandpas birthday? Its on October 12th.”询问和回答生日的日期。4. 能向他人介绍自己家人的生日。5. 培养学生孝敬长辈、关心家人的好
2、品质。教学疑难:1. 重点:能够听、说、读、写五个序数词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。2. 难点:基数词与序数词的表达和记忆。教学方法:问答法,练习法,讲授法教学准备:多媒体、收音机、头饰、单词卡片教学过程:一 复习与热身1. 师生互相问候,教师与学生可继续进行上一课时中有关询问生日日期的对话,师生可进行自由谈话或以小组为单位进行对话展示。2. 教师请学生说一说生日这天打算做什么,教师可通过 PPT 展示更多西方国家儿童过生日时的照片,激发学生的文化交流意识。二 导入1. 教师利用课件出示父亲与孩子的图片,问
3、:What is your father like? Is he strong? Do you love your father?2. 教师用课件出示英语小诗“Dads birthday”,指导学生有感情地朗读。Dads birthday.Dads birthday.What do they make?Kimi makes a cup of tea.Shitou makes a cake.Angela makes a nice card.Tiantian makes the bed.Dads birthday.Dads birthday.Breakfast is ready.Cindys da
4、d loves it.He says, “Thank you,Cindy!”教师说:Kimi, Shitou, Angela, Tiantian and Cindy do many things for their dads on their birthdays. When is your dads birthday? Do you know?三 新课呈现1. 教师请学生打开课本,观察 Lets learn 的图片,教师说:There are some birthdays. Whose birthdays are they? 教师继续提问 When is Wu Yifans dads / mu
5、ms / grandpas / grandmas birthday? When is Wu Yifans birthday? 学生回答。2. 教师播放 Lets learn 的录音,学生跟读。3. 教师请学生合上课本,凭记忆回答问题:When is ones birthday? 教师根据学生的回答板书单词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth 和句型“When is ones birthday? Its on.”。4. 教师讲解。a. 基数词变序数词的规律。让学生理解记忆并背诵口诀。b. 序数词的缩略形式,即数字+ 该
6、序数词的后两个字母。c. 如何就生日进行问答。如:When is ones birthday? Its on+ 某天.设计意图:在理解的基础上背诵口诀更有利于学生快速掌握。5. 教师播放录音,学生模仿跟读单词和句子。然后请个别学生扮演吴一凡和Robin 进行分角色问答。6. 同桌两人一组练习核心句型,询问对方家人的生日,并且做好记录。7. 两人一组根据Lets learn 所给内容创编对话。8. Role-play.请23 组学生戴上Robin 和Wu Yifan 的头饰表演对话。台下学生评出最优秀的一组。将头饰作为奖品奖励给该组同学。设计意图:Role-play 培养了学生自主学习的能力,同
7、时也是对本节课所学知识点的语言输出。四 巩固与应用1. 教师带着学生回顾基数词变序数词的规律口诀,并再次强调序数词的缩略形式。2. 请学生完成Look and write 练习,同桌间进行检查。3. Do a survey. 四人一组利用句型“When is ones birthday? Its on+ 具体某天.” 进行问卷调查。设计意图问卷调查锻炼学生沟通能力,同时为学生创造机会进行英语交流。五 当堂检测1. 写出下列基数词对应的序数词。(1) eight eighth (2) nine ninth (3) five fifth (4) six sixth (5) twenty -one
8、twenty-first (6) thirty -two thirty -second2. 写出下列序数词的完整形式。(1) 12th twelfth (2) 20th twentieth (3) 31st thirty -first (4) 22nd twenty-second (5) 23rd twenty-third (6) 30th thirtieth六 课堂小结Key words:twelfth, twenty-first, twenty-third, twentieth, thirtieth.Key sentences: When is Grandpas/your birthday
9、?Its on.七 课后作业1. 完成相关练习。2. 调查家庭成员的生日。3. 制作一张生日邀请卡。4. 预习下一课。板书第5 课时 Part B Lets learn &Look and writetwelve twelfth 12thtwenty twentieth 20ththirty thirtieth 30thtwenty-three twenty-third 23rdtwenty-one twenty-first 21stWhen is Grandpas/Grandmas/your/ones birthday?Its on.课后反思本课时主要是词汇学习,在学习词汇的过程中引导学生发现5 个基数词变序数词的变化规则,掌握了一些简单的语法知识。设计了一些有趣的练习活
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