多媒体在泌尿外科双语教学中的应用体会

1、多媒体在泌尿外科双语讲授中的应用领会【关键词】多媒体；双语讲授；泌尿外科自从我国参加T后，国际来昔日益频仍，为顺应经济环球化和科技革命的挑衅，双语讲授已成为高等教诲造就具有国际竞争力人才的一定要求，也是当前讲授革新的重点和热门1。我院也越来越器重双语讲授，有些西席提出了不少发起2。多媒体是陪同高科技生长在比年渐渐开展与普及的新事物，具有内容富厚、情势多样、利用机动等特点，是一种很有活力的讲授本领，使双语讲授所面对的重要困难过到了精良的办理或缓冲，成为双语讲授中的东西和帮助者。笔者结合多媒体在泌尿外科双语讲授中的应用和在其他医学院校双语讲授的参不雅，有一些领会，总结如下：1有助于缓解双语讲授的课

2、本不敷如今国际上通用的原版外文课本代价昂贵，一样平常院校难以蒙受高额的课本用度，故引进的难度较大。因此，差异院校、差异西席利用的课本种种百般，有的是外洋原版课本，有的是节选外文课本，有的是西席自编的课本，版本和内容都不同一，讲授随意性较大。详略适当的中英文比较课本大概更得当我国国情，但其编写必要一段时间以前方可完成。我们结合泌尿外科特点，把关于泌尿外科的医学常见术语，如泌尿系平片plainfilfthekidney,ureterandbladder,KUB,静脉尿路造影intravenusurgraphy,IVU肾积水hydrnephrsis等打印成资料发给门生，让门生对泌尿外科的医学术语有所

3、相识，同时结合在讲堂讲授中利用多媒体课件，展示本学科的中英文重点内容，这就使得多媒体课件中的英文内容清楚、简练、重点突出。强化了门生对泌尿外科医学术语的认识和运用，获得了一定的结果。2有助于补充西席的英语白话不敷西席是实行双语讲授的主体，其程度凹凸是影响双语讲授结果的紧张因素。如今大多数西席没有受过正规的双语讲授培训，因此存在英语白话交换的本领弱、发音不敷尺度等题目，势必会影响门生的英语学习和应用。同时每个西席不成能对全部学科的医学英语都认识，好比泌尿外科老师不成能对内科学、查验科等的医学英语充实把握。而我们学院大部门讲堂装备有多媒体装备，可以装备声音文件，可临时办理这一困难。多媒体课件中的英

4、文内容还可通过“全医药学大辞书、“金山词霸等电子辞书快捷地实现中英文比较互译。如门生问到NGF是何意思时，作为泌尿外科老师，我们也不是很认识，但通过多媒体查询，便知道为nervegrthfatr神经生长因子，解答了一些实际的题目。3有助于西席讲解及门生明白和影象讲授接纳盘算机的动态图像呈多条理的不竭变革和清楚笔墨的共同，将整个泌尿外科疾病历程演绎得极尽描摹，通过简明扼要地归纳综合知识要点，可以变抽象为形象，变枯燥乏味为生动幽默，充实变更门生的求知欲望，引发门生的学习爱好，造就门生的本领，使门生变被动学习为自动学习。同时，多媒体讲授省去了西席写板书的时间，对重点和难点可重复重放，增强门生影象。可

5、提供大量本专业的前沿知识，扩大门生的视野，增长门生的知识面，有利于门生种种潜能得到充实发挥。好比，我们讲解泌尿系结石ureteralaluli的腔内输尿管镜气压弹道碎石术时，可以利用多媒体播放一段手术历程，使门生对此手术有充实的明白。4有助于进步门生对专业英语的爱好有些制作较好的英文原版节目和讲授片可节选穿插于课件中，上课时播放一段短片，不但活泼了讲堂气氛，可使理论上比力抽象难以明白的内容变得生动。构建新型双语讲授平台专业与专业英语结合的AI课件，使课件能形象生动地将外科病室、手术室有机地结合起来，贯串诊断与治疗于此中，再通过讲堂的开导式讲授方法带出题目，加深认识。如许不但到达了双语情况构筑的

6、目的，也使专业知识便于门活力动明白，进步知识的汲取率。比方，在讲解前线腺增生症BPH时，利用多媒体行腔内手术展示后，可以穿插一些题目，如hataretheethdsftreatentinBPH?(前线腺增生症的治疗要领是哪些？)Issurgerythebestayturethedisease?手术是最好的治疗要领吗？等，进步门生对专业英语的爱好。但我们在讲授中也深有领会，泌尿外科在整个外科学所占的课时较少，要想到达让门生对泌尿外科的医学英语有充实的把握，很难办到。为了进步双语讲授的结果，我们利用课外时间将多媒体课件的要点和一些专业生词编写打印稿，在上课之前发给门生，使门生通过充实预习，有备而来，以补充双语讲授的课时不敷，课后门生普及反响较好。因此，恰本地应用多媒体举行双语讲授，可减轻双语讲课的难度，增强门生对专业知识的明白，进步门生对医学英语及医学知识的爱好，进步双语讲授的结果。这是我们利用多媒体举行双语讲授的一些应用领会，关于泌尿外科的双语讲授另有待进一步研究和探究。【参考文献】1鲁建云,王斌