《诗经三首》教学设计

1、诗经三首教设计了解古体会诗掌握下 把握诵诗经数 课时 后被儒家奉为经典，才称诗经 篇诗歌，古时也称“诗三百风”又叫“国风是各地 不学诗，古人在 常整体把(1)范读课文，结合注（ji（yoti（x（wi（jinji苇。（x（水边。（hu栖(2)初步感知诗歌的形经 (3)概括每首诗的主要 从内容表达 反 且 从总体 ( ( 于役，如之何勿思于役，苟无饥渴达风中也有相3.诗经里大量运用了赋、比、兴的表现手法就是借助它为所咏之内容作 借 诗经(1)诗经的基本句式是四言，间或杂有二言，直至九言的各种句式，但杂 (2)常采用叠章的形式篇 句，只变 经 韵）表现参差辗叠韵）刻画出因相思而不 从之”作了辅垫，

2、渲染了气氛。 24 经 学习目：1、了解诗经的基本知识及在中国文学史上的地位。2、把握诗经赋比兴的艺术现手法和章法的节奏特点。3、正确认识古代劳动人民对美爱情的追求和向往。教学重1创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。2学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。教学难1体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式。2品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。一情导文学常识：诗经是我国最早的一部诗歌总集，本来只称诗，后来被儒家奉为 经典，改称诗经。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305 篇也称“诗 三百”，这些诗歌分为风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，

3、人民大众的口头创作，是诗经中的精华部分。二、前学习1、给下列加点字注音雎鸠（ ） （ ） 窈窕（ ） 好（ ）寤寐（ ） 溯洄（ ） 坻（ ） 荇（ ） 2、填空题。（1） 是国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共_ _ 篇，包括_ _ 、_ _、_ _部分。（2句式以四言为主据不同内容的表达需要别采用 、 、 的艺术手法。（3）统领关雎全篇的诗句“ ， ”三、合探究1、对下列句子中加点字解说不的一项是 （ ）A右毛之”的“之”指代的“荇菜B寐求之”的“之” 指的是“窈窕淑女C瑟友之”的“友”是“亲”的意思，这里用作动词，且表使动。D鼓乐之” 的“”是“乐”的意思，这里用作动

4、词，且表使动。2、下列说法不正确的一项是 （ ）A雌中“关关雎鸠，在河洲”采用的是“兴”的手法。B葭“所谓伊人”的“伊关雌中的“君子好逑”的“君子是 样的人。C葭全诗不着一个思字、字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得 的惆怅。D雌是诗经的第一首选自诗经 周南3、诵读这两首诗，简要说说它各自所要表达的主题是什?四、展交流1经的主要艺术表现手法赋、比、兴等，请思考雎这首诗主要运用了什 么手法运这种手法起到了什么作?2、蒹葭这首诗歌中运用景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作 用3雎和蒹葭两首诗歌量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的 思想感情，请从诗中找出一处，反复

5、朗读，并体会其作用。、较关雌和蒹葭在写法上的异同。五、拓延伸关雎和蒹葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思 想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。六、教反思 经首案1、j ji y tio h qi w mi s hu Ch xng 2 经 305 风 雅 颂 （2） 赋 比 兴 ）窈窕淑女，君子好逑 34、析我远古时代的诗论就提出“诗言志”说，因此，读诗应该努力分析、感悟 出蕴藏在诗歌字面背后的思想感情。参答案 雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得 的痛苦和求而得之的喜悦之情。、本题考查诗经赋、比、兴的艺术表现手法，所谓“赋陈其事；所

6、“譬喻和比拟所“先他物以起所咏之辞集传 但是，关键不只在于识别，更在于体会这些艺术手法的表达效果。参考答案雎这首诗主要用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠， 在河之洲原是诗人借眼前物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女 间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗 人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。、写景其实是为抒情服务，成功的写景能做到情景交融，以景传情。参答案 景情语。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨， 天色朦胧笼在晨雾中的是一无际的沾带露珠的芦苇条河流蜿蜒而去望处， 是一块小小的沙洲

7、。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。诗的第二三章采用重章回复的式复咏唱景物又有不同“白露为霜 露凝为霜，是拂晓时；二章“白露未唏露面，天已大亮；末章“白露未已 照射，露水快干。三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不 能见面的惆怅心情， 而人公这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越 凄婉。这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地。、此题意在让学生了解诗经中重章叠句的表达方式。参考答案 重章叠句的形式重复的几章节意义和字面只有少数的改变蒹 葭全篇三章十二句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折 绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗 人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。雎“关(叠字)形 鸟声窕(叠韵表现淑女向美丽” (双)描绘水草的犬态转 (叠刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声 音，又有生动的形象。蒹葭中的“苍苍叠)形容芦苇茂盛的