教师研修个人计划模板

1、第 第 页教师研修个人计划模板 1.老师研修个人计划模板 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修主题 为了实施素养教育、面对全体同学，就需要做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要着重学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，本次我选择了农村中学数学学困生的转化为研修主题。 三、研修目标 为了充分发挥每一个同学的特长，不让一个同学掉队

2、，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回来于课堂。通过转化，学困生能基本掌控学习的方法，能树立学习立场，对于掌控基本技能起到推动作用。引导同学，树立同学要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。使学困生转化率达到90%。 四、研修过程 1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。 2、详细实施帮扶转化措施： (1)课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。 (2)课外组织学困生加以辅导训练。 (3)发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样

3、学，激起他们的学习爱好。 (4)对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的技能，尤其是学习立场的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 (5)积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批判、多尊敬不蔑视、多鼓舞不嘲讽，树立起学习的信心。在生活上、思想上关怀他们。 (6)进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。 3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。 五、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“学校数学学困生的转化”的教育叙事及一节教学设计。 2.老师研修个人计划模板 一

4、、研修目标 立足于老师个人的自我进展，充分表达当前素养教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原那么性改变为我的学习指明白方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型老师。 二、研修内容 1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。锲而不舍地学。 加强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让同学听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准

5、的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、保证措施 1、着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展,使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。 2、依据社会的改变与教育改革的进展，实时讨论自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与技能结构，以自己的进展促进社会的进展、学校的进展。

6、 3、着重个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造的教育。从为应付考试到为有利于同学今后的进展提供方便。 4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 3.老师研修个人计划模板 一、加强政治思想、品德修养 1、作为新时代的老师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，进展形势，教育教学改革和进展的新思路。 2、作为一个合格的老师需要结合学校自身进展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。 3、需要进行职业道德学习，并结合外出学习，向请教，到求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应技能。 4、同科老师要合作亲密，在参与新教材同

7、步培训、新老师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参与多媒体课件制作的学习。 二、提高业务素养 实施素养教育是时代的要求，是经济和社会进展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康进展。施行素养教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到渐渐理解的过程。 三、加强继续教育 我们每个老师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素养。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，做多技能老师，这是时代的进展对老师提出的更高的要求。 为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强

8、化教科讨论意识，开展各项教科研活动。老师要人人参加教改试验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，老师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更喜爱学校，喜爱教育工作。 四、学科协作前进 在平常教学中，应坚持面对全体同学，要依据新时代教育的要求和本校的实际状况，把“学习新大纲，钻研新教材，讨论同学新状况”和“提高课堂四非常钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素养教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个同学都能在课堂教学中得到不同程度的进展，真正做到使同学想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、

9、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高同学素养。 4.老师研修个人计划模板 一、通进这次培训看到了差距，学到了方法。 对于教研，我不懂，也认为没有须要。然而，我心里特别清楚，我的课存在很大的隐患，任意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了物理课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也加强我继续把物理课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场实时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。 二、做讨论型老师，不断反思，不断进步。 从反思中讨论，从讨论中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候同学

10、发言积极，什么缘由课堂气氛活跃等等;反思后进行讨论，查找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯!课后反思，课前还需要讨论。讨论教材，讨论同学，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程”的想法，用好教材，同时又超越教材。老师职业没有，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的境界了。 三、心心相通，做同学喜欢的老师。 教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持

11、一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进同学之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与同学心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到同学的成长，进步以及教学带给我们的欢乐。 5.老师研修个人计划模板 一、上心备课，仔细上课。 每个学期开始，学校为了援助老师们更好的研读教材，往往会配备一本教案书。而这本书就成了我抄备课的工具。没有过多的思索，没有仔细的研读，没有细心的预设，有的只是工整的抄写，肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自若”。不敢保证每个课时都翻阅大量的资料再去备课，但是最少会添加许多思索，会用“心”去备课。然后，会依据预设，仔细的上好每节课。把每节课都当成是研讨课、汇报课来进行。 二、坚持阅读，做好笔记。 读书，对于一个老师来说其重要性是不言而喻的了。我计划本学期读一本教育专著，平常多读读的博文。“记忆不如记录”，读书的同时做好相关的笔记。 三、广泛学习，多方涉猎。 1、积极培训。比如参与学校，教科院，省教科室组织的教育教学方面的活动，甚至空中课堂等教学网站。