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酸的和甜的教学设计 知识 过程 情感 重点第 难点猜谜 出示尝葡 今天 出示 : 圈出生字，借助拼音识字。学生自主 指名生汇 第 指名第 1 完成语言指名指名 习 指名 演 品读 指名理解指名小兔 指生读出完成体会指生( 尝) 习 自由读 把它出示 指导4 小结：小(板书：听人说。 出示 我 小结 作业 酸 小松 析元 析 念在愉在自在朗标知识 过程 情感 备排1 2 3： 设计 激趣 自练 合作 渐进 2a b c 3第 2 a b c 4-7 4习 4-7 自然段A B C 5 齐读感悟，学习第八自然段。A B 6 总结全文，揭示文意：通过这个学习，你明白了什么道理？ 设计 1 2 投影出示，指导观察。3 教师范写，学生练写，注意评价。45 设计意图：这种开放型作 计 和 甜 松鼠 小兔 听人说 自己尝 长=经验 17 在 自主 知识 过程 情感4 教学重点：朗读理解课文内容，懂得做事 教学点： 教法与 2、实物： 3、

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