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小学学读的实研课题题报告 加探索就显得尤 因此小数学过数学阅读 提高 而应当让苏霍他指出阅他才他的课外苏霍姆林使他反复阅读反复思考这本苏霍姆林斯基落后学生进行个别教育他对知识的感 是阅读是 过阅汲取知识发展数不断提高数学素养。 ()生自身通过数学阅 求学学习阅读的自 学会反思改进学习行为 使学生养成自主阅读的习惯 了解 (3) , 为学 北 () 年 5 - 年 （2018 年 7 月 年 7 ， （ 年 8 月 年 月

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