小班生活我爱洗脸教案反思

1、小班生活我爱洗脸教案反思这是小班生活我爱洗脸教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、幼儿通过得意尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、明白眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动内容设计：我爱小脸小班综合活动设计活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、爱护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小好友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神情呀，他好像在跟我门说

2、话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁明白我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观看。2、老师提出：从镜子里看看你的脸。老师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿明白眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，明白鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小好友想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的？/妈妈平常用鼻子做些什么的

3、？还有爷爷、奶奶的假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声响也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。设计意图：伴着社会经济的进展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。幼儿园教育指导纲要（试行）健康领域指导要点明确要求2、幼儿人手一份纸手帕。活动流程：激发爱好观看讲解并描述实践操作强化稳固一、谈话导入，激发爱好。天气慢慢变冷了，许多小动物都感冒了。1、提问：得了感冒哪儿会不舒适呢？2、幼儿做打喷嚏动作。（自我点评：单刀直入，引出主题。）二、观看讲解并描述，了解打喷嚏时显现的不礼貌、不卫生的行为及原因。1

4、、演示课件：看看小动物是怎样打喷嚏的。2、提问：（1）刚刚，你看到谁在打喷嚏呀？（2）黄狗是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？（3）大象是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？（4）河马是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？（5）它们打喷嚏的时分，其它小动物是怎么做的啊？小结：哇！它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。3、幼儿商量：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢？4、老师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时分鼻涕、唾沫处处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。（自我点评：从幼儿的认知水平动身，引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法，了解喷嚏中带有细菌，会处处传播。三、实践操作，学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫

5、生做法。1、提问：假如小好友感冒了，打喷嚏的时分应当怎么办呢？（1）个别幼儿答复；（2）演示课件：一位幼儿正确的做法。（3）提问：这位小姐姐打喷嚏的时分是怎么做的呀？（4）老师示范讲解，幼儿训练23遍。2、老师小结。（自我点评：结合顺口溜的内容，幼儿学一学咳嗽、打喷嚏卫生的做法，在看看、念念、学学、做做中，幼儿轻松地把握了礼貌、文明、卫生的做法。接着老师进行拓展教育，教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上，应按时向别人赔礼或拿出手帕、纸巾拭去；咳嗽有痰不能随地乱吐，坚持每天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章，水到渠成，幼儿易于接受。）四、强化训练，稳固幼儿把握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。小动物们还没学会这个本事了，我们一起去教教它们，让我们再来练一练吧！（自我点评：体验做小老师的喜悦之情。）五、活动延长：在日常生活中，还要常常提示或示意想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能互相提示和催促。反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮忙幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜爱的，因此幼儿比拟感爱好。通过活动不仅明白打喷嚏的时分鼻涕、唾沫处处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了