大学生技能大赛工作总结

1、大学生技术大赛工作总结为了进一步表现“以服务为主旨、以就业为导”的办学理念，鼎力推动本校石油化工和查验技术的人材培育，选拔行业优异技术人材，提高石油和化工公司市场竞争力，规范实验教课，仔细落实教课质量工程，查验教课成效，培育大学生的着手实践能力，提高我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技术比赛，选拔、培育优异学生，我院于2010年年6月在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学查验工技术大赛。大赛主要面向2009级的石油化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在指导员老师踊跃组织协调下，在学生的踊跃参加和配合下，此次大赛已于2010年6月30日

2、圆满结束。此刻将对此次大赛的各项内容进行总结，详细状况以下：一、大赛的准备阶段2010年4月，我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和有关事宜，并于2010年4月召开了全系教员工会议，详细说明本次大赛的状况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷繁进入到宣传、准备阶段，并于2008年5月上旬达成了化学查验工技术大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，石化系宣布了比赛的时间、内容、要求等有关适事宜。2009级的各专业班级都踊跃参加，踊跃报名，为比赛的顺利进行确立了坚固的基础。二、大赛的普选阶段石化系2009级学生共有270名学生报名参加了此次化学查验工技能大赛

3、。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔试，并依据成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的学生进行复赛。三、大赛的复赛阶段因为此次面向对象是2009级学生，这些学生才处在大一阶段，专业知识还比较短缺。所以我们组织老师对普选出来的40名学生疏别进行了理论知识和实操能力的培训。由石化系剖析教研室和基础教研室的6位教师对学生的理论知识题库进行了挑选和理论知识的培训。由实验实训中心剖析实验室的老师对学生的试验技术操作进行了培训。2010年6月24日进行了理论部分的比赛，6月25日全天赋为4个场次，采纳一个评判员老师对一个参赛学生的方式，进行了实验操作的比赛。全体评判员

4、教师任劳任怨，加班加点，仔细对待每一位参赛的学生。此次大赛的理论部分占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步表现了职业教育中实验着手能力的重要性。比赛结束后，评判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅和复核，并最后评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优异奖10人。以下是获奖学生名单：此次大赛时我校初次举办化工类的技术大赛，它的意义是重要的，此次比赛很成功，达到了预期的目的。一、领导重视，上下支持，保证大赛顺利展开。本次技术比赛获得了学校、石化系上下的高度重视与鼎力支持，这是大赛各环节连接密切、顺利展开的重点所在。本次化学查验工技术大赛，因为老师的平时教课还没有结束，还面临专升本的省级专

5、家的评估，时间紧急，工作难度高、波及人员多，所以，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用歇息时间，对比赛方案、实操比赛评分细则、复赛前的培训方案、比赛结果然值确实定、决赛场所的部署、比赛的安排、抽签程序等进行了研究剖析，任何工作都做到了先有计划，再有实行记录，后有总结。我们组委会全体工作人员力求使赛事公正、科学和谨慎。从实质成效来看，能够说做到了精心筹备，周密布署，谨慎实施，保证了大赛的高效、实效、公正运作。在比赛方案的选择上，我们不只借鉴昨年全国大赛的方案，并且还依据我校的详细状况，精打细算，节俭了成本开销。为了保证大赛顺利进行，我们从选择参赛试题、设计考试程序、部署实质操作现场等方面下手，制

6、定了详尽的计划。筹办过程中，各位老师相互踊跃交流，想尽方法，战胜困难，保证了大赛的顺利进行。大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与评判员亲密配合，与有关部门共同努力，放弃歇息时间、战胜夏季炎炎，为比赛的成功举办做出了踊跃的贡献。二、立足教课，突出实战，保证大赛见到实效展开技术比赛的最后目的是要培育一支高技术的操作人材队伍，并以此为契机，指引我校学生提高学习操作技术的热忱，提高学生的着手能力，使理论学习确实转变为技术本事，进而培育出高级应用型人材。大赛在谨慎的实行过程中表现出公正、合理、求实和高效。（一）谨慎选择考试题目。在实操考试内容上，充分与中高级剖析工晋级考试相联合，以国家职业技术判定教材为

7、基础，参照昨年的全国化学检验工大赛试题确立实操项目，立足生产运转实质，突出实战操作，不只考核了选手的基本功，更查验了选手办理复杂工况的能力。使参赛选手现有知识获得查验的同时，能够学到更多的新知识。（二）对实操比赛项目的评分细则及真值确实定做了仔细的剖析确定。因为我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经验，各位老师因为每人的理解不一样，关于同一项内容的评分有可能不一样，这类不一样假如过大则会影响学生的真切成绩的表现，为了大赛的公正、公正，我们组织了全体评判员老师利用午睡时间对照赛项目的评分细则进行了规范议论，并且每位老师均对该比赛项目进行了仔细测定，确立了比赛项目结果的真值，为大赛的顺利有效进行确

8、立了基础。（三）合理安排比赛日程。今年的技术大赛表现了战线短、参赛集中、行动快速的特色。比赛采纳了普选、技术培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参加面，又保证了参加决赛选手的质量。在实质操作上，为了不影响学校订常教课工作，我们利用每日的午睡时间，对经过初赛的选手进行了技术操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。（四）供给平台，展现才干，选拔人材，技术大赛成效明显。举办大赛，就是要培育技艺精深、拥有特意技术，擅长解决技术难题的应用型高技术人材队伍，为广大学生创建一个开辟视线、展现才能、提高技艺的平台，在此次大赛中浮现出了一批着手能力强，心理素质好的选手，为

9、我们下一步的全国大赛确立了选手范围。（五）我校学生学习操作技术的热忱，参赛选手的技术水平显然提高。在此次活动中，我校学生掀起了学技术，长技术的学习热潮。部分学生利用课余时间到实验室练习技术，抓紧全部时间学习，正午不歇息，在高温的天气下，好学苦练技术技术。实验课上，绝大部分学生都能自觉动手，动脑，实验技术水平显然提高。（六）学生的职业道德素质显然提高。6月25日，技术比赛同时在石化系实验实训中心举办。在现场，天气酷热，学生热的大汗淋漓，但仍然仔细操作，坚持到结束，表现了我校学生坚强拼搏的精神；此次技术大赛，参赛选手整体精神相貌较好，比赛成绩比较好，具备了一小批综合素质较高的高级技术操作人材队伍。可是，仍是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实质着手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技术培训力度，坚韧不拔地把岗位练兵、技术比赛活动深入展开下去，为学生供给学习信息、创建学习条件、改良学习环境、创建浓重的学技术成才气氛，最大限度地调换和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热