大班社会勤劳的人们教案反思

1、 大班社会勤劳的人们教案反思1、大班社会勤劳的人们教案反思 活动意图 五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动房子大观我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮忙幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的欢乐。 活动目标 1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。 2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 搜集各行各业人们工作时的图片 让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。 勤劳的人们 晚上工作

2、的人 周末工作的人 活动过程 一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。 (1)请幼儿相互介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么? (2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么? 二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人效劳，学会敬重、关怀劳动者。 (1)请幼儿看看自己的调查表和同伴沟通调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的? (2)请幼儿结合自己的阅历，说一说还有哪些工作是为别人效劳的以及自己曾受到过帮忙的经受，进一步体验人们的辛苦。 (3)请幼儿说一说怎样敬重和关怀劳动者。知道每年的五月一日是

3、国际劳动节，是每一个劳动者的节日。 三、请幼儿帮忙教师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。 (1)请幼儿争论：自己可以帮教师做什么事情?比方：帮教师整理活动区的玩具、清扫活动室、擦桌椅等。 (2)请幼儿分小组帮教师做力所能及的事情。 活动延长 (1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。 (2)请家长带孩子参与一次社会实践活动。 活动反思 现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都担当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作时机。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经布满了奇怪心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的喜爱和对

4、劳动成果的敬重。 2、大班科学勤劳的小蜜蜂教案反思 活动目标： 1、主动探究蜜蜂的学问。 2、培育幼儿爱劳动的意识和力量。 3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的欢乐。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、培育探究自然的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 探究蜜蜂的学问。 活动难点： 了解蜜蜂做工的根底学问，并学习其动作。 活动预备： DVD蜜蜂做工、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。 活动过程： 一、谜语导入 1、 谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆忙，去匆忙，做工兴味浓。” 2、请幼儿一起观看DVD蜜蜂做工。 二、了解蜜蜂做工的根底学问 1、通过视频让幼儿宠爱小蜜蜂。 2、通

5、过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小朋友们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜爱劳动的好孩子。 3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进展记录并提炼。 三、嬉戏：看谁最像小蜜蜂 1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、清扫班级的动作。 2、带着幼儿去教室外查找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。 活动反思： 活动是完毕了，但是由于时间的关系有几个环节就略过了，我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三局部嬉戏没有充分的时间，也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时

6、间的合理安排很重要。还有我对蜜蜂的学问也不是太熟识，使得有些问题我也很模糊。 3、大班社会活动教案：勤劳的小蜜蜂教案(附教学反思) 活动设计背景 随着季节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也引起了幼儿的极大兴趣。在一次户外漫步的过程中，孩子在园内的花丛中，看到了很多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的?能靠近它们吗?它们在花丛中干吗呢?”我一些问题的抛出后，更是引起了幼儿其他的兴趣。孩子们零散的阅历告知我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人于是，设计此次整合性的活动。通过活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为阅历。活动先从幼儿自主选择材料装扮成为小蜜蜂，在有意投放错误的材料中，表达层次性

7、，让幼儿从中稳固认知蜜蜂的明显特征。再到嬉戏体验小蜜蜂采蜜的辛苦，从中整合了音乐，运动活动。再自然延长到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在肯定情景中采纳了探究发觉法，操作法，嬉戏法等。 1、 从孩子们的“热点”动身，以纲要中“依据儿童的兴趣、爱好、需要和进展水平，将四周的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，效劳于教学”的环境训练特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿进展的训练因素。 2、 学习活动勤劳的小蜜蜂是其中的一个活动。结合自己正在讨论的在音乐活动中进展幼儿的社会性这一课题中小班的阶段目标，本次活动重在幼儿情感的激

8、发与表达，让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的喜爱。 活动目标 1、在嬉戏中仿照蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。 2、愿意参加集体嬉戏，在熟识的音乐与儿歌中大胆表现。 3、培育学生的仿照的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的根本特征。 难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的欢乐。 活动预备 材料预备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵， 猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他外形：长长圆圆的等)若干。 前期活动：小蜜蜂的歌曲。 幼儿阅历： 有关春天的小动物

9、的认知阅历。 环境创设： 红、黄、蓝花丛布置。 活动过程 兴趣导入操作体验(扮一扮)嬉戏体验活动延长 1、兴趣导入： (1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。 让幼儿猜猜这是什么声音? (2)出示图片：蜜蜂。 一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐) 让幼儿一起唱动画里的歌曲。 (3)过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己装扮成小蜜蜂。 2、操作体验： (1) 让幼儿自主选择衣物，装扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。(材料投放了很多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。) (2) 师见幼儿装扮差不多后，在外装扮成蜜蜂妈妈出场：

10、谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对比着自己或是相互检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。) 3、嬉戏体验： (1)装扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟识的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。) (2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。 (3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处? 4、活动延长： 采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延长生活活动：喝水。 教学反思 抓住幼儿的兴趣点，奇怪点，制造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探究中引导。学习的内容表达综合性，依据本班幼

11、儿的阅历与力量特征，创设富有肯定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿阅历、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期阅历的回忆与表现，在回忆与表现中，愿意仿照，熬炼身体，喜爱集体嬉戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为阅历，并有效渗透生活，运动，嬉戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。 4、大班社会活动勤劳的人们教案反思 活动意图 五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动房子大观我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮忙幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动

12、中感受劳动的欢乐。 活动目标 1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。 2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 搜集各行各业人们工作时的图片 让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。 勤劳的人们 晚上工作的人 周末工作的人 活动过程 一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。 (1)请幼儿相互介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么? (2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们

13、都在做什么? 二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人效劳，学会敬重、关怀劳动者。 (1)请幼儿看看自己的调查表和同伴沟通调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的? (2)请幼儿结合自己的阅历，说一说还有哪些工作是为别人效劳的以及自己曾受到过帮忙的经受，进一步体验人们的辛苦。 (3)请幼儿说一说怎样敬重和关怀劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。 三、请幼儿帮忙教师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。 (1)请幼儿争论：自己可以帮教师做什么事情?比方：帮教师整理活动区的玩具、清扫活动室、擦桌椅等。 (2)请幼儿分小组帮教师做力所能及的事情。 活动延长

14、(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。 (2)请家长带孩子参与一次社会实践活动。 活动反思 现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都担当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作时机。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经布满了奇怪心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。 5、大班艺术勤劳的值日生教案反思 活动目标 1、学习运动已有阅历创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。 2、愿意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的欢乐。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、能学会用轮番的方

15、式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 活动预备小朋友的书，我长大了磁带及录音机活动过程1.观赏音乐，帮忙幼儿熟识理解音乐。 第一遍观赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样?(欢乐、骄傲、又力气等)其次遍观赏音乐。要求：边听边想值日生是怎么样劳动的? 2.鼓舞幼儿大胆地进展表演，教师帮忙证了和提升。 幼儿随音乐依据历届自由表演，要求表现值日生劳动的动作。 请幼儿在同伴面前表演自编动作，依据早上劳动、餐前预备、餐后整理等内容选取适宜的动作，教师进展整理和提升，集体进展局部动作的学习、练习。(练习中鼓舞幼儿吧值日生欢乐骄傲的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来)教师将整理和提升的动作组合成律动，完整地展现给幼儿